孩子,我宁愿你现在不快乐

小学生学习

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文:学习哥

来源:小学生学习(ID:xxsxuexi )

昨天上班的时候,看见同事小黄一直在网上搜辅导班,还询问别人这些辅导班的优劣。

小黄一直都提倡“要给孩子一个快乐的童年”,是我们单位里唯一一个没有给孩子报辅导班的人。

“怎么了,你不是一直都觉得不能压抑孩子的天性,不提倡给孩子报辅导班吗?怎么现在又在看这个?”我问她。

“哎,你别提了,自从上了五年级,孩子学习就吃力了。这次期中考试,名次下降了不少。”

她说,以前低年级的时候,学的不多,就没怎么管。现在觉得不管不行了,不报辅导班,孩子的成绩就跟不上了。

“开家会的时候,我和旁边的家长交流,才知道自己孩子落后了多了。”

小黄说,以前她觉得孩子要有一个快乐的童年时光,不应该给孩子太大的压力。但是一开家长会,周围的孩子不是参加过作文比赛,就是有各种特长。自己的孩子不仅成绩没有人家好,而且什么课外阅读量啊都比不上别人的孩子。

“现在都和别的孩子差很多,以后怎么办?再不抓紧时间,感觉会耽误孩子的。”

一些家长可能也和小黄有一样的看法,觉得孩子不应该天天被逼着学习,应该让他们快乐才是最主要的。

孩子年龄太小,不想学习,不想苦哈哈地背单词,但是学习有什么好处,学好英语给孩子带来的益处,我相信各位家长都是知道的。

这个世界都是“越努力越幸运”,不要盲目相信“快乐教育”这种傻话。

有些人总是说,谁谁谁的父母也没有天天逼着孩子学习,孩子不是过得也挺好的吗?谁家的孩子天天去各种辅导班,也没看见多大成效啊?

其实他们只看见了小时候好好学习的孩子没有时间玩耍,却没看见那些努力的孩子今后的生活有多幸运。

只看见了童年轻松的孩子是如何开心快乐,却没看见他们今后将要面对怎样的漫漫求职路。

学习是一个质变到量变的过程,现在没有成效,不见得以后没有成效;但是现在不学习,一定会没有成效。家长要是不促进孩子去积累“量变”,又怎么能产生“质变”呢?

有的家长会觉得,孩子爱不爱学习、学习好不好都是天生的,这样想就大错特错了。

著名作家刘墉曾提出:家庭教育不强势,孩子养不成好习惯!

他一直对儿子刘轩实行“强权教育”,逼着孩子学习洗衣服、做饭、打扫卫生,凡是大人做的事,他都会逼着孩子学习。

因此,刘轩很早就能够自己做饭,甚至烧得一手好菜,这让很多自诩独立的美国孩子都自愧不如。

在平时的学习中,刘墉也经常干涉。

一旦孩子作业没有完成或者写的不好,刘墉都会让孩子重新写,不管到多晚都要认真写,绝对不能敷衍了事,告诉儿子“什么时候写完,什么时候睡觉”。

儿子练琴的时候,刘墉就会在旁边监督,孩子一旦露出不想练习的样子,刘墉就会狠狠批评他。

后来刘轩考上哈佛大学心理学的博士,又在茱丽叶音乐学院进修,不仅在学有所成,还发展了自己的事业,出过不少书,也当过主持人......妥妥的“别人家的孩子”。

假如当初刘墉对孩子的成绩不管不问,也不逼着孩子背单词、讲外语、熬夜写作业,又怎么能有儿子今日的成就呢?

其实这个世上很多成功的人都是被“逼”出来的。

莫扎特很小的时候,他的爸爸就给儿子安排了极其严格的训练计划,每天都会逼莫扎特学各种复杂的音乐理论和演奏技能。还会学习拉丁文、法语、英语、文学、历史......

年幼的莫扎特根本就受不了父亲的“魔鬼训练”,总是哭泣、反抗、拒绝学习。

但是他的爸爸还是会逼着他,哪怕一边弹琴一边哭也要完成当天的学习任务。

时间久了,莫扎特就适应了这种高强度的学习计划,慢慢融入到音乐学习中,而普通孩子的童年乐趣,他已经不感兴趣了。

童年的快乐是什么呢?

无非就是玩,除了玩还是玩。

而童年里捉过的蝴蝶,完全不能让孩子的简历锦上添花。

童年用积木盖的房子,完全不能成为可以居住的大厦。

而童年里学过的知识、读过的书,却能让孩子在长大后增加一项生存的技能,能明白父母的良苦用心。

有的家长会说孩子就是想玩不想学习怎么办?家长难道就打吗?

所谓“逼”孩子学习不是说用棍棒去教育孩子,让他学习,而是指家长的一种态度。

一种“你必须去学习”,“不完成任务就不能玩”的态度。

要和孩子制定规则:在规定的时间内认真完成当天任务后才能玩。

这句话有三个要点:规定时间、认真完成、当天任务。

1.在规定时间内完成是第一要求。

就是说要给孩子制定学习时间。有的孩子确实能当天完成作业,但是放学回家后就磨磨唧唧不想写,非要玩玩手机、看看电视再写,最后拖拖拉拉到晚上十二点。

2.认真完成是最重要的。

孩子写作业的时候敷衍了事,能简写一点就偷懒,一句话中能少些好几个字。数学题也是随便一算,但是错题一大堆。因此一定要告诉孩子,自己写完,自己检查。如果写作业马虎不认真,就不算完成任务,不能玩。

3.当天任务就要当天做好。

有的孩子晚上背单词的时候会说“明天我早点起来背”。这种情况家长一定要及时制止,告诉他当天的任务必须当天完成,绝对不能拖到明天。

所谓让“家长逼着孩子学习”,不仅仅是说让孩子完成作业,更多的是让孩子养成一个好的学习习惯。

就像刘墉说的:“强权”只是手段,孩子不是用规则就可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的,但思考与行事的习惯一旦培养成功以后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能在他们的人生中发生作用。我们父母所要做的,就是用规则的手段,强化孩子良好的思考与行事的习惯。

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来自:青岛大头  > 育儿
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