前不久，在一个风雨交加的傍晚，我行走于回家的路上时，看见前面不远处有位年迈的老人撑着伞，步履蹒跚地在积水的路上前行。此时，后面急速驶来一辆轿车，但见，车轮所到之处，泥水四溅，当时因我躲闪及时，衣服没被污染。可是，前面的那位老人却深受其害。或许老人反应迟钝，或许他腿脚不便，尽管是在人行路上，也被车轮溅了满身泥水，老人看了看自己满身的污泥浊水和消失在雨雾中的轿车，无奈地摇了摇头，又深深地叹了一口气。眼前的一幕让我无语，雨天开车本应该减速慢行，尤其遇见老人和儿童时，更要注意这一点。而那辆轿车的司机雨天开快车，方便了自己，却给行路人带来不便，这种做事不体谅别人的行为实属没有教养的表现。
在我们日常生活中，类似雨中开快车，不减速，损人利己，没有教养的现象，屡见不鲜。如：公共场所大声喧哗、吸烟；旅游景区乱涂乱画；随地吐痰扔垃圾；购物、购票插队；随意打断别人讲话；聚餐时筷子在盘中上下翻动；开会、赴约不守时；如厕后不冲水就离开；取笑他人生理缺陷；与人发生争执时爆粗口；趾高气扬，口吐狂言；不敬师长、不孝父母等，上述林林总总行为，都是教养缺失的体现。
那么，什么是教养？如何做一个有教养的人？笔者查阅了辞典，辞典注释：教养是指一般文化和品德修养。不错，教养是文明的标志，教养是善待他人。在我看来，教养就是尊重别人。包括尊重别人的劳动；尊重别人的人格；尊重别人的习惯；尊重别人的观点；尊重别人的选择；尊重别人的隐私；尊重别人的付出等等。总之，你的言谈举止，接人待物要体谅别人的感受，理解人，关怀人，有悲悯之心，有同情心。
中国自古就是一个礼仪之邦，早在2000多年前的春秋时代就强调“礼”，中国文化是世界最早提倡教养的国家，人们在交往中十分讲究谈吐文雅，举止有礼。历史上留下的许多经典著作《三字经》、《弟子规》等为国人规范了行为准则，孟母三迁、岳母刺字等历史故事成为我国家教的典范，老祖宗留下的精神财富我们理当传承下去。
诚然，做一个有教养的人需要家庭、学校、社会等各方面的培养、教养和熏陶。试想，一个人如若从小就受过良好的道德、礼仪教育，那么，成年以后一定会是个谈吐文明，举止得体之人。
教养就是尊重别人。尊重的内涵体现了人格的平等，人格的修养。在人群中，无论年龄大小、职务高低、民族各异、性别不同，但是，人格应该是相同的，都需要别人的尊重。“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。由此说来，只有尊重别人，才能赢得别人的尊重。
此外，教养除了尊重别人之外，也包含了自尊。古人云，唯有知耻，才有自尊。有了羞耻之心，做错了事才有惭愧感，行为不当才会自责。尊重别人才会成为自觉行动。让我们从自身做起，从小事做起，尊重别人，脱离粗俗，知礼仪，懂廉耻，使自己的行为让别人感到舒适和温暖，做一个有教养的人。
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