（１）时间运筹法．时间运筹法指的是从客观上制定目标计划的方法, 是安排时间的艺术．时间运筹包括长期行为、中期行为、短期行为的运筹．而复习所采用的方法多半是中期运筹和短期运筹法．
中期运筹法指以月、年为单位, 以完成一个复习目标的时间安排为限．具体每部分的复习方案又要采取短期运筹的方法．
短期运筹法主要指以周、日、小时为单位科学地安排时间的复习方法．這种方法有以下几个方面的内容:
①重点运筹复习法: 指把复习中必须攻克的难点放到一天中头脑最灵活、精力最充沛的那段时间里进行．或者把难点的复习放在时间相对集中的日子里进行．
②绝缘运筹法: 指的是在一段时间里与外界隔绝, 闭门进行攻读的复习方法．为了在一段时间内突击复习某些内容或知识, 要防止外界不必要干扰, 以便集中全力复习．
③复线运筹法, 指在复习一门知识的时间里, 把可以同时复习的另一门知识放在一起进行复习．這样可以节省时间, 提高效率．例如中文专业学生, 在复习现代文学自由体诗发展时, 又把当代作家艾青的许多作品拿來复习, 并比较艾青作品前后三个阶段艺术特色以及引起的思想转变．有利於加深对当代文学和现代文学的理解．
④交错运筹法, 在复习过程中, 交换复习内容, 可以减少大脑对某一内容的疲倦感, 从而保持最佳效率的工作状态．交错运筹有两种情形: 一是不同复习内容的相互转换, 但要注意保持时间的相对完整性, 不要把大块时间割裂成没有效率的碎片．可以用两个小时复习语文知识, 再用两小时复习数学知识．這是合理的交错运筹法．二是复习的进行和休息交错．为的是充分调节大脑的机制, 在复习效率高时可以多复习一会儿, 效率低的情况下可以多休息一会儿, 或改成其它内容．在紧张的复习之后适当放松一下．
总之, 时间运筹是宏观方面起调控作用的, 与其它复习方法互相联系, 有时又是不可分的, 应从宏观角度正确把握．
（２）分散复习法．分散, 指时间分散、内容分散、地点分散．任何事物都离不开时间和空间．分散的复习时间就像储蓄一样, 可以用零散的时间把化整为零的内容积蓄起來．＂日积月累＂会变成＂富翁＂．
分散复习法特别适用於知识联系不太紧密的内容．分散复习法要注意克服遗忘带來的影响．由於时间分散, 又受到各种环境的干扰, 印象并不深刻, 容易遗忘, 必须不断重温, 以便巩固记忆．分散复习法不是盲目地抢时间学, 而是有计划、有目的、有针对性地学．這样才能奏效．因此分散复习法最好能和整体布局法、时间运筹法结合起來运用．
（３）集中复习法．集中复习法指集中较长一段时间专门从事复习．像期末复习、考试复习、自学复习等等．
這种集中复习的特点是内容多、时间集中、外界干扰少．如果自我安排得当, 很容易安下心來, 搞好复习．那么怎样掌握集中复习的方法呢? 就是充分地利用时间进行综合性的复习, 把各门知识的要点综合起來, 进行比较, 找出异同, 把知识连贯起來, 理解知识的发展脉络梗概, 以便产生飞跃．由於时间集中, 紧张地进行复习, 把平时学过的知识加以整理排列, 重新认识它們的联系, 找出重点, 加深印象, 对应试取得好成绩并形成永久性记忆帮助极大．集中复习应注意和时间运筹法结合起來运用．
（４）整体布局法．我們写文章, 题目出來以后, 首先要进行整体构思, 即所谓＂谋篇＂．列出提纲, 锤炼主题, 整理材料, 筹划段落, 然后形成文章的结构和表达式, 再正式动笔＂开篇＂．整体布局法的复习也是這样．从内容上讲, 先复习什么, 后复习什么, 每科内容所占比重多少, 排列好复习的顺序, 整体布局．這样全盘考虑复习时间、内容的比重, 既能突出重点又能照顾全面, 有利於保证复习任务的顺利完成．
（５）先易后难法．顾名思义, 就是先复习容易的, 打开突破口, 逐步接触难懂的或难记的, 循序渐进的复习方法．从心理学角度上看, 人的承受能力是有限的．就精神力量而言, 要完成复习任务必须调动积极因素, 常言道: 胜利的喜悦鼓舞人, 失败的痛苦压抑人．一个人在事业上的成功, 特别是第一次的成功, 在精神上的激励作用特别大．根据這个道理, 先安排简单内容进行复习, 可以逐步扫除畏难情绪, 避免复习中的自我干扰, 减少精神压力, 容易取得圆满成功．按记忆的难度安排复习内容, 对应试很适用, 不易忘记的先复习, 难记的后复习, 易忘的安排在考前复习, 会收到很好的效果．先易后难的道理还在於: 破易是攻难的台阶和武器, 好比登山, 先登缓坡地带, 最后再登陡峭的山峰, 对人的精神鼓舞极大, 容易成功．
难与易是相对的, 每门知识的前后构成都遵循先易后难的规律, 先攻破易, 应把易做为进攻难的阶梯和突破口．但要注意: 一不要割断知识的连续性；二要紧紧把握住从＂易＂到难的过渡关．
（６）提纲图解法．把知识用纲目的形式加以概括和提炼, 化繁为简, 化多为少, 便於掌握和记忆, 即提纲图解法．采取提纲图解法概括复习知识, 可以防止局部遗忘．
图解法的特点是直观、简单、易记．但要注意的是: ①必须对所学知识进行整理、加工、理解后才能提炼出纲目或图形來．②要层次清楚, 要准确无误．图解法不能包罗万象, 它在考虑各方面因素和条件时不能全部照顾到, 只能是知识的骨架, 血肉的充填还要伴之以其它方法的复习．
（７）交叉渗透法．交叉渗透法是系统复习法的一个特例．它有自己的特殊用途．
心理学家做过這样一个实验: 用同频率的电脉冲刺激大脑的神经细胞, 开始反映敏捷, 时间越长反映越弱, 间隔一段时间后再刺激, 反应才恢复最初那样．這个实验說明, 长时间复习一门知识, 会产生一种自控屏蔽抑制, 降低效率．在脑力、精力许可的情况下, 插进一些与之无关的其它内容的复习, 有利於调节大脑的兴奋中心．比如思维方式的交叉, 由抽象概念的思维, 改变为形象思维；由计算复习改换成解题推理等等．复习内容的交叉渗透, 常常改变思维方式、改变大脑的兴奋中心, 使大脑机体有劳逸．
运用交叉渗透复习法, 可以调整长时间复习某门知识带來的枯燥单调．同时还有利於把互相连接的知识互相渗透, 相互借助, 加深对知识的理解和应用, 增强解决问题的能力．甚至会在交叉渗透的复习中, 受到启发, 取得意想不到的成果．
（８）强烈刺激法．强烈刺激法是从心理兴趣上帮助记忆的复习方法之一．即在心理上引起强烈的刺激后形成的记忆会产生终生难忘的印象．在学习复习或其它经历中, 造成精神情绪激烈变化, 感情发生震动的事物, 留下的印象特别深刻．比如: 考试中没有答对的问题, 事后印象深, 弄懂后比别的题记得牢．强烈刺激有时靠外界施加, 而自身产生的常常是不自觉的．比如: 恍然大悟, 豁然开朗．茅塞顿开等等, 都是在百思不得其解中, 在自身努力的基础上, 得到外部的点拨即刻产生的变化, 文学创作中叫灵感, 心理学上叫神经的沟通, 古人称顿悟．這种在复习中产生的强烈刺激是良性的, 是大脑机制全面开动的反映．强烈刺激常常是复习时精力高度集中, 十分紧张的状态下出现的, 把寻求這种高效率的复习方法称为强烈刺激法．這种复习中产生的高效率, 伴之以精神上的兴奋, 使各方面相联系的知识纷纷涌來, 对解决难题, 弄清实质, 分析透彻十分有益．一旦出现强烈刺激, 正是抓紧复习的大好时机．
（９）＂制题互测＂法．要把已学过的知识, 在几节课上复习好、巩固住, 是不容易的．要使学生人人都动手, 人人有所得则更是一大难题．＂制题互测＂, 有别於个人自由复习和老师带领复习, 学生要在复习中找寻＂制题＂ 材料, 要既体现出教材重点、难点, 还要在自己多次考试的经验上, 思考命题的方式及试题中难题和一般题的合理分布, 必然会引起学生的极大兴趣．如果题出得好, 將是学生很大的骄傲．另外, 制题者还担负着制作答案、批阅和讲评试卷的任务, 這就使制题者不得不十分认真, 以免出纰漏．這就是 ＂制题互测法＂的心理基础．
這种方法, 在单元复习或综合复习中都可以使用．做法是首先向学生讲明白作法和要求, 提示方法和步骤, 使学生注意到＂制题＂的科学性, 注意到客观效果．可分为四步:
第一步, 制题．又可分为找知识点、知识点分类、选用题型、制成抄写四个小步骤．要提出三点要求: 一是题型参照标准化选择题和非标准化答问、填空两大类；二是抄写要认真, 写明制题者；三是制作答案准备阅卷打分．
第二步, 答卷．试题制好, 按次序收齐, 然后交换发下, 按规定时间答卷．答卷过程中不准商量、询问．
第三步, 把答卷分别发还制题者批阅记分．要强调认真严肃, 高度负责．第四步, 讲评讨论．要求每一位学生讲清题目要求、批阅标准、答案错误的原因, 加深对知识的认识．
在使用此法时, 为了节约时间并使题型合理, 也可采用发放印有试卷题头、题型号的空白卷, 供制题者在复习中选题填题的办法．
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