我们都知道，每一个孩子都会面临两道大坎，一个是中考另一个就是高考，现在高考越来越激烈，每一个家长都不想孩子输在起跑线上。但是很多时候初一初二松懈，到了初三才开始关注孩子的学习，这个时候孩子的学习习惯已经成绩大多都定型了，如果想仅靠初三这一年，就想把成绩搞上去，其实是非常困难的，家长要知道孩子三年的学习情况不是最后一年决定的。
学习是一个长期的过程，从事教育行业十多年，我接触到了很多家长也遇到过很多学生。经过我的长期观察，我从孩子上初一和初二的情况就可以指导和矮子中考时的成绩。很多孩子刚上初一的时候成绩还可以，心理就有点沾沾自喜，自认为初中也不过如此，可是到了初二之后成绩突然就掉下来了，这就是初中老师常说的“初二现象”。因为孩子度过初一的适应期开始明显不适应初二的学习压力，和学习难度。这个时期如果没有把握好，对孩子的中考就有很大的影响，这个时期的孩子由于网络游戏的诱惑等等，一旦孩子失去了学习兴趣，之后孩子的成绩就很再难起来了。
到了初二：
学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了5%左右。
有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪、说谎和寻衅闹事行为等。
生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很暴躁、小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。
常常有家长咨询孩子的学习问题，很多家长面对孩子的初二现象束手无策，还不开始变得叛逆，害怕孩子连高中都考不上，如果将紧靠初三这一年想把初一初二的知识都补起来是相当困难的，初二这个坎过不去，基本上就可以决定孩子初三的学习状况了，如果孩子考不了好的高中，对孩子高考的成绩是有质的影响的。所以这个时期家长就要注意孩子的变化，要引导孩子平稳的度过这个初二敏感期。
人的长处如果把握不好就会变成阻碍，而一个人的短处如果创造性的利用则可能为我们带来成功。无论怎样，没有必要抱怨社会和命运，只要我们能够扬长避短，就能在平凡之中演绎生命的奇迹。
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