周末，妈妈把小铭揍了一顿，因为新买的汽车玩具，小铭还没玩够一个小时，他就又把新买的玩具给拆坏了！望着满整理箱的残破玩具，妈妈都不记得这次第多少次揍孩子了，但小铭就是屡教不改。
“刺啦”一声，二年级琪琪的作业被妈妈撕掉，因为琪琪的字写的大小不一、扭扭歪歪，随着作业本被撕，琪琪大哭大闹“妈妈，你又撕我作业，我不写了！”琪琪的妈妈也很是发愁，作业写字问题怎么也纠正不过来。
“不许翻菜、不许把米饭撒到桌子上、坐好……”在洋洋家的饭桌上，每天都跟打仗训练士兵似得。妈妈说洋洋吃饭特别没有样儿，怎么教、怎么管都不行，有时候她都怀疑自己在医院生产时抱错了孩子，她和爸爸吃饭都不这样。
“不许撕书！”随着妈妈的一声大喊，两岁多的丫丫已经把手中的绘本撕掉了两页，而且还笑看着妈妈准备再撕第三页……“每次买到新绘本，她看都不看，就直接先撕掉，等着和我粘好后，再去读——这孩子太奇怪了，怎么跟她说都不管用，我家的绘本全是粘拼的！”针对丫丫撕绘本的这个问题，丫丫妈妈特别犯愁。
（图片源于网络）
“不允许你动我的手机！你怎么又背着我玩游戏了？”得得爸爸一把夺过了浩然手中的手机，里面的小游戏还没来得及关闭，得得爸爸抬手就想扇孩子后脑勺……几乎每次看到孩子偷玩他手机时得得爸爸都特别愤怒，但不管他怎么说、怎么揍，得得就是不改。
您家孩子是否也出现过上面类似的屡教不改的情况呢？您是否也在为孩子明明答应好好的，却就是不改而苦恼呢？其实，不是孩子不想改，是我们父母忽略了很重要的一个问题——我们如何跟孩子说。
孩子的行为习惯，通常是无意识的。很多的事情，孩子知道不对，但还是做了。这时候，如果我们父母直接告诉他不要这样做，其实是没有任何用的。因为这个我们父母眼中的不良行为是孩子实现他目的的方式，我们父母一味的否定和说教，只会让孩子的决心更加坚定，他会更加认为自己有权利坚持这样做——这就是孩子的心理逻辑。
那么我们父母到底应该怎么做呢？
我们父母应该学会“和”孩子说话，而不是“对”孩子说话。
“和”孩子说话，就是站到与孩子平等的位置，用孩子的角度，引导孩子自己发掘：问题在哪儿？真正原因是什么？怎么解决？让孩子思考，想出解决问题的办法，我们辅助和鼓励孩子坚持把这个问题解决掉，并让孩子在整个过程中有成就感。
平时我们绝大多数父母采用的“对”孩子说话，是在告诉他，我们要他怎么，是让他去顺从，是我们父母在思考，而非调动孩子自身的积极主动性。
而“和”孩子说话，是我们父母与孩子一起思考，共同寻找解决问题或改善现状的方法，达到共赢的目的。
当父母改变对孩子的说话方式，学会“和”孩子说话，调动孩子主动解决问题的积极性，那么“屡教不改”的问题也将迎刃而解。
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