叮当：
7月份，荷爸定了一个超级大的主题——吃喝玩乐。。。。
挺有意思。
但是呢，吃喝玩乐之余，我们还是要做一点点小小的准备。
原因是，2007年下半年的孩子，2008年上半年的孩子，今年面临着人生中一个重要的坎~~~
就是，他们也要背着书包，开始上小学了。
马上就要成为一年级的小豆包了。
可是，作为家长，我们在孩子面临如此重大的转折的时候，我们准备好了吗？
亲们，我没有问，孩子们准备好了吗？
而是，你，爸爸或者妈妈，你准备好了吗？
这中间自然是不言而喻的。
我们也许会疑惑需要什么样的准备？
是不是要学习识字？
是不是要准备学拼音？
是不是要准备书包文具等等？
亲爱的各位，这些也许都是准备，但是也都不是最重要的准备。
至于，什么是我们必须要做的准备，那么请北师大出版社的资深编辑——
这个，好像不是很吸引人。。。
这个头衔
但是还有一个头衔
谢影女士来为大家。。。
细细道来
谢影：
大家好！今天谢老师特别高兴。因为，第一又来这里讲了这个讲座上次在其他群你们有潜水的，极为受全国各地家长欢迎，反响热烈。
第二，我最开心的是，我本人策划出版的周其星的新书《彩色的阅读教室》上市10天，今天跃居在当当新书榜家教书第一名！
入学，就是要开始正式的学习，那么你们准备好学习谢老师的讲话了吗
所谓幼小衔接，就是从幼儿园过渡到小学之间的准备和适应，包括认知、心理、生理、社会交往、自我意识等各方面的发展和调节，从而顺利开始整个小学阶段的学习和生活。在上了3-4年幼儿园后，6-7岁的适龄儿童，要进入小学开始正式的学习了。
和幼儿园游戏为主的主题教学和动手操作不同，从小学开始，学习将逐步成为儿童发展的主要任务，要在固定的座位上40分钟不能动地听讲，要开始有适量的作业、测试了，其中最重要的是要完全独立。
很多有关小学阶段的学习、听讲、考试、体育、交往等等，任务量和各种要求很多而给孩子适应的时间不多，这都需要家长要帮助孩子准备。我们要拉着孩子的手，一起为入学做好充分的准备，尤其是在前三年低年级的时候陪伴他们养成好习惯，让他们愉快地开始小学之旅，这段旅程是行进在学习和品德的轨道上，我们做好准备了他们的路就不会有方向错误。
几年的陪伴会很辛苦，陪伴不是为了家长始终监督着孩子学习，是为了他们独立学习主动学习。但这几年打好基础，以后哪怕是初中高中，家长反而会轻松，因为孩子已经养成了好的习惯和好的学习方法。
所以，今天的讲座我内容很多，大家会很辛苦当然会好玩，也请大家坚持下来。我尽量不废话。开始！
先表明一下我的态度。
第一，我不主张在幼儿园大班的时候一些家长让孩子离开幼儿园去上什么学前班的做法，甚至是反对。儿童能游戏的童年就一次，那么漫长的学习生涯等着他们，没必要把能量提前用了，提前学小学知识的弊端大于利，会限制儿童大脑的想象力和创造力发展。那不是入学早准备，那不过是提前开始小学学习罢了吗，而且学前班的内容和一年级内容重复，极其容易让孩子不好好听讲。
第二，我不赞成男孩子提前入学，那些在9月出生的孩子还有在8月底出生的男孩子，跟着下一拨走不吃亏。这个道理不多说，男孩通常开窍晚，现在小学是“女汉子”的天下。
好，以下就是我今天要讲的入学早准备的一些方法和观点，同时给大家介绍若干以游戏为主的趣味活动，每个家庭都可以方便有趣的进行这些游戏达到训练和提高的目的。
一、
1、
通常到了大班下学期的时候，有条件的幼儿园都会安排孩子们去小学参观、和小学生哥
哥姐姐上一堂课。家长也可以邀请自己亲朋好友中的小学生来给自己的孩子讲讲小学生都有哪些活动啊，课堂上什么样的，都学哪些功课，让孩子看看哥哥姐姐的课本、作业和少先队活动照片。让孩子熟悉学校各个区域的设定，比如教学区、操场、生活饮水区、公共设施和路线等。如果有条件，可以带孩子走近有教室的比如大学的教室身临其境感受下，或者组织一些读书活动在教室进行。
2、
间接地认识小学学校，是儿童通过图书模仿间接习得的经验从而获得一种了解和相关知
识，做到用书来指导自己。比如，多看看有关学校的图画书。
《欧洲经典早教系列——熊猫需要上学吗》
一起看本书好吗
时间关系不详细讲故事，重点是大家从几个画面要扑捉的信息：物品的摆放，和同学的交往，排队回教室，回家和妈妈讲新鲜事，和同学再见等等。虽然，书中是国外的教室和我们的摆设不一样，但规矩是一样的。
第一套儿童幸福力培养绘本·社会交往系列《我们的学校》（我策划出版的。从当当购买时需要输入丛书名第一套儿童幸福力培养绘本·社会交往系列，不单独卖）
这句话非常重要，考试的时候同理！
和以往分享不同，书是每次的重点，今天书不是重点，重点在里面传递的信息。以上谈的是对学校的了解和认识方面的准备，接下来是我们进入重点的准备。
二、
这方面家长不要掉以轻心，万不能以为在学校就是安全的万无一失的。比如我女儿入学
后不久，课间和同学玩，在进教室门的时候，有同学动作快使劲关门刚好她的手就放到了门缝，立刻食指就紫了，老师和同学都吓坏了，当然她是嚎啕大哭，从此老师就规定关门的时候要回头看后面有没有人、后面的人不允许把手指、头和脚等放在门缝。
要让孩子记住家庭地址电话、不能和陌生人走，不能出了校门就乱花钱买东西，过马路注意红绿灯和车辆，在学校活动时听从老师的指挥，尤其是从一个教室换到另外一个地点上课时要集体行动，牢记去不同地点的路线。我女儿他们班经常有别的班学生走错了跑他们教室来了，大家都哄堂大笑。生病要请假，让其他人来接要提前通知老师……在孩子的校服封上姓名贴和电话。孩子在学校的时候，安全提示和老师禁止攀爬打闹的场所梯子等一定严格遵守，当老师把孩子交到你大人手里的一刻，安全就只和家长有关了。
三、
包括生活用品和学习物品的准备。所有物品要贴上姓名比如书包、衣服啊水壶铅笔等等，
不再重复提醒大家了。
有些孩子年龄小，生理控制能力还未发育完善，可以观察自己孩子的上厕所的情况，适
当在书包里放一条外裤尤其是开学的头半年。确实有小学生会尿裤子甚至拉便便来不及了，家长接到老师电话匆匆忙忙。这就要求大家提醒孩子，课间别光顾着疯玩儿，要去卫生间。
上次分享到这里时，有家长说他儿子去卫生间大便，没带卫生纸……后来……你们猜
让一个高年级的同学去帮他拿卫生纸！
2、
铅笔，HB的带棱的每天准备5-6支一节课一支。不能是圆形的，中华铅笔就可以，越漂亮越干扰听课。有的学校不让带铅笔刀，配带笔套。一定注意铅笔在儿童手里会变成刀子不安全，要叮咛好。不允许用自动铅笔。
用这样的铅笔袋
当然，男孩子的颜色可以是其他的
不要下面这些
开学前把书皮包好。有的学校统一规定必须用白色的纸书皮包课本和练习本，有的没有要求。现在都有买的白书皮和塑料书皮。这是个耗时的工作，家长在领到书本后就要开始做，16开
所以我给孩子买的是塑料的，虽然有人觉得不环保，别忘了我从一年级一直用到现在，脏了可以水洗擦干定期消毒，起码节约纸还干净了。生字词的32开本，我就用使用过的A4
我前面说了，物品都要贴名字，包括铅笔橡皮。每天放学，新生班里都会一堆铅笔橡皮没人认领。甚至是校服，操场上总有丢的。书本更要写好名字学号等。丢书是比较麻烦的，
四、学习准备
这个地方应该是家长最关心的了吧。
我们先来了解下一年级小学生的心理特点，根据这些普遍性的特点，家长可以有所依地进行针对性教育。
首先，一年级的小学生通常在6-7岁这样的年龄范围，他们处于半游戏半学习的过渡阶段，尽管入学后形式上是学习为主，但他们仍然还是通过游戏满足心理的发展，因此家长不能说上学了就减少他们的游戏玩耍时间。尤其是放学后，可以尽情玩耍。周末更不能是去什么奥数英语班，要多玩儿多去博物馆多和同学一起活动。
其次，这个年龄段的孩子的思维是处在皮亚杰的具体形象思维阶段，他们虽然不需要实物来示范了，但是讲知识道理要求，一定要具体和形象。如果你说专心听讲，他们是不太理解的。要把要求具体话。比如，上课积极发言，孩子不明白。她会等着老师叫，她认为我也发言了。家长可以说：上课的时候老师问问题你会就要举手，等老师叫到你站起来回答。专心听讲，也要具体话，比如上课如果有人说话不能回头啊，听懂老师的内容并且要记住。否则，大人说了再多好好学习孩子也不懂，要求具体。但要求不可以太多，一段时间就针对一两个问题提出要求和做法。
再次，这个年龄段的儿童神经系统还在发育中，注意力时间通常只能维持10-20分钟左右，极其容易受外界干扰。因此，有经验的老师会充分利用好每节课的15分钟，尽量把要点和兴趣在这15分钟调动起来，而不会是把这15分钟交给学生回答问题上台怎么样，那样课堂就乱了。对于那些特别容易受到同学干扰的孩子，不要着急，年龄特点就是这样，但可以教给他们方法，比如在家可以看看爸爸妈妈是怎么专心做事的。
最后，这个时期的儿童容易失控，怀疑自己，爱提问。
一年级的孩子，首先需要适应学校的学习生活，有相当一批孩子可能在整个小学都达不到家长甚至是老师的要求。
在这些的基础上。我们先来谈谈入学习惯的准备。我想，或者我希望，看了我讲座的家长，绝大多数你们的孩子都不会出现几年都不适应学校生活的现象。那样，我今天就i，白讲了！
1、
好早餐，到学校不要带零食和水果，带足水。建议刚入学的孩子不大愿意自己接水，所以瓶子最好能装500毫升以上的水。
放学回家第一件事情，洗手喝水吃水果和点心。做完功课要保证到户外有半小时锻炼时间。
要让孩子多帮助家里干家务活，承担责任，这同时也在帮助他们养成良好的劳动习惯，越劳动越促进智力发展。
2、
一年级作业不多，在大班下学期比如暑假开始，可以现在给孩子每天固定从幼儿园回来
后，写5分钟数学5分钟语文，注意主要是书写准备，从描红开始练习。如果孩子不喜欢写字，也可以从描图画或线条等入手，其目的是培养观察模仿和仔细。数字和汉字比如姓名班级方面以及简单10以内的运算，逐步过渡到20以内进位加法退位减法。
上学头半个学期，作业很少，也就是15分钟，动作慢的孩子半个小时也就完成了。所以，家长刚开始的时候要及时了解学校老师的教学和作业要求，大部分会在学校完成的要看看自己孩子的对错情况完成质量。在正式入学前的这个时期，不要一下子给孩子加任务多，要简单和少量，以兴趣培养为主，以习惯固定为优。
讲下拿笔姿势，这个和视力以及书写漂亮有关
请告诉我这些哪些是正确的哪个是错误的握笔姿势
只有最后一个是错的！
胸离桌一拳，眼距书一尺，手握笔一寸。做到三个一，还有“头正身直肩平臂开脚着地”。
看来有不少家长是拇指抱住笔来写字
这个姿势不对！
（2）
这是非常重要的。在入学的第一年，家长无论怎么忙都要带着孩子一起来做到复习当天
所讲内容，预习明天课程，无论是数学语文还是英语。在复习中，我们可以发现孩子是否听懂，在预习时可以把一些难点讲解下以便孩子第二天因为老师讲的快没听明白而稀里糊涂。好的习惯比考试分数更重要。这样也便于了解知识要点和难点。在第一个学期包括初中的第一个学期，要以快乐为基础，不能厌学和压力过大。以游戏的形式一起学。
家长不要孩子稍微不懂就马上解释。鼓励这么有意识的思考。陪伴学习的标准是：孩子不分心，独立做作业，家长不打扰，最后关心对错。另外，不能一知半解。一种数学解题可以多种方法完成，如果没时间写说也可以；语文一词多组。
专心作业，自己检查
在家庭中，要有一个专门属于孩子的学习环境，安静少刺激，桌子上除了学习用具和书
本其他一切玩具和吃的喝的都不能出现在书桌上。更不能开电视和音乐。这样的目的是一坐下来孩子就能进入思考状态。家长的唠叨也容易让孩子分心。在写作业的时间不能乱动大人也不能一次一次打扰什么喝水吧今天怎么样啊你洗手没，在孩子写作业的时候，这个时间属于孩子。很多注意力不集中也和家长的不停干扰有关，不要训练孩子分心。一旦孩子今天时间比昨天提高，就及时表扬，提高速度。
在作业的时候可以是语文
现在，我要讲阅读习惯了。
美国长达30年的追踪研究发现，一个人在学校的学业成绩、考试排名、担任职务、科
学能力等，只有一个和他未来的收入是正相关，那就是阅读。阅读可以很好地预测儿童未来的发展。我周围有太多小学生到了三年级以后，就不怎么读书了。语文教材的课文不是阅读。在幼儿园阶段，尤其是要帮助孩子养成阅读的习惯，每天大量阅读绘本，虽然未必能帮助孩子语文成绩阅读理解满分，但这可以帮助他们储备潜能。
前面我提到今天让我开心的事情！第一名的新书榜单！那它就是在这里
这本书，里面就有很多阅读的方法和技巧，家长可以好好看看。阅读，是让孩子的童年充满彩色的一种陪伴
大家一定要明确，语文这个学科是所有学科的基础，这个基础的核心就是阅读。没有好的理解和阅读功底，将来数理化学起来很吃力。
在儿童从小需要培养的学习习惯，本质上就是通过阅读培养起来的
到了小学，不能因为他们识字就不朗读了，家长依然要大声为他们读书。我建议不要在睡前读书，太过兴奋影响第二天上课
关于识字，有的孩子识字量并不多，家长不必为此着急，在这个暑假是一个非常好的读书识字的准备时间，通过孩子的造字规律比如偏旁部首认字，我策划的快乐识字童话18本就是非常好的识字书，有相应的规律在里面，并总结了同一个偏旁能有多少不同的字。
另外，同音字（在
请允许我的广告植入，这都是我策划出版的优秀好书！我自己的女儿就是通过快乐识字童话完成了从亲子阅读到自主独立阅读的飞跃！
爱学是万善之源
美国积极心理学创始人马丁·塞利格曼博士发现，一个人经历失败越多，他就会放弃努
力怀疑自己不行，从而就会形成习得性无助，所以，我们不要总认为失败是成功之母，成功更是成功之母。
反复成功孩子就会越来越棒。成功的教育就是要用积极乐观的解释看待孩子考试的落后，如果一旦说你数学怎么这么差这么笨，这孩子真的和数学无缘了。自信心、好方法，是爱学的秘诀。
减少学习的数量和时间，父母和孩子一起学，减少学习难度，鼓励他们有积极的学习动机，交给他们一些大人的窍门和学习方法、阅读策略，多鼓励少批评。这些是让孩子在还没开始学习时爱上学习的好办法。
当然，有日本的专家说可以充分玩完以后再学习，供大家参考。不管孩子眼下水平怎么样，一定要让孩子都觉得他行！行行出状元。
讲座进行到这里一个多小时了，给我多长时间？
还愿意听吗。好玩的在后面
刚才有一个家长提问，这个问题我需要回答。因为涉及孩子，所以忽略她名字。我想这个问题很有代表性
首先，我要对这位家长说，孩子到了四年级见书就头疼，为什么不早些去解决这个问题。这不是我批评您，是您，耽误了孩子
其次，四年级是非常关键的一年，所有今天这里的家长都要注意，这是开始真正进入到学习分水岭的一年。所有任务难度包括考试难度都增加了。因此，这个时候，还来得及帮助这个家长
最后，我要说的，孩子没有问题，是家长的问题，您的女儿见书头疼，是您的亲子关系出现了严重的障碍，我猜想虽然您没说，孩子和您的关系不好
所以，我给您的建议，参见我上面说的行行出状元的方法吧。改善亲子关系，是您的重中之重
这里有人愿意听听怎么和孩子交流学校情况的话吗
我周围不少家长，在孩子幼儿园阶段还能算是有耐心，孩子上学后，脾气暴躁甚至开书店打孩子，被成绩和老师的告状气的。好的亲子关系胜过一切教育，孩儿童的很多问题出在父母身上，根本原因是亲子关系出来问题。上了小学，孩子自我意识独立了，他们不听话和反抗的机会增加了，这就需要父母打造一个不受学习成绩影响的关系纽带。亲子关系的建设。每天回来就问三句话：
1.
2.今天你有什么好的表现？
3.有什么需要爸爸妈妈的帮助吗？
这三句话貌似不是我的话
我通常会这么问孩子：今天你在学校最高兴的事情是什么啊？老师表扬提醒你什么了(请注意我没有说批评)？有什么重要的事情需要告诉我们这些交流不要在餐桌上进行，尤其不能在餐桌上批评孩子
好，在带你们游戏之前，我回答另外前面家长的问题
我建议，如果有条件还是让孩子午睡吧。我女儿一年级的时候，他们班上到了下午尤其是夏天，那是直接昏睡在课堂上了啊
一年级，我家孩子回家第一件事是什么，你们猜猜吧
我女儿回家第一件事情是睡觉半个小时，整整一年！
睡醒起来再写作业
不过，孩子情况不一样，大家自己安排
那，你们准备下，游戏开始。这些，可是先考你们的哦！
1,2,3
走迷宫等来训练
加大难度，不要用手用眼睛来看小猫钓的是哪条鱼。
视觉辨认（阅读速度训练）
找出两个相同的雪人
2、
注意力问题是很多家长关心的问题。我们首先从倾听开始。
1.
下面这组数字里有几个2？妈妈
先来数一数，
6、2、3、2、2，有3个2。
你来数一数，这组数字里有几个8？
9、5、8、0、8。
这组数字里有几个5？
3、5、5、0、5。
这些，是要您读给孩子听，可不是让他看着数的。这是注意力倾听的训练，帮助上课听讲
跟着我的节奏啊！
听下面的词，听到动物拍一下
手——
猫
大象
你们不要在办公室拍手
听下面的词，听到水果跺一下脚
苹果
豆
我每次带家长现场做这个活动时，家长就疯掉了笑场！
听觉记忆训练
指导语：爱心动物园里有大象、猴子、
熊猫、斑马、长颈鹿。
请回答：爱心动物园里有熊猫吗？有河
马吗？有老虎吗？有猴子吗？有梅花鹿
吗？
还玩儿吗你们
请记住，我说的是在入学准备上
观察能力：
看下图，请你告诉我，3把茶壶分别缺了什么？
看来大家真关心数学。好，来一个1
外公比爷爷高，叔叔比外公高，
请你给他们的身高按从高到矮排序。
有三个球，红球、黄球和绿球，
红球比黄球大，黄球比绿球大，请你将红
球、黄球、绿球按从小到大的顺序排列。
从52开始，请数到70。请你试着从18开始倒着数数，数到1
左右方位
请用你的右手轻轻拍一下我的左手。
注意，这个游戏，比如数数，如果孩子直接从52开始
最后一道，是数学中难度高的，对于小学生来说，通常这是一年级末和二年级的，不过这种有关生活常识的，还是要平时教孩子才能够认识实物钟表开始。
钟表这个，大班孩子可以不用玩儿，一年级的孩子玩儿现在的一年级孩子也可以玩儿我说的游戏
在入学准备上，我更看重动作和运动能力。有关动作的，我建议可以提前。学习的，不要提前或者不用提前太多。动作，可以。。
联系客服
