现在的孩子大多不太爱学习，或者说发自内心想学习的孩子太少。
现在的孩子怎么了，是什么抹杀了他们的学习动力及兴趣？现在的爸爸妈妈们都信奉一句话“不让孩子输在起跑线上”，于是在孩子很小的时候就开始为孩子的“将来”做准备，本来3-6岁孩子的主要任务就是游戏，通过游戏感知世界，通过游戏去发展他们的各种能力包括：注意力、思维力、观察力、记忆力、逻辑能力、表达情绪情感的能力等，也就是孩子通过游戏慢慢的发展出各种能力。
可是我们开始剥夺孩子的游戏时间，取而代之的是学习数学、学习生字、学习英语、背诵唐诗等，而此时孩子的智能远远不能承受这些，孩子会吃力，会做不好，就会被批评甚至打骂。
孩子是快乐原则，不快乐的就不愿意去做，而孩子的最初体验影响着他后面的一切认知，这种学习的不快乐，会让他后面的小学学习、初中学习、高中学习都带着这样的认知。而且从弗洛伊德的理论看，3-6岁的体验对人一生的影响最大。
所以孩子对学习有不快乐的感觉，不再爱学习。我曾经去给一些幼儿园的家长讲课，题目是园方确定的“玩与学习”，为什么这个主题，因为好多家长要求孩子学习一些小学的课程，或者一些家长在上小学前直接去补习小学课程。学过了，孩子在正式上一年级之后，他会就不会认真听，就会被老师批评，于是最初的小学体验不快乐。
这些在抹杀者孩子的学习动力及兴趣，所以想要孩子爱学习，就停止这样的行为。
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