烦恼：
爸爸眼中的小灵一直是个乖巧听话的孩子。但是进入初中后，情况好像逐渐不受控制。小灵在学习上逐渐松懈，成绩不断下滑。父母非常着急，以前觉得女儿的学习根本不需要操心，现在每天单单让女儿早点完成作业已经是一件困难的事情。父母觉得问题都出在手机上，要没收女儿的手机，结果遭到女儿的激烈对抗，小灵扬言自己根本就不喜欢上学，如果收走手机就不再去学校。
冲动之下，父女之间都说了难听的话。女儿从那时开始不再理睬爸爸，看到爸爸在家就当他是隐形人。爸爸非常生气，认为自己在女儿身上倾注了心血，现在不仅没有培养好女儿的学习，连教会孩子要孝顺父母都没做到。爸爸在家里从小对女儿强调要尊重父母和老人，怎么现在连基本的孝顺父母这点女儿都做不到？
指导：吴蓉（“陶老师热线”辅导老师）
我们在成长过程中，受到原生家庭的影响很大。每一个人都有一个根深蒂固的价值系统，这系统得自于对家庭及社会文化的认同，而我们特别珍视的价值观便成为我们基本的期望。小灵的父亲出生于一个传统的家庭，孝顺父母，不让父母生气成为他的信条，不仅自己严格遵守，而且在自己的家庭中也期待女儿应该会像自己一样。当女儿违背了他的期望，他觉得受到了伤害，非常生气、失望。对孩子有期望没什么不对，但如果我们期望我们一定能一直控制它，使它实现，那就有可能出现问题——因为孩子是另外一个独立的个体，他们会受到父母的影响，但不会完全满足父母的期待。
家庭是价值观的传递场所，父母重视的观念，总会有形无形地弥漫在家中，孩子很自然地感觉到父母的想法而有所反应，且表现于行为上。因此，身为父母，我们需要花一些时间思考：自己对子女有什么样的期望？这些期望是否合乎子女的能力、兴趣、理想？将心比心，如果自己是孩子这个年龄，做不做得到？甚至可以问自己：对孩子要求的标准是否是自己期望的成份较多？我是否允许孩子成为他自己？
当我们希望孩子学习并认同一些重要的价值观念，靠讲道理并不能取得良好效果。孩子学习不是只有来自于言语而已，还包括表情、声音、行动等，这些随时随地都在传递给孩子讯息。 杨甜子
联系客服
