31．要创新家长座谈会的内容，家长座谈会首先要做好对家长的教育，要教给家长如何进行家庭教育。
32．要高度重视班会的教育主渠道作用，进一步提高班会质量，主题要明确，问题要找准，指导要到位，形式要多样，切实起到鞭策和鼓励作用。
33．对于班级管理来说，如果没有铁的纪律，就会影响班级秩序，就会影响学校发展。因此，班主任要增强使命感，把班级工作真做好，严肃处理严重违纪现象，把问题控制在萌芽状态。
34．要认真研究如何对家长进行培训，借家长的力量教育和影响学生。要编辑出版《 家长手册 》，让家庭教育更有针对性。
35．体罚、语罚学生是对自己、对工作、对学生、对家庭、对学校的不负责，我们必须一以贯之地杜绝体罚、语罚学生的现象。我们要以极其认真的态度对待工作，以极其严格的要求对待自己，以极其负责的态度对待家庭，决不能侮辱学生的人格，绝不能玷污学生的心灵。
36．要进一步加强学生管理，向学生说明违纪的危害，教育学生考虑违纪的后果，不断提高学生的自控能力。
37．工作上切忌对牛弹琴，特别是班主任，在不了解实际情况的前提下，不要做学生工作，否则不会起作用。
38．学生干部是学生带头人，是学生中的核心人物。因此，要认真研究学生会、团干部的培训，制定出台学生干部管理培训办法，对学生干部分期分系列进行培训，这也是提高办学品位的重要环节。
39．班主任的地位很重要，是班级的组织者和管理者，也是班级质量的直接责任人。从这个意义上来说，班主任相当于校长，班级就是整个学校。因此，班主任要站在校长角度做好工作，一心一意给学校争光添彩，而不能影响学校的形象。
40．校园环境也好，宿舍内务也罢，都要认真搞好。这些工作不仅不影响教学，而且和教学工作成正相关。环境和内务抓不好，教学也直接受影响，肯定也难以抓好。
41．班主任要主动和家长联系，借助家长力量管理好学生，家校间万万不能形成对立。
42．班级管理不仅是班主任的事，每个老师都是班级的管理者，都要充当好班主任这一角色，从班级管理上寻找新的突破。每个人都要在每次的期考前，就能够预测到班级未来和成绩，从而看到危机，提前化解危机。
43．没有活动就没有教育，没有活动就没有工作。
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