1.胸怀苍生，诗情飞扬
——读杜甫诗有感
南汇四中首届毕业生 倪逸非 于八年级
“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”，当我吟诵着杜甫的诗句，我的眼前不由得出现了这样一幅画面：在苍苍茫茫的江面上，孤零零地飘浮着一叶扁舟，狂风肆虐，小舟任风推搡。而又老又病的杜甫，却在生命的最后年头，依然心系苦难的国家和人民，想到国事艰难，不由得老泪纵横！这是怎样的一种情怀！谁知不久之后，一代诗圣杜甫竟病死在这一叶孤舟之上，而身旁没有一个亲人！这不由得让我的心悲泣——为杜甫一生的辛酸，为一代诗圣的陨落！
年轻时的杜甫，有着远大的理想和抱负，他立志要成为国家的栋梁。一天，他望着五岳之首的泰山，满怀着一腔奔腾的热血，写下了脍炙人口的千古名句，发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹，这是何等豪情壮志！此时的杜甫正逢盛世，他满怀理想，充满着积极进取之心，昂扬宏伟之志！
可是，天不如人意，“安史之乱”来了，唐朝逐渐由盛转衰。已是中年的杜甫带着妻儿开始了一路流亡的生涯。流亡途中，他目睹了百姓的痛苦，国家的多难，他的心几乎被揉碎了，也更清楚地认识到了战争的罪恶。于是，他的诗歌直指黑暗的社会，饱含着对苦难百姓的深切同情。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是对黑暗社会的深刻控诉；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是对挨饿受冻的苦难百姓的深深体恤；“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”是对弱者的同情与援助，也是他高贵人格的生动写照！是啊，这就是伟大的诗圣杜甫！他时刻心怀百姓，他用笔抒怀，用行动援助，虽然自己也是贫病交加，但他还是竭尽所能来帮助更穷苦的百姓。这才有了“唐朝诗圣有杜甫，深知百姓苦中苦”的民谣，这才有了我们在其诗歌中认识到的那个忧国忧民的杜甫。
阅读杜甫，我看到了那一段战火纷飞的历史，看到了百姓的苦难生活；阅读杜甫，我走进了神圣的诗歌殿堂，走进了诗人忧国忧民的博大心灵。当我轻轻吟诵着、细细品味着杜甫的诗作，我认识了杜甫，认识了那个挥毫泼墨、留下1400多首诗歌的杜甫，认识了那个始终关心援助弱者、为民呼吁的杜甫，认识了那个创造唐朝诗歌巅峰的诗圣杜甫！他带给我长久的心灵感动和震撼，不仅因为他杰出的才情，更因为他胸怀天下苍生的忧国忧民之心！
“昔闻洞庭水，今上岳阳楼……”让我们一起吟诵杜甫的诗，一起走近杜甫，一起感受这诗歌奇葩的无限魅力，让这些伟大的诗篇润泽我们的心灵，使我们的心田芳草如茵，永远散发出迷人的芬芳……（指导老师 朱卫红）
2.我眼中的辛弃疾
南汇四中首届毕业生 倪逸非于八年级
八百多年前，在兵荒马乱、积贫积弱的南宋时代，有这样一位词人，他能文，写出的豪放词名垂千古；他能武，带领万千壮士在战场上同样金兵奋勇厮杀——他，就是一代大文豪辛弃疾。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾是一个满怀豪情壮志的爱国将士。身为一个南宋子民，当金兵入侵者在中原大地肆无忌惮地烧杀抢掠时，他以天下为己任，义不容辞地拿起了武器，在抗金前线奋勇杀敌。为了国家，为了光复大业，他不惜献出自己的生命，他才是真正的爱国义士。曾经的他，是驰骋疆场的将领，曾单枪匹马闯入敌营擒拿叛徒。他一生主张抗金，然而，在南宋统治者的反对下，他被迫放弃了刀剑戎马，只能闲居于江西。这对于一个以报国为志的人，是多么沉重的打击啊！也只有在梦中，他才能见到当年在战场上英武豪迈的雄姿。
但是，离开了战场的辛弃疾并没有放弃他的理想和对国家人民的满腔热爱。作为江西知府的辛弃疾，还是一个关爱百姓的父母官。
当南昌发生灾荒时，作为知府的辛弃疾并没有对此不闻不问，他打扮成了一般百姓，穿街走巷，去体察民情。他成功地制服了几个哄高米价的米商，让百姓过上了幸福安定的日子。这就是辛弃疾，一个心装百姓、爱护百姓的父母官。
作为大文豪的辛弃疾，他热爱读书，满怀真情。每天，读书是他必做的功课。他热爱故乡，远离故乡的他日夜思念家乡。他买下了“瓢泉”来寄托他对故乡的无限思念之情，“稼轩何必长贪，放泉檐处琼珠泻”更是他思念故乡的生动写照。边读书，边写词，字里行间流露的是辛弃疾的赤子情怀。他的豪放词固然是热情洋溢，慷慨悲壮，堪与苏轼媲美；但他的婉约词也是曲折委婉，细腻传神，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”则生动体现了他甘于寂寞、不慕繁华的孤高情怀。而像“七八个星天外，两三点雨山前”、“春上溪头荠菜花”这样的词句，更是把农村风光描绘得朴素清丽、生机盎然，令人百读不厌。
这就是辛弃疾，穿越历史的长河，我仿佛就在辛弃疾的身边；在那儿，我认识了辛弃疾，真正了解了辛弃疾，他的内心永远装着国家、百姓和家乡，他永远有着高洁真挚的情怀和一颗执著顽强的心，他用他的笔抒写不朽人生。
辛弃疾的精神深深感染着我，他将永远活在我心中！他的诗词伴随着他的精神在我心中永存，并在我们一代人中传承，直到永远，永远……
3.走近伟人
南汇四中首届毕业生 倪逸非于七年级
伟人，是一本永远也读不完的书；伟人的内心，是最高远的天空，是最浩瀚的海洋。走近伟人，走进伟人的内心，我感受到了他们思想的光华，精彩的人生……
孔子——伟大的思想者
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”在琅琅的读书声中，我走近了孔子，走近了这个伟大的圣人。
走近孔子，他以亲切而舒缓的语气告诉我：学习是要按时复习的，学习要与志同道合的朋友一起探讨，学习要“温故知新”，学习要循序渐进，“欲速则不达”……读着读着，我似乎看见了一位慈眉善目的长者，在耐心地指导我该如何学习，想到自己平时对待学习的拖拉懒散的态度，心中不禁忐忑起来了。走近孔子，他以博大的胸怀感染我：做人要有虚怀若谷的心胸，“三人行，必有我师”，做人要有不惧逆境的节操，“岁寒，然后知松柏之后凋也”，做人要有无私的情怀，“贪小利，则不成大事”……读着读着，那一句句精辟的言语似一汪清泉，洗涤着我曾被灰尘蒙蔽的心，使我顿感神清气爽。随着阅读的深入，我对这位千古圣贤愈感亲近了。伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人不再是冰冷的标签，我分明触摸到了他丰满的血肉和奔放的心灵，他那深厚的思想将永远恩泽着华夏子孙。
海伦·凯勒——生命的最强音
轻轻翻开《假如给我三天光明》，我满怀敬意走近了海伦·凯勒。
对于一个盲人来说，这个多姿多彩的世界是多么具有吸引力！她多么渴望能够得到光明，能够看一看这个美妙的世界！她用饱满的热情和抒情意味极浓的语言描绘着她用心灵所感受到得世界。三天的时间实在太短，她要看一看她的老师、亲人和朋友，她要看一看美丽的大森林，她要看一看熟悉的城市……她要看的东西实在太多，怎么能看得够呢？她告诉我，光明是多么可贵，生活是多么美好，要充满热情地生活！可是，作为明眼人的我却对周围的一切熟视无睹，每天都慵懒地生活着。这是对自己天赋的极大浪费。比照海伦·凯勒，我不禁羞愧得无地自容了。
现在，我终于明白了，海伦·凯勒集盲、聋、哑于一身，为什么却能够学会了说话，写出了许多著名的作品，更能够奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人……这一切的一切，均源于她对生活的热爱，对生命的珍爱。正因如此，她才没有自暴自弃，反而迎难而上，正面迎击困难，成为了一个“奇人”，一个“最伟大的女性”。
读着海伦·凯勒，走近海伦·凯勒，我深深地被她的精神和爱心震撼了，她无疑是一位生命的乐手，奏出了生命的最强音。
走近伟人，走进伟人的内心，让我们不断从伟人身上吸取丰厚的营养，来滋养我们贫瘠的心灵，使之不断丰盈……（指导老师 朱卫红）
思考与点评
阅读与写作，相辅相成。课堂上背的每一首诗，读的每一篇文，了解的每一位诗人、作家，皆是写作好素材。沉浸其中，用心阅读思考，把最真切的阅读感悟写出来，皆成好文章。这几篇都是儿子当年的习作，九年级时整理出来再精心修改，就是中考备考作文。
所以，学习语文，还是功夫在平时，贵在积累。
寻梦，何惧千山万水（梦想、勇气、奋斗类）附点评指导，这样写作你也可以得满分
