Q1
读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
—— 爱迪生
记事作文
此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
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1
写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
2
注意选择能突出文章中心的典型材料
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时，应对事件的成因，人物的行动等进行细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和高潮部分，应该写得越具体越好。
范文一《运动会》
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是XX学校的刘翔。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
同学们在享受拼搏，享受快乐的同时，学会竞争，学会合作，学会沟通。在运动会上，我们可以得到很多的东西，最主要的并非是名次和荣誉。有些可能要比这些更可贵，更值得珍惜，像是人与人之间的友谊，帮助和真诚。
范文二《快乐的课间》
下课铃响了，同学们终于盼来了10分钟的课间，我们迫不急待的收拾好书本，像鸟儿一样的飞出教室。大家不约而同的冲到器械柜旁，男孩子拿出篮球下了楼，女孩子拿着键子来到走廊上。快乐的十分钟开始了，连蔡老师都加入到我们的游戏中，我们玩起了毽子接龙游戏。
一开始是张桦燕把毽子踢给了我，我再踢给吴柏烨，毽子在我们的脚上飞转着，毽子铁片碰在一起，发出了“沙沙”的响声，仿佛奏出美妙的旋律。最让我们目瞪口呆的是，蔡老师踢毽子的技术高超，有各种的花样，用肚子顶、头顶、膝盖顶，我们看了直拍手。突然毽子踢到了张沛然的身边，吴柏桦趁她不注意，用灵活的脚接住了，顺势踢给了蔡老师，他们之间的默契配合让张沛然无话可说，有时候毽子会毫无目标的飞起，这时3、4 只脚同时抬起，可是毽子好象故意和我们逗着玩，从我们的脚缝里溜走了。引来了大家的哈哈大笑。
叮铃铃，上课铃响了。大家陆续的回到教室里，放下器械，就这样课间十分钟在我们的欢笑声中度过。
范文三《一件让我感动的事》
有一次，我上学时，在马路上，我看见一位中年男子推倒了一位老奶奶以后，不但没有说声道歉，也没把老奶奶扶起来，就扬长而去。我看着这场面有点气愤，不禁为那老奶奶感到义愤填膺，更可气的是，许多小学生看到了老奶奶摔跤的时候，个个与她擦肩而过，眼睛异常冷漠，有的干脆装作没看见，就像看路边的垃圾桶一样，冷漠无情。老奶奶试图挣扎着想起来，可她已年老体衰，没有力气再起来。
我妈妈叫我下车把老奶奶扶起来，我也有点不情愿，可“母命难为”。可就在这时候有一位男同学抢先了一步，他跑过去把老奶奶扶了起来，又帮她弹掉裤子上的尘土，对她说：“你没事吧，老奶奶？”“我没事！”老奶奶说。“谢谢！”“不用谢！”说完他就走了。老奶奶说；“真是一个好孩子。”说完，就住着拐杖走了。
这个场面太让我感动了，我想：世界上还是有温暖的，他就是一个模范，但世间还是有丑恶现象的，像那个中年男人，那一些小学生。身为一个人，一个中国人，应该发扬中国人乐于助人的精神，如果连做人的善的本性都没有，那你就不算是一个人。古今中外，多少人因为救人舍弃了自己的生命，这正是人世间最美好的东西。而今天发生在我身边的一件小事更让我感动，我应该向他学习。
范文四《这次我做对了》
今天老师让我帮同学们批改作业。老师能把这艰巨的任务交给我，说明老师很信任我，我一定要仔仔细细、认认真真的改！
终于有一名同学写完了，这是我今天的第一个“客户”，祝他好运！嗯，怎么回事，这个“满”字写得不规范，重新写！我冷冷的说道，下一个。被改完的男生脸拉得比丝瓜都长，谁让他们写地不规范。因为我改的严，有些男生都不让我改了。
就在这时李子晗走了过来。我看了看，他已经重写了四次，机上这一次是第五次了，应该不会再错吧！我抱着侥幸心理，正想给他打对，猛然间我看到一个错字，那就是寒写得不规范。想给他打错，可是看到他那乞求的目光，我又下不了笔。再说那个字只是写得不规范了点儿，又不算错。打对？可是我不能，我应该公平、公正，错了就是错了。当我打上那个错号的时候李子晗都要被气哭了。最后他拿起本子失望地走了。
看着他失望的背影，我真想把那个错号拉掉。但是那表面上是对他好，实际上是在害他。如果我今天给他打对了，他没有深刻得印象，以后还会错的。
在这里我只能对李子晗说一声，请原谅我，请理解我！
范文五《让我气恼的一件事》
今天，妈妈和我去逛商场，我们早上去的，准备玩一天！ 我们在繁华而有热闹打大街上走着，忽然看见一个中年男子和一个七八岁的小女孩，我仔细打量起他们来，这个中年男子没有手臂，衣服还破了好多洞。而那个小女孩乱蓬蓬的头发，十分可怜的样子。
我准备把身上保存很久的五元钱给他，可妈妈却说他们是骗子，不能给他们。我没有听妈妈的话，给了他们钱。还觉得妈妈是个没有同情心的人。
中午，我们去了餐厅吃饭，走的时候发现那个中年男子和小女孩，桌子上摆了一些名贵的菜，小女孩高兴的在笑，这时，中年男子的手臂奇迹般的长了出来。过了一会，他们走了，中年男子趁人不注意，把手臂藏了起来，装出一副可怜的样子又去骗人。
我明白了，原来他们真如妈妈所说的骗子，我气愤极了，真想上去揭穿他虚伪的面孔。而人们不知道，纷纷给他们捐钱，我也好想告诉人们，不要上了他的当！
我好后悔没有听妈妈的话，在回家的路上，我也看见了几个要饭的，我不知道他们是不是骗子，我也没在施舍给他们。
现在我真的好想问一问那个中年人：你的良心上哪去了？
不加思考地滥读或无休止地读书，
所读过的东西无法刻骨铭心，
其大部分终将消失殆尽。
—— 叔本华
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