新教师的困扰
困扰一：怎样让学生听话？
张老师担任一年级语文教师兼班主任，对她来说，最大的困扰就是怎样让学生听自己的话。“开学才一周，我原本那颗火热的心就有些变凉了，因为学生根本不听自己的。”张老师说，由于幼儿园主要以玩为主，到一年级后，学生们一下子无法适应，课堂常规都不懂，上课讲话、走动现象很普遍，任凭自己怎么说教，课堂纪律还是乱糟糟。
困扰二：怎样尽快了解学生？
王老师教小学二年级，上班第三天她就遇到了大难题——学生中午从学校偷溜出去。“班里有个男同学，早上被奶奶送到学校，中午的时候，学生告诉我她奶奶在校门口接他回家，不跟同学们一起在学校食堂吃饭了，我就信了。等到下午上课时间，这个学生还没有来上课，我才意识到情况不对，通过询问、寻找，最后在学校附近一家小卖部找到了他。”王老师说，后来才知道这个学生以前就爱撒谎，现在想想，了解学生的性格、脾气也非常重要。
困扰三：怎么做家长工作？
潘老师是幼师，在幼儿园上课的这些天，最困扰她的就是怎样做家长工作。“开学前我去几个学生家里家访，家长一听说我是刚毕业的新教师，就露出怀疑的神情，我现在就在担心,如果自己工作上出了点错，家长一定会失去对自己的信任。”潘老师说。
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老师支招
虚心请教是新教师成长的一大法宝
台州市学院路小学教师帅卫红是江西省特级教师，作为引进人才，今年刚到学院路小学任教，别看有着22年教龄的她经验丰富，很受学生欢迎，当初刚毕业参加工作的时候也遇到过困扰。
“我印象最深刻的就是刚参加工作的那年，开学第一天，有个学生来报到，由于没有完成作业，我和另一个老师对家长说，‘回家让孩子把作业补回来。’结果学生听到后，当时就从学校里跑了，报到都没有完成。”帅老师说，如果换成今天遇到这样的情况，她肯定以另外一种方式对待。首先不会去严厉斥责学生，而会把学生叫到身边来，细心询问假期是怎么度过的，都玩了些什么，为什么作业没有完成，愿不愿意把作业补上。最起码会让学生完成报到手续。
帅卫红说，每个有经验的老教师都是从新教师开始的，新教师们有不懂的事情很正常，工作初期出现一些错误也在所难免，但是没有必要为此而心情沮丧，只要虚心请教，老教师们都是愿意帮助的。
“就拿我们学校今年刚进来的那些新教师来说，他们适应新环境的能力很强，因为开学之前就看了相关的书籍，对常见的问题有了一些预见，加上平时一遇到不懂的就积极主动地向一些有经验的教师请教，他们现在的工作还是挺顺利的。”帅卫红说，教学工作中会遇到一些琐碎的小问题，很多都是无法预见的，这时候新教师们虚心请教就显得非常重要。
此外，她觉得跟搭班的任课教师沟通交流也不能忽视。新教师对班里的同学不熟悉，课余时间可以多跟搭班的教师一起聊聊天，获得一些信息，以便在最短的时间内了解学生。
拜师、学习获益良多
“新教师刚上岗时，不会处理学生到教师的角色转换，不会做家长工作等难免会发生。”临海中心幼儿园园长黄志华告诉记者。大多新教师刚踏出校园结束学生生涯，还没适应老师这个新角色，因此他们在与学生相处以及与家长沟通的过程中或多或少会出现问题。“比如，孩子没来学校，我们老师就该打电话给家长询问一下，或者孩子在学校里发生了什么不愉快的事，放学后老师也该和家长交流一下。而这些琐碎小事新教师很容易疏忽或者没有做到位，导致和家长的沟通上出现问题。”黄志华说。
为了帮助新教师适应岗位，让他们更好地融入教师的角色，临海中心幼儿园针对新教师进行为期五六天的培训。培训期间，幼儿园组织新教师们学习制定班级计划、了解园文化以及熟悉各种规章制度等。“其中重要的一项就是学习《家长工作规范》，”黄志华说，“这是我们幼儿园内部制定的关于如何做家长工作这块内容的几十条指导性条例，让新教师了解如何与家长沟通、如何接待家长等。”
在教学方面，中心幼儿园则采取新老教师搭配或给新教师找“师傅”的方式给予新教师必要的帮助。“在一年的岗位适应期间，老教师会指导新教师制定合理的教学计划，并以听课的方式帮助他们改进教学方法等。”黄志华说。
记者了解到，台州市第一中学、临海市回浦中学为帮助新教师更好的适应教学，采取新老结对、互听互评的方式。这样的方式对于新教师们来说，非常有效。
回浦中学新教师许艳艳告诉记者，上大学的时候也去学校实习过，但是等到自己开始真正教课，才发现还有许多困难。“好在我们学校给新教师安排了指导老师，指导我们的日常教学工作，不至于让自己不知所措。”许艳艳说，“现在只要有空，我就去听听其他老师的课，跟老教师们讨教，不断调整自己的课，让自己顺利完成教学任务，丰富教学内容。”
情感在了，学生就会听话了
当老师总会遇到几个调皮的学生，他们不按时完成作业、不听教诲，老教师尚且对这些孩子头疼，新教师又该如何面对呢？ “过完周末，回到学校交不出作业的孩子也比较多。这种情况下我们一般采取两种方法：第一是激励学生，我们会对按时上交作业的孩子奖励苹果之类的小食物；第二就是和家长沟通，倘若学生连续一段时间没有完成作业了，就跟家长交流询问一下，毕竟孩子放学回家后，家长也需要尽力督促孩子养成按时完成作业的习惯。”台州市实验小学教师赵永攀告诉记者。
除此之外，赵永攀提醒新教师们，想让学生听话不能光靠大喊大叫，这样不仅伤嗓子，而且学生也不喜欢。注重培养和学生间的感情才能真正“收伏”学生。比如在课余时间多和学生们一起谈心聊天，多带他们一起玩，融入他们的生活，关心并爱护他们。“平时可以跟孩子们讲讲自己小时候发生的有趣的事情，偶尔给他们带一些小零食吃，以及多多关注他们的家庭状况等等，这些琐碎的小事都能拉近学生和老师之间的距离。小学生对老师的依赖还是比较大的，你爱护他们，他们也会感恩，会发自内心的对你好，”赵永攀说，“只要情感在了，学生就会听老师的话了。”
新教师需记住学生名字、了解其家庭
赵永攀提到，无论是新教师刚上岗，还是老教师接手一个新班级，都需要着重注意两点：首先，要记住学生的名字以及熟悉他们的学习状况；其次，要了解学生的家庭情况。
面对一群新的学生，第一时间记住他们的名字十分重要。倘若学生上课发言、遇到学生打招呼叫不出他们的名字或者叫错了名字，对于老师或学生而言都十分尴尬。相反，一个刚接手班级的新教师，能熟悉叫出每一个学生的名字，则会给学生留下很好的印象。
“我们经常遇到家长来学校接孩子，他们碰到老师会询问孩子在学校的表现，这时老师若没有把学生的名字跟人对上，更不了解其学习状况，家长们肯定会认为这个老师不称职，不关心孩子，对老师和家长的沟通方面造成不好的影响，”赵永攀说，“有些老师不止教一个班级，面对的学生更多，更要留心记住每个学生的名字，熟悉他们的学习情况。”
了解学生的家庭状况则有助于培养老师与学生以及家长间的感情。赵永攀告诉记者，小学的孩子非常单纯、诚实，他们会把很多开心、难过的事表露在脸上，或者写下来记录在日记、作文里。只要老师平时观察仔细点、工作细致点很容易从学生的情绪和他们写下来的文字里捕捉到蛛丝马迹。
“学生的心情很容易受到家庭因素的影响，一旦发现他们情绪不好，可以和他们谈谈心，或者和家长们沟通一下，尝试解决影响到孩子的问题，”赵永攀说，“一方面，家长会感受到老师对孩子的关心，从而与之搭建起良好的沟通桥梁；另一方面，学生也会对老师敞开心扉，逐渐建立深厚的感情。”
要了解学生喜欢怎样的老师
新教师想要迅速成为好老师，除了向老教师学习，还应该了解学生的想法，下面，我们就听听学生心目中的好老师是怎样的。
幼儿园小朋友豆豆：好老师要跟妈妈一样，给我讲故事，跟我一起玩，看动画片。
小学二年级学生星星：我觉得好老师不应该给学生布置很多很多作业，不能我们一犯错误就只会严厉批评。好老师除了关心我们的学习，还要关心我们的课余生活。
初二学生婷婷：好老师一定要有爱心、耐心和恒心。善于观察学生的细微变化，主动关心学生的学习和生活，让学生感觉到温暖。当学生遇到不会的知识，能够不厌其烦地教导，诲人不倦。
初三学生小金：好老师一定要有超强的亲和力，课堂上有老师范，课下能跟学生打成一片，会经常组织班里孩子参加各种集体活动。好老师肯定不能只重分数，以分数为判断标准，将学生分为三六九等。
高三学生阳阳：好老师不偏爱好学生，会关注班里每一个孩子，尤其是后进生。好老师善于沟通交流，尊重学生和家长，会选择最容易被接受的表达方式。更不会因为学生犯错，动不动就把家长叫到学校来
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