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只用四招,在家培养一个爱阅读的孩子(上篇)

阅读有多重要?

——说多重要都不为过。

 

能具体点么?

——爱上阅读的孩子无论学习能力、写作表达,还是阅读理解、行为习惯,都远远超过读书少,不爱阅读的孩子。


总而言之,一个人的阅读史,就是他的心灵成长史。

 

真的么?

——据统计,中国人人均一年阅读2.5本书,犹太人一年是68本。

中国本土仅1人获得诺贝尔文学奖,犹太人有167人,占获奖总数22%

 

家庭教育的头能大事,就是培养一个爱上阅读的孩子吧。


让阅读习惯陪伴孩子终身,那他必将终身受益。


这份父母童年赠予孩子的礼物,岂是那些芭比娃娃、机器人等物质形式的礼物可比?


这一份滋养心灵的好习惯,是奠定孩子未来能走多远、飞多高的人生奠基石!

 

所以,家庭空暇时光,让孩子爱上读书吧!


如何培养一个热爱阅读的孩子呢?


亲身育子经验+工作实操反馈+兴趣书籍研读,和大家分享所悟所感,欢迎交流。


不须多,四招就够了:


一、习惯性


每天都要保证家庭阅读,心中有数,设为制度。


养成一个习惯就是长期重复,长期重复,最后固化。


1.  固定时间


比如:作业完成后阅读半小时再出去玩?或者晚饭后15分钟?或者睡前半小时?


掐准时间,严格督促。


偶尔一天作业多来不及,那么第二天一定要补上,并且给孩子说明,让他久而久之也有这个意识。

 

 2.固定地点


书房?书架前沙发?客厅一角?阳台角?书桌?床上?


总之要有个固定地方,给低龄孩子一个仪式感:每天到了这个时候就要在这个地方读书了。


雷打不动!


久而久之成习惯,不须提醒他就自觉去读了。

 

当然这前期需要家长督促和坚持。如果你心中对阅读这件事不以为然,那么必然会是有时间坚持,没时间就很容易忽略了。


时间再赶不能读半小时就读15分钟,15分钟都不能就读5分钟。延缓5分钟睡觉总不是一件大事吧?


至少这个阅读的仪式,像老外餐前祷告一样,要在孩子脑里固化记忆下来,最终形成条件反射。


床头摆着书,上床就看,至少看15分钟就睡觉。

 

二、亲情感


好习惯的培养真不是单单孩子一个人的事。


万事开头难,开了好头就不难。


难在没开个好头,还不想改!

 

可以允许这么加一句么?没有不爱读书的孩子,只有不会引导的父母。


低龄孩子对父母有无限的依赖和喜爱,叛逆、独立意识还未长成,此时不帮更待何时?


延误了农时,一年都颗粒无收。

 

怎么帮?其实并不难。


1. 亲子共读


和孩子一起阅读他喜欢的书。沙发上,床头边,一手拿书一手搂抱孩子。(趁他年龄小还能依偎你的怀)


听他读,或者默读,同欢笑,轻聊天,把认知世界的阅读和亲情享受融为一体,没有比这更温馨的童年记忆了。


可能,因为功课作业的耽搁,没法天天如此,那么周末?一周有没有可能一次?在你宝贵的时间中抽出一次陪伴他阅读?


仅仅只要半小时?


亲情共读是了解孩子阅读现状,了解孩子心理,了解孩子兴趣喜好的最好方法,也是增进亲子关系,增加彼此交流的绝好时机。


“嘿,爸爸妈妈都爱看我喜欢的书,说明跟我是一类人耶!”


——所以,切勿孩子兴致勃勃跟你谈起今天书中看到的趣事,你不以为然说:“去去去,有啥子好笑的。”


“妈妈现在忙,以后再说。”


以后?分享的欲望一经打断,以后他就自觉不找你了。

 

2.  亲子朗读


不乏很多父母喜欢朗读,别浪费了你声色并茂的好声音,给孩子朗读吧。


最适宜是睡前,他静静躺下,你靠在身边给他朗读一个故事?一首诗?


静静的,在母爱(或父爱)柔美的声音中轻轻入梦,那将是他记忆终身最动听的声音。


不必天天做到,一周一次?


或者,孩子阅读有困难,读得吃力,那父母就帮帮他,一人读一段?或者吃力的段落你读一遍,他再读?


你的声音一定能让他感受到,除了作业签字、穿衣督促、品行教育,这也是妈妈(爸爸)爱你的表达方式之一。

而且,是好舒缓、好有“氧气”的愉悦表达。


 

3.  亲子陪读


陪读就是各自为背景,彼此遵守阅读时间,互不打扰,陪伴阅读。


很多父母习惯手机阅读,其实对低龄儿童而言,身边榜样作用更重要。


经常阅读的手机信息是哪一类?美食烹饪?旅游摄影?职场进修?小说八卦?


试试找找作者的纸版书,一本在手阅读,既放松眼睛不紧盯屏幕,也给孩子以身示范,我有一个爱读书的爸爸妈妈。


无形中就树立了父母权威感。


为什么有的父母总埋怨孩子不听他的呢?有深层心理原因的。


静静的一个时间段,家庭静静阅读,不开电视,杜绝翻手机,多么美的书香晕染,多么珍贵的童年记忆。

 

4.  亲子关注


有的父母工作繁忙常常加班,往往孩子睡了才回家。情理之中,如何亲子共读?


做不到形式上的,那就链接心灵吧。


加班在外或出差远方,掐准阅读时间,一个电话:“宝贝现在开始读书了么?今天读哪一本?”


或者读后再打“宝贝今天这本书有趣不?讲的什么故事?”


只言片语,让孩子感受你对他读书习惯的关注,感受你“身在远方心在他”的挂念关心,无形中也训练他的表达力,增进了亲子交流。


一举多得,何乐而不为? 


(未完待续)

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