记得在一次培训会上，有⼀位班主任曾说过这样⼀段话“有班主任在，学⽣能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学⽣能做好，这个班主任很优秀；但是，如果班主任在，学⽣仍不能做好，那么这个班主任⽆疑是失败的。”我对这段话感触很深。
班主任作为一个班级的主心骨和领航者，其一言一行深深地影响着每一位学生。也许，我们不经意的一句话会影响学生的一生，我们无意间的举动会让一个不理想的班级扭转乾坤。因此，有同事经常说学生就是班主任的影子，时间长了，学⽣和你从性格到⾔⾏举⽌，到看问题的⽅式⽅法，都越来越相近。我们作为和学生距离最近接触最多的人，我们不能失败，如果我们失败了耽误的是几十个孩子的前途和命运。
作为一名思政课教师，在班级管理上我是这样做的：
一、言传身教，在学生中树立威信。
孔⼦说“其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从。”所以，班主任必须要⾔⽽有信，⾔必⾏，⾏必果。只有这样才能在学⽣⼼中树⽴良好的形象，建⽴起崇⾼的威信。所以，当我要求学⽣做到时，我总是要求⾃⼰⾸先做到。如我要求学⽣早上6:30之前到校，我就会提前十分钟到;我要求学⽣按时交作业，我就必须会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就必须要做到。
班主任的这种⽰范表率作⽤在学⽣的⾝上会转化为⼀种巨⼤的教育动⼒，这样班主任就能在学⽣中树立崇⾼的威信。班主任在注意自己言行的同时还要不断加强⾃我修养，注重⾃⾝良好的品德，以⾝作则，⼀视同仁，让学⽣信服，努⼒增强⾃⼰的亲和⼒，这样学生才能信服你有啥事才能愿意和你说真话。
二、宽严相济，关爱学生，尊重学生
冰心说“有了爱便有了一切”，教书育人是教师的职责。如何育人，我认为爱学生是根本。爱学生就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，帮助学生树立正确的三观和健全的人格。
作为班主任我努力做到像真正的朋友一样，倾听学生意见，包容他们的缺点，当学生在被你认同、尊重后，他可能会迸发出惊人的潜力。
我们班牛永成同学学习成绩不太好，自制力不强，但是我从来没有歧视他，主动帮他分析各科存在的不足，每次进步都在班级表扬他。因此，他很努力，在这次期末考试中成绩远远超过了本科线。
“攻城为下，攻心为上”同样也适用于班级管理，我们惟有让学生心服口服，才能让他们充分挖掘出自己的潜力。消除他们对你的戒备心理和心理上的隔阂，他们才会向你讲真话，遇到问题时才会及时向你诉说。当然，光有爱心还是不够的，我们的教育离不开严格要求，严格要求之中必须包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情有很大关系吧！
三、制订切实可行的班规和激励制度，打造一支责任心强勇于担当的班委队伍
在整个管理班级的过程中，我的体会就是所有的事情尽量让学生自己去做，在培养班级民主氛围的同时，制订切实可行的班规和激励制度，使班级管理有法可依。
虽然在制定班规时需要花费不少心思，但“磨刀不误砍柴工”。班规制订下之后，我感到班主任工作十分简单。我们班分了10个组，每个组推选出一位组长和六位学科组长，组长负责本组的全面工作，包括纪律、值日和学习，学科组长负责组内该科作业的收交和检查，每次联考过后每个小组根据班里制订的量化考核制度评出优胜组和落后组，分别进行奖励和惩罚，以此来调动同学们比学赶拼的积极性！每一天由值日班长负责班级的各项工作，记录班级日志，周周一总结月月一评比，因为管理规范，班里基本达到了人人都是管理者，事事有人管的目的，形成了良好的班风。
在班干部的选聘上，学习成绩是硬性要求，成绩要达到中等以上，要有责任心和耐心，品德和心理素质得过硬，由全班同学投票选择产生，试用期两个月是否留任由全班同学投票决定。这样产生的班干部学生才能信服，在班里才有威信。
在学习方面，根据高一高二联考的总体成绩给每位同学制定了每次联考所要达到的目标，目标分为基础目标和挑战目标，基础目标完不成的同学要给予适当惩罚，完成挑战目标的同学给予奖励。同时为了激发学生高昂的斗志，根据每位同学的实力三人分为一组，每次联考过后要评出三人对抗的获胜者和失利者分别给予奖励和惩罚。
四、利用班会和联考总结会调整学生的状态，激发学习热情
联考是一个很好的教育契机，利用考后的时间节点，营造良好的学习氛围，调整学生的状态，激发学习热情，激励学生不断提升自我，在班级掀起学习高潮。
班会过程中，学生代表进行主题发言，就自己本次联考取得的成绩分享成功的经验和失败的教训，向大家介绍自己学习各门学科的具体做法和心得体会。
通过主题活动在班级营造良好的学习氛围，发挥榜样的作用，以增强班级凝聚力，调动大家的积极性。具体做法如下：
前期准备：班级分了10个学习小组，每次联考完利用某个大课间的时间由组长主持分析本次联考小组成员的总体成绩，交流心得体会，形成发言稿在总结表彰会上分享。主题演讲，经验分享。
（1）成绩优秀的学生代表（一般是联考成绩前5名的同学）分享学习经验
（2）进步较大的同学分享学习经验和自己的目标、计划、措施；
（3）学科突出的同学（单科第一名的同学）分享学习经验，发挥优势，补齐短板。
（4）为进入一本、进步大的同学、单科第一名和联考获胜的小组颁奖，并录制视频发到班级抖音号里面作为一份永久的记忆。
以上就是我做班主任的一点心得体会，我始终相信班主任工作和教学工作一样，都是教无定法，贵在得法，寻找适合自己班的管理方法才是最合适的，适合学生的教育才是最好的教育。
新时代新征程，作为思政课教师，我们要牢牢把握建设教育强国的前进方向，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献强大的教育力量。
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