“这是猫咪打破的”、“弟弟把牛奶泼到地毯上了。”……孩子撒谎令很多家长头疼，甚至大动肝火。
但如果家长发现小孩子撒了谎，不必太担心。首先要明白这是智力发育正常的表现。简单的说，儿童要等智力发育到一定程度后才能学会撒谎。
孩子学会说谎需要有两个前提：
1. 足够的表达能力
2. 能够区分什么是真的什么是假的
这就需要儿童的智力发育到一定的层次，明白了什么是真的，什么是假的。并且理解了可以通过伪造一个事实来获取更多利益或者避免惩罚。这个时候才可以说孩子在撒谎。比如自己吃了蛋糕，说是爸爸吃的，而此时嘴角还留有奶油呢～又比如反复说身体不舒服求安慰要抱抱～所以到了三四岁的时候，如果发现小孩子撒了谎，不必太担心。
从心理学角度来讲，小孩撒谎通常有以下主要原因：
一，逃避责任，避免惩罚。
大多数情况下，孩子撒谎是为了逃避惩罚。这种避免惩罚的说谎对孩子来说是一种自我保护，就像成人有时不得不通过说谎来保护自己一样。
父母们只知道发现孩子撒谎后去批评孩子，却忘了这种谎言背后的原因——它们只是孩子面对成人攻势下所做的一种自我保护。就像人们观察一棵枝繁叶茂的树，往往只看到了朝四面八方伸出的枝叶，却忽视了深埋在地下的根——撒谎的深层原因，只有在那里才能找到孩子说谎的秘密。
二，吸引别人注意
有的家长遇到这样的情况，孩子说：“妈妈，爸爸打我了。” 一问爸爸，根本没有的事儿。这样的情况反映出孩子想要引起大人的关注，孩子有通过别人的注意来肯定自己的存在的特性，当这样的方式引起大人的关注时，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。
还有的孩子明明是从幼儿园拿的东西，却说是老师表扬他，奖励给他的。这跟家长很少表扬孩子有关。每个孩子都希望博得别人的赞赏。
三，将想象和现实世界混淆
孩子的想象力是丰富的，很多时候会自己凭空想象一些不着边际的事情，并说得和真事一样。这并不是孩子在说谎，而是孩子的想象。有时孩子把想象的事物当成了现实，因为他还分不清想象的情景和现实之间的界限。有的父母往往把孩子的各种想象和说谎混为一谈。
四，容易受别人的暗示
家长不能用暗示性的提问口气问孩子，例如：“你是不是把玻璃弹子吞进肚子里去了？”这种暗示性的提问，很多孩子可能就会回答：“是的。“ 如果你耐心些问孩子：“弹子哪里去了？”孩子会指着桌子底下告诉你：“弹子滚进桌子底下去了。”
当你面对孩子“说谎”时，是狠批一顿，是视而不见，还是担心焦虑？其实，孩子说谎也并非大人眼中的“道德”问题，切勿盲目批评，否则，就很可能真的把孩子推上“说谎”之路。
那么如何面对撒谎的孩子呢？
1.逃避型说谎的孩子
有一次，徐女士亲眼目睹女儿将牛奶洒在地上，然而，当她问起这件事情，女儿却矢口否认，还说是隔壁邻居小孩儿干的。专家表示，因为做错事、害怕承担责任或者不愿做某件事而说谎，这在年龄稍大的孩子中普遍存在。
支招：对于逃避责任的孩子，父母应明确态度，告诉孩子自己喜欢诚实的人，鼓励他们说出真相；当孩子说出实情后，不要因为他做错事而责怪他，而要教他以后遇到此类问题时的正确处理方法，既能培养孩子自理能力，以后不再犯类似的错，也能防止孩子因害怕批评而说谎；反之，如果父母不引导，而是一味批评，就会形成恶性循环，导致孩子日后面不改色地随意说谎。
2.攀比型说谎的孩子
周周看见邻居小朋友拿着妈妈新买的手枪，他虽然很羡慕，但嘴上却说：“告诉你，我爸爸买了一支比你这把还要漂亮的冲锋枪。”
攀比心里是导致周周说谎的原因，这也是无意撒谎，他只是为了满足自己的虚荣心。还有些孩子为了取悦父母、老师，赢得他们的表扬而撒谎，这也是为了满足自己受人关注、表扬的心理需求。
支招：遇到这种情况，家长要多表扬孩子的优点，满足孩子渴望被人关注的心理；此外，父母要以身作则，严格要求自己，不在孩子面前说谎；对孩子或他人的承诺要认真履行，犯错后及时承认错误并改正。
3.幻想型说谎的孩子
4岁的乐乐不愿上幼儿园，只要一进幼儿园大门，他就哭闹不停，说里面有大老虎。“幼儿园咋会有大老虎？”张女士觉得儿子在说谎，就骂了他一顿；但乐乐在幼儿园里仍哭闹不停，说害怕大老虎。老师看他样子不像“说谎”，可幼儿园哪里有老虎？后来，仔细查找发现，一个小朋友穿了件虎皮文衣服，这就是乐乐口里的老虎。
处于想象敏感期的孩子会把书本上看到的或很久以前做过的某件事情和现实混合起来，分不清现实和幻想。当乐乐看到虎皮罩衣时，只想到虎皮的相似处，却区分不出不同的地方，于是出现了幻想型说谎，并不是有意说谎。越是年龄小，想象力、创造力丰富的孩子，越容易发生幻想型说谎。
支招：遇到这种情况，家长不能随便给孩子扣帽子，这样会扼杀孩子想象力；不妨告诉孩子什么是实际发生的，什么是想象的，让他逐渐把现实和想象区分开来；同时，教孩子表达自己的想象，比如“我想”、“我希望”。
说谎，似乎是成长中的孩子们的通病。其实，孩子说谎很大程度是家长教育不当的结果。接下来，请一起来看看父母培养孩子诚实品行需要注意的四个方面：
1，父母不要“教”孩子说谎
许多家长意识不到自己一些细小行为给孩子带来的影响。例如，不喜欢接待来访人，就教孩子说“如果某人来找我，就说我不在”；如做了不愿让配偶知道的事，也对孩子说“别让你妈知道。”等等。父母是孩子的第一任老师，也是孩子最初的模仿对象，一言一行都被孩子看在眼里，如果父母不注意这些细小的行为，往往就导致了日后孩子撒谎行为的形成。
2，不要惩罚讲真话的孩子
在现实生活中常有这样的事例：孩子说了真话，父母却劈头盖脸地一通严厉批评，甚至体罚孩子。如：有一个母亲请病假出去玩，结果孩子将真实情况告诉了来探访妈妈的同事，孩子母亲知道后痛打了他一顿，还教他以后在有这种事就告诉别人“我去医院了”。这样一来，孩子将逐渐体会到说真话会受到惩罚，不说真话倒能平安无事，甚至还可以赢得父母的赞赏。
3.帮助孩子区分想象和真实
心理学家研究发现，6岁的孩子中只有大约18%能够区别真实和想象，而9岁的孩子中有90%能够理解故事是编的还是真实的，也就是说，孩子是随着年龄的增长逐渐理解：“谎言”和“诚实”是怎么回事的。
因此，家长要在孩子3-4岁时开始帮助他们学会分辨什么是假装的，什么是真实的。例如，做游戏时，家长扮成大灰狼，孩子觉得害怕，这时可以跟他解释什么是“假装”的。稍大年龄的孩子，则可以针对科幻电影，童话故事、戏剧中的人物和孩子讨论事实与虚构的区别。
4.及时奖励诚实的行为
要培养一个好的行为习惯，奖励比惩罚更重要。当发现孩子闯祸以后，不要气急败坏责问“这是不是你干的？” 孩子很有可能因为怕挨打而说谎。而这样的问话方式实际上是诱导孩子说谎。家长可以注视孩子的眼睛，等孩子自己说出真相，或者说“发生了什么事”。如果孩子承认了错误或请求原谅，应先表扬他的诚实，然后再批评，并且相应地减轻对他的处罚。
任何行为都是在初始时最容易矫正
所以，当家长发现孩子第一次说谎时，就要十分重视这个问题，并要适时惩罚。一般情况下，孩子在第一次说谎时会感到极度不安，即使侥幸蒙混过去了，也会十分担心，如果家长不及时发现制止，孩子会习以为常，撒谎成性。
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