自主学习法－学习方法－百科全书

　　自主学习法包括探索研究的学习和解决课题的学习, 前者偏重於自主思考, 多用於知识的开发和升华, 后者偏重於技术性活动, 多用於技术发明和创造．

　　如何培养自主学习的能力呢?

　　第一, 学习要有计划性．根据社会的需要和自己的水平、能力, 制订出明确的学习目的和科学的学习计划．

　　第二, 学习要充分利用拐棍．学会使用工具书、参考书, 采用观察、实验、计算的工具和仪器, 养成善於寻疑、质疑、释疑、解疑的习惯和方法．

　　第三, 学习要定期反馈．从实际出发, 制定出一套检验自己学习成果的考核或检查方法, 从中总结自己学习的经验教训, 不断学习科学方法, 取长补短, 改进自己的学习方法．

　　第四, 学习要从心理因素上多用功夫．充分调动学习积极性、主动性, 着重培养自己的自信力、观察力、持久力、记忆力、理解力和创造力．自信力, 是指对学习目的和计划, 有必胜的信心來达到和完成它．坚强的信心來自於动力足、觉悟高, 富有事业心．

　　观察力, 是指思维指导下的感知活动．這种活动是知觉、思维和语言三位一体的智力活动, 是人摄取和储存外界信息的能力．发展观察力, 要提倡眼到、耳到、手到、口到、心到, 其中最主要是心到．观察时多思索, 反复搜寻观察对象的特点, 发现问题, 集思广益, 从不同的角度、广度和深度來发现事物的特征．

　　持久力, 是指学习上能坚持该做的事和克制不该做的事．善於区别坚持和克制的标准, 一靠正确的道德和信仰的精神力量, 二靠学会从战略上藐视困难, 从战术上重视和战胜困难．

　　记忆力, 是指学习中巩固知识和战胜遗忘的能力．记忆力包括五个指标: 记忆的速度、记忆时间的长短、记忆储存量的大小、记忆的准确度和选择必须记忆信息的能力．

　　理解力, 是指学习中认识到知识的内在联系, 从感性认识上升到理性认识的能力．知其然, 还要知其所以然, 只有正确理解, 才能灵活运用．创造力, 是运用学过的材料, 通过思维和想象的加工, 进行新的设计和探索, 从而产生新思想或制造出新产品的能力．学习要继承, 但不能看成天然合理, 要从不同方面, 探索知识的价值, 勇於思考, 富於想象, 乐於革新．