教师在进行教学设计的过程中,通常需要掌握合适的理念来指导教学,下面随小编一起来看看这几个教学设计理念吧!
一、合作学习理念
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习过程中其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。合作学习能让学生在小组中共同合作、交流讨论,互相促进对知识的理解,有组织地开展学习活动。
二、探究性学习理念
学习是一种主动探索而非被动接受的行为。探究性学习让学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点,通过质疑、发现问题——分析、解决问题——表达与交流等探究学习活动,获得知识、激发情趣,掌握程序与方法。
三、分层教学理念
分层教学是指在教学过程中,针对不同层次的学生的不同个性特征与心理倾向,以及不同的知识基础与学习能力,运用不同的方法进行教学,从而使全体学生都能在原有基础上学有所得,在知识和能力方面都得到应有的发展。实施分层教学以学生的发展为中心,能够充分尊重学生的个体差异。
基于分层教学理念,教师可以依托学习云平台设计分级测试,采用逐级测试的形式让学生进行练习。教师通过平台监测学生的学习进度,从而给予个性化反馈,推送相应的学习资源,使得每个学生都能够超越自己的最近发展区,达到较高的发展水平。
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