雾老师，今天我找我们班主任（地理老师）问一个地理问题。
以前我很不喜欢我们班主任，因为我觉得他水平很低，我问的问题感觉他的答案模棱两可。因此我就不喜欢地理，成绩也就跟着下降了。
怎么说呢，就是我感觉我和他的思维方式不同。我关注的是等温线为什么会闭合，哪种情况会闭合。他却关注的是影响等温线走向的原因有哪些然后一个个往答案里套。还有我每次去问他问题他就会绕到我思维方式上。他说我学习带着功利心，想考高分。（那不然呢？我天天坐教室里玩的？）
所以我就很讨厌他，感觉他否定了我的思维方式，然后想用他的一套思维方式同化我。他跟我说，没有正确答案，或者说没有准确答案，我在用理科的思维学文科。他说的这些也是让我感到文科很玄的原因。雾老师，您看我怎么办。
我知道了，我想学的是普遍规律，他却告诉我的是具体情况具体分析。还有他告诉我要学会去“悟”，我要学会了悟还要他教。还有我想知道什么是理科思维什么是文科思维，难不成文科思维就是虚幻没有普遍规律然后故弄玄虚。那这不是我想学的东西。
他一方面让我们努力学习考高分，一方面又说不要功利怎么怎么样，简直搞不懂。不管怎么说，我就是来学知识和普遍规律的。我得先学会普遍规律才能具体情况具体分析。
而且天下又不止那一种思维方式，我有我自己的活法，我为什么要迎合他的想法生活，好像我不那样做就是错的，就一定会失败一样。
世界上有那么多人有那么多思维方式，我到底该遵循那种呢？这个问题我也想过，我得出的结论是哪种管用就遵循哪种。可能这就是所谓的功利性吧！
而且我学历史也知道儒家思想就是这种重实用，轻理论。我感觉我就是处于一种迷茫期，原因就是人生阅历不够。可每天学校食堂家三点一线的生活哪有什么阅历。所以我的精神力量就是雾老师的文章和各种书籍。
我也觉得我们石老师在欺负我们见识少，阅历浅，年级轻。还有不知道是不是应试教育的影响，我总是把所有的事情都和考试成绩联系在一起。比如我不知道为什么同样努力的情况下成绩会有天上地下的差异。
求解，不，更多的是求救，精神上救赎。
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