文/张敏
一、青春语文，唯美向上行
所谓青春语文，即是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态，进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态（即幸福人生）作准备。
青春语文的理念源于生活，服务生活，倡导“教法”就是“活法”，“课堂”就是人生修炼的“道场”，“我”的成长“我”的课堂与学生的精神成长息息相关。
青春语文的终极目标在于改变和提升教师和学生的生命状态：
倡导“教法就是活法”的理念，强调“怎么活就怎么教”，“怎么教就怎么活”；致力于提升教语文的老师和学语文的学生的“生命状态”；
通过“灵性阅读”“生命写作”和“激情生活”，让师生永葆青春的激情；
通过青春语文的修炼，打通“教法”与“活法”，“生活”“班主任”与“语文”的关键节点，实现“见自我”“见天地”“见众生”的三级生命追求。
君姐的青春语文，让我知道了还可以这样做老师：课堂就是道场，学生就是教师生命中的贵人；仔细解读文本，就是专注诠释生活；用心上好每一节课，就是认真度好每段时日；课堂中的教学相长，就是师生间彼此成全的最美境界！
君姐的青春语文，让我知道了还可以这样做班主任：孺子皆可教，众生皆可度，度人即度己，反思最重要；班主任真正的爱不是监管、命令、控制，而是相信、尊重、调理；班级最好的管理，就是乐于搭建各式的平台，引领学生遇见更好的自己；甘做观众，乐当推手，欣赏学生做成他自己！
君姐的青春语文，让我知道了还可以这样做女人：扮演好自己的角色，尊老爱幼相夫教子，温馨的家是永远的加油站；做好欢喜的自己，美容健身，教书写作，爱自己才能更好的服务家庭；常怀感恩心，幸福来敲门，一切都是绝配，上帝永远公平！
跟随君师傅的智慧引领，而今的我如脱胎换骨般得到新生：
学着王君老师，不甘心按部就班地传授知识，不满足亦步亦趋地面对应试，醉心于课堂上不期而遇的美，由师生之间的倾情交流而形成的神思飞扬；
学着王君老师，把课堂当成道场，在度学生的同时度己，学会在课堂上修炼提升自己；
学着王君老师，对自己极苛刻又忒宠爱，笑对生活，精心装扮；阅读写作，从不间断；健身美容，青春常在！
不知不觉间，我也成了别人眼中的风景！
二、美容健身，雕凿形象美
君姐常说“愿有生的日子天天跑步”。君姐特别爱跑步。奔跑，让君姐青春永驻，无论课堂还是日常，时时处处散发出“青春的耀眼光芒”。我愿追随君姐向美而生的脚步，紧紧拽住青春的尾巴！
身体是革命的本钱，越年长越意识这句话的经典。所以，我最以引为傲的是我的勤于健身的好习惯，算起来已坚持十年了。
其实，我当姑娘那会儿身体素质并不好，有低血糖又爱偏头痛，常令父母担忧。毕业后回到家乡的小镇上班，为了增强体质，母亲常鼓励我去家门口的舞厅跳舞，九十年代的大众舞厅是非常流行的。于是，从芳华十八起，我便开始热衷于舞蹈这项健身运动。
后来，因为养孩子、工作变动、大众舞厅日益萧条等一些原因，我的跳舞健身中断了好几年。直到2008年的某一天，我在一位要好同事的指引下，开始在一位年龄与我母亲相仿，但民族舞跳得极佳的易菊香老师那儿，重新开始了我的舞蹈健身之旅。
那时的易老师年近花甲了吧，可看她舞蹈时灵巧的身段儿和妩媚的表情，真是叫人陶醉，开启了我对“美”的强烈渴望与执着追求。易老师教过的那么多唯美妙曼的古典舞，已忘记得跳不出完整的一曲来了，但许多次跟随老师淫浸在悠扬音乐中，尽情舒展亮相的愉悦和美感，却是永驻心头。时隔多年，还依然记得那时那地每天从睁眼起，就开始期盼黄昏时与“舞蹈”约会的狂热。
后来，因为舞蹈室那栋楼的撤迁，我辗转到了集有氧与无氧运动为一体的，更专业的健身房，这里除了我喜爱的民族舞，还有瑜伽、单车、健美操、肚皮舞等等更好玩的健身项目，当然也有专门进行力量训练的各种器械。我简直如鱼得水，竟变得“喜新厌旧”起来，如今的我更钟爱瑜伽的柔美优雅，和动感单车的劲爆酣畅，同时也每个星期进行一两次器械力量训练，企图对抗岁月催我老。
每天黄昏后近两个小时的虐己健身，让曾经的“林妹妹”华丽变身为体育健将，如今我每次参加学校组织的体育赛事总能保持前三甲的好成绩，这在五年前，可是我连做梦都没梦过的事，要知道求学时我的体育成绩，可是及格万岁呢！
正如网上微言：这年头，比服饰、手机，比豪车、别墅都OUT了，如今最牛的炫富是炫健美的好身材！可以毫不心虚的说，这三年来，一年365天，我至少有300天的7点至9点，是在健身房度过。
所以更让我傲娇的，是我二十年来保持不变的身材，和一如既往的光芒神采。甚至有几年不见的好姐妹夸我，看起来比以前更年轻了，这不正是我所渴望的青春风采吗！若没有向美而生，向上而行的人生态度，哪里还会有阳光的心态，青春的皮囊呢？
三、读书码字，永葆气自华
当今社会，好看的皮囊数不胜数，而有趣的灵魂，却万里挑一，女人最讨厌被别人说成是靠脸蛋吃饭的花瓶。更何况，为人师者的我，面对的正是处在叛逆期，“三观”初形成的初中生，若仅仅只是个热衷外表美的肤浅女老班，又怎能在一大帮“小大人”面前服众呢？
于是，我开始学着君姐坚持每日读书码字，不断充实，期待自己能够内外兼修，做一个灵魂有香气的女人。
写作原本是我读书时的爱好，记得读小学开始写作文起，我的作文就常被老师当范文推介。整个求学阶段，也一直保持着记日记的习惯，包括刚上班的那几年，直到有了孩子后，才渐渐把每晚写日记的习惯搁置了。这一搁，就是十多年。
真正重拾日记的习惯，还得感恩君姐，从14年的寒假在网络上与君姐邂逅，如追剧一样追看君姐的每日博客更新，我就产生了像君姐一样开博码字的念头。说干就干，我的码字之旅伴着健身之路，也启动起来了，而且一发不可收拾，按照每周3至5篇的更新频率，三年下来，我已写下近六百篇个人原创小文，近百万计的码字。
每天最愉悦的时刻，便是晚7点之前，在记事本上一项一项划掉完成的当日任务，再心满意足的关闭电脑，然后匆匆赶往健身房的路上。
近三年来，我发表了一些文章，如《中国教师报》《德育报》《语文世界》《作文周刊》《新班主任》《湖北教育》《教育文汇》《江西教育》《孝感教育》《孝感日报》《孝感晚报》等等，都是正规的核心期刊或报纸，国家及省级刊物发表不少于50篇，还有许多网络平台和地方报纸，差不多近百篇了吧。在君姐的先生尹东老师创办的《语文湿地》微信公众平台上，我的个人专栏已写到了第71季，给我开辟了一条通往语文桃花园的阳光大道。对这个语文人自生长与共生长完美统一的民间团队，我充满无限敬意和感动!
顺应时代发展，在2016年4月，我也申请开通了《梦泽祥云》的个人微信公众号，坚持每周三次的原创更新一直死磕至今，后来为了激发孩子们学语文的热情，我带着孩子们的佳作一起推送，到目前为止，一共推送了近700篇师生原创小文，关注人数超过了1300人。
因为公众号的高效传播，我有幸结识了更多志同道合的人，通过阅读这些微友和敏粉的朋友圈和文字，让我开阔了视野，增长了见识，了解了更多不同地域，不同行业，还有不用年龄的牛人，他们积极的生活状态和思维模式，让我深切的看到了自己的浅薄和孤陋，更激发了我向美而生，向上而行的内驱力。
有很多网友疑惑我的时间安排，怎么能够每天完成那么多的事情：教语文，带班主任，每日码字，还附加一些行政工作，而且还要保证每天两个小时的健身。其实，只要你愿意和时间赛跑，这些事你一样也能做到。
我每天早上到校的第一件事，便是将今日要完成的目标列个清单，在保证完成教学及班级工作的前提下，抽空进行阅读与码字。我一般不会晚上熬夜写文，宁可早起，或者牺牲午休时间，最主要还是善于利用零散时间，提高工作效率来实现。当然，也会有完不成当日目标的时侯，心里会有一些郁闷，就赶紧到健身房去释放负面情绪。
因为有充沛的精力保障，也能自如的调节掌控自己的情绪，当然，最关键的是要感谢支持和包容我的家人和搭档，愿意给予我足够的独立时间和空间，让我自由的做自己喜欢的事，每天都过得很充实，爱不觉累。
四、青春语文，享诗意人生
教育，是一场“向美而生”的相遇。教师的使命，是为学生的生长提供最好的环境。美好的老师本身，就是学生生态环境的引领者和建设者，对孩子的生命成长，有着潜移默化的“滋养浸润”。
携“爱美之心”前行。美，始于形象，忠于才华——携一颗“爱美之心”，我愿做一名知性优雅，博学有料的“美老班”，携手孩子开启一场发现美，欣赏美、创造美的“向美之旅”。每一件衣服都慎重挑选，合身又得体，走到哪儿，都神采飞扬。每一日都是余生中最年轻的一天，值得自己盛装出席。用“美的形象”为自己代言，给学生“美”的启迪。
怀“成人之美”奋发。爱美，是人之天性。每个儿童内心都具备“美的潜能”，关键取决于能否将“美”温柔唤醒。引领学生挖掘人性中美的源泉，唤起他们对美的渴慕，实现心灵质地的向美而生。愿永葆一颗“成人之美”的心：携爱心静候花开，坚信每个学生都是独一无二；包容爱犯错的“淘气包”，期待他听得进教诲知错改好；蹲下身子走进孩子的世界，关注少年的内心，做他们信赖的朋友······
做“向美而生”的人。课堂，是度己的道场；育人，是圆己的修炼。反思写作，坚持健身，让灵魂和身体永远在路上。每凌晨五点的闹钟，将我的梦想唤醒，充实的一天以读书码字开启，喷涌的灵感按捺不住我手写我心的冲动，每周3-5篇的千字小文，成为我写作的常态。每晚两小时的健身锻炼，坚持至今：骑车跑步，让我甩掉赘肉身姿轻盈；瑜伽舞韵，让我柔韧挺拔气质高雅；流汗坚持，让我挑战极限不断超越；关爱自己，让我身心俱佳自信豁达。
光阴漂染青丝，灵魂没有白发，向美而生永葆青春；做欢喜的自己，美容健身，教书写作，爱自己才能更好的服务家庭；常怀感恩心，幸福来敲门，付出即成长，坚持创奇迹。做向美而生的青春语文人，享受诗意如水的教育人生！
作者简介：张敏，湖北省云梦县实验中学语文教师。王君青春语文名师工作室成员。曾获“湖北省新锐十佳班主任”“孝感市骨干教师”“云梦县十大杰出青年”“县人大代表”“县优秀班主任”“优秀共产党员”“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号。湖北省“十二五”重点课题“健康课堂”教科研“先进个人”。作为“全国知名班主任”，其个人先进事迹《德育报》专版推介。是全国核心期刊《语文世界》的封二人物，《湖北教育》优秀通讯员，《新班主任》金牌作者。在《中国教师报》《德育报》《教育文汇》《湖北教育》《新班主任》《孝感晚报》等报刊杂志及大型公众平台上发表文章百余篇。践行的教育格言：修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
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