行为养成习惯、习惯养成性格，所以，孩子的行为习惯非常重要，对日后的人生有深远的影响。那么，孩子六岁前养成一些习惯和规矩，将受益匪浅：
1.不要粗野地对待别人
案例分享：彤彤跟玩伴抢玩具被拒绝，她就暴怒开始用手打别人，还威胁说：“你要是不给我，我就把你的小飞机踩烂……”
正确引导：告诉孩子这是粗暴的行为，是错误的，要跟孩子说下次跟小朋友要玩具，要友好地询问，正确地对待自己的索求，如果别人不给，也不能动手，更不能通过威胁达到目的。让孩子知道，平易近人会更受欢迎。
2.别人的东西不可以拿
案例分享：只要是孩子喜欢的东西，乐乐就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了！”，平时总是说：“妈妈是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的！”只要看到爸爸妈妈牵着其他小朋友或者玩具被别人拿走了，乐乐就会大哭起来……
正确引导：家长们应该有意识地帮助孩子建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。”帮助他建立自己与他人的界限，让孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。这种概念的区分，让他长大后才更懂得尊重他人。
3.从哪里拿的东西放回哪里
案例分享：龙龙玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。
正确引导：6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。长大后，无论孩子到了什么环境，他都能养成“归位”的好习惯，生活也会更加整洁。
4.谁先拿到谁先使用，后来者必须等待
案例分享：在家里，爸爸妈妈总是“孩子第一”，什么事情都让着糖糖，饭先给糖糖吃，水果先让糖糖挑等，渐渐地，糖糖越来越以自我为中心。
正确引导：爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守“先来后到”的规则，比如吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果；刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……这样慢慢地，帮助孩子形成“先来后到”的习惯，并形成一个平等的交往模式。
5.不可以打扰别人
案例分享：当伶俐遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情，伶俐总会毫不犹豫地打断。父母也认为“孩子第一”，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子。
正确引导：爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他改正，告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果宝宝在睡觉，小朋友老是过来跟你说话，宝宝会高兴吗？”用心平气和的引导让孩子学会换位思考，这样能让孩子学会尊重他人。
6.做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉
案例分享：爸妈疼爱彬彬，总觉得“孩子还小”处处让着他，就算孩子犯错不道歉，爸爸妈妈也会一心软就原谅他了。导致孩子经常犯错，经常被爸妈无条件原谅。
正确引导：6岁前的孩子已经开始懂事理了，爸爸妈妈要从小就教育他“做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子！在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以命令孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，从而让孩子学会礼貌待人，诚实地面对，并且有勇气主动承认错误。
总结：6岁前的孩子，各种意识还处于萌芽阶段，是教育孩子的最佳时期。这段时间，爸爸妈妈可以减少一点对孩子的溺爱，给他们立下严格一点的规矩，并跟着孩子一起认真地遵守，从小就培养孩子遵守规则、文明礼貌的好习惯。
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