今天是大年三十除夕夜
也是我们“七天写作成长营”的第七天
值此新春佳节之际
初初祝小伙伴们
在新的一年里
“猪”事顺遂，阖家欢乐
小伙伴们可以用文字记录下
过年期间的所见所感
让写作开启一整年的美好吧
快来看看
在今天这个辞旧迎新的日子里
是哪三位童鞋的作文
被幸运地展示出来
并获得了名师的专业点评呢
《竞选早读课领读人》
刘子萱
海门能仁中学
上学期的早读课张老师只安排徐哲祺一个人领读，因为开学第一天徐哲琪就表现突出，张老师一下子就记住了他。加上他识字量大，所以理所当然张老师就选了他来领读。这一领就是一个学期，我天天羡慕徐哲祺，心里想着：要是我也能站上讲台领读，那该多好啊！
这个学期一开学，张老师就跟我们说：“今年的早读课领读要再增加一个人，大家觉得自己行的就可以到我这儿来报名，然后我们公平竞选。”我一听到这个天大的好消息，心里就跃跃欲试了。经过一个学期的积累，无论是识字量还是阅读水平，我都有了很大的提高，在班里也算数一数二了。
最终张老师选了牛思懿、樊恒语、龚暧灵、吴博屹还有我五个候选人。那天放学一回家，我就把这个好消息和妈妈分享了：“妈妈，后天我要参加早读课领读人竞选，但我从来没竞选过，你能给我一点建议吗？怎样才能成功竞选呢？”妈妈放下手头的工作，一本正经地说：“这确实是个大事，那我们首先来分析一下，领读人需要具备哪些素质？”
“首先，领读人要对早读课需要读的五本书非常熟悉，口齿清楚，声音响亮，这些我都具备。”我说起来头头是道。
妈妈又问我：“那你知道另外四位候选人的优点分别是什么吗？”
“牛思懿最大的优势是落落大方，从不怯场；樊恒语的语言感染力极强，在他的领读下，同学们的声音肯定又整齐又响亮；吴博屹积极性高，如果他当选领读人，肯定每天早早到校；龚暧灵的眼力很好，如果她领读一眼就能看出谁在装读，立马就能把他指出来，同学们应该都怕她。”对四位候选人的优点，我如数家珍。
妈妈说：“看来他们各有各的优点，实力都不容小觑啊！如果你想要竞选成功，就必须把他们四个人的优点集中到你自己身上，这样你成功竞选的几率就大多了。”
“妈妈你说得太有道理了！我知道怎么做了！”为了后天的竞选，我可是做了大量的准备工作，下课一有时间，我就把早读课要读的五本书拿出来读一读，晚上写完作业，再把五本书拿出来巩固熟悉。而且在读书的时候，我还特别注意语音语调和表情，因为张老师非常注重细节。
到了真正竞选的那一天，出乎我们的意料，张老师没有在五本书里抽取一篇课文，而是从读书角随便拿了一本书选了一篇，还是没有拼音的，大家都傻眼了。牛思懿有好几个字不认识、樊恒语读得磕磕巴巴、龚暧灵回读了好几处、吴博屹也是好几处漏读多读。由于我识字量大，在家里妈妈早就开始训练我读没有拼音的书，平常还训练我阅读时不回读、不漏读、不多读，所以我是五个候选人中读得最流畅通顺并富有感情的。
因为我的突出表现，自然是成功竞选了，这还得感谢妈妈给我的幕后参谋和平常对我的严格要求。
【点评】
文章行文有波澜、有趣味。首先写“我”羡慕早读领读，引起下文。接着恰逢竞选机遇，可几位对手各有优点，“我”能否获胜令人期待。竞选前“我”在妈妈的指导下，认真准备，熟悉早读课读的五本书，似有把握。可比赛时，老师却从图书角随便拿了一本选了一篇，大家傻了眼。这就有了悬念，有了波澜。结果，几位对手的表现各有不足，而“我”却读得最流畅而富有感情，因而胜出。结尾告诉读者，这一成绩的取得，得益于妈妈对“我”的指导和严格的要求，卒章显志，中心明确。
建议：写文章要注意让关键内容给读者具体感受，如早读的五本书，可以将书名列举出来；比赛时老师随便选的一篇，也可以写清楚是哪一篇；对手的不足具体是什么，也可适当写一点具体内容。
（昆山市初中语文名师工作室）
《听海》
徐智煜
海门中学附属学校
青岛的海很奇妙。
一步，两步，三步……颤巍着走上太清宫的台阶，此时我已经来到了太清宫的至高点，老子像的脚前。海风夹杂着林木花果的气息扑面地吹来，一扫而光夏日的烦热。还温柔地浅吟着，涓流亲吻着礁石，似是呢喃絮语，我与母亲静静地站着，听海。
我爱这海声，乳白色的浪花永不停息地拍打着礁石，摩挲着泥沙。礁石已然变成了世界上最美妙的乐器，海则是伟大的演奏家，低吟浅弹，缓缓急急，浪花便是音符，高高低低，汇成寥阔的长歌。那低沉如二胡者，是夏风拂过海面；那轻盈如竹笛者，是浪花朵朵翻涌的打滚；那悠长如钢琴者，应为海水起伏联动；那空灵如古琴者，定是落花点点泛起微波。海是安静祥和，纯净幸福的，像是未涉人世的小女孩，如铃的笑声如花笑颜，又像是温美聘婷的江南女子，巧笑倩兮，眉目清和。遥遥的望见断桥上，年轻的新婚夫妻在拍婚纱照，大海为证，许下海枯石烂的誓言。就这样，我也浸润在这幸福的海声中了。
当我还沉浸其中时，大海已换了面容，愤怒地吼叫着，咆哮着。他赌气似的激起浪花，飞浪如瀑，海声如雷。似乎真有蛟龙在海中前行翻动。海的怒吼愈加疯狂了，如铜管齐鸣，如百道瀑布汇入深渊。海边的礁石仿佛要被拍碎了，坚硬的岩石直打着颤。这样的浪声，该有圣歌地亚与鲨鱼搏击时那么大吧；这样的浪声，该有郑和的船队七下西洋经历风险时那么大吧。从生命诞生之初，海便始终存在，它在原地望着人类的诞生，繁衍，变迁。听海的声音，听历史的声音。千古兴亡多少事，浪花淘尽英雄。先辈们的勇敢探索，迎来了海上贸易与连接全世界的纽带。生命也如浩瀚大海，潮起潮伏之中，不尽是幸福祥和，我们难免会撞礁搁浅，海声大作，勇敢面对，砥砺向前，我们也一定会改变生命改变世界。
海风带着淡淡的咸味，海声逐渐弱了，大海也恢复了平静。巨像中的老子一手指向那面海，似有哲语在口中呢喃。
青岛的海很奇妙，海声更奇妙。我愿海声常吟，浪声依旧。
【点评】
本文以海潮声音的起伏变化为线索，使全文结构也显得波澜起伏。运用音乐比喻大海的声音，是语言表达上突出的优点，如一组比喻：“那低沉如二胡者，是夏风拂过海面；那轻盈如竹笛者，是浪花朵朵翻涌的打滚；那悠长如钢琴者，应为海水起伏联动；那空灵如古琴者，定是落花点点泛起微波。”很多读者对青岛大海的声音是陌生。选择读者熟悉的音乐声，运用博喻，能让读者想到作者头脑中的印象，感受到作者心中的感受。
徐智煜同学还善于从自然中获取有益的人生启示，他说：“生命也如浩瀚大海，潮起潮伏之中，不尽是幸福祥和，我们难免会撞礁搁浅，海声大作，勇敢面对，砥砺向前，我们也一定会改变生命改变世界。”这是难能可贵的。文章多处模仿谢大光《鼎湖山听泉》笔法，可见徐智煜同学还善于学以致用，这也是很值得肯的。
（昆山市初中语文名师工作室）
《“窃菜记”》
陈昶宇
金湖吴运铎实验学校
“哎呀！好无聊啊”我挠着脑袋看着正在津津有味打着游戏的哥哥，“我忙着呢，一边玩去！”哥哥不耐烦地说了一句。于是我便看着哥哥玩“偷菜”游戏。
我看了一眼玩得不亦乐乎的哥哥，突然眼珠子一转，“有了，不如我们去偷菜吧！这马上要过年了，不如去给家里弄点菜回来？省的妈妈买了？”哥哥眯着眼对我笑了一下，说：“就你鬼点子多，呵呵，今晚就行动！目标爷爷家！”“好呦！”我也欢呼起来。
夜幕降临，我和哥哥以出去买饮料为由，成功混过了爸爸妈妈，我俩“全副武装”骑着爸爸的“小毛驴”直奔爷爷家。
到达目的地，哥哥找了个角落，停好“小毛驴”我们就开始行动了。爷爷家的菜园可大了，到处是爷爷未采摘的菜，个个又大又鲜嫩，可惜已被皑皑的白雪覆盖。我与哥哥相视一笑，冲着白菜园奔去。“哎呦，哎呦！真累呀！”我停下手中的活，擦擦头上的汗，哎?哥哥去哪了？我四处张望着，忽然，一个不明物体朝我飞了过来，“嘿嘿，想暗算我，看我的。”想到这，我以迅雷不及掩耳之势，一个。优美的转身躲过哥哥的攻击，我“甩了甩”“头发”，正想装酷，没想到，就在我回头的一瞬间，哥哥又给了我一发“炮弹”，“正中下怀”，“啊！”我惨叫一声，“嘘！小点声！”哥哥把手指放在嘴边，轻生说。尽管如此，可还是惊动了爷爷，“吱”的一声，爷爷家的门开了，我与哥哥迅速蹲下，借着几株茂盛的野草遮住身子。爷爷把头伸出门外，巡视着，“哎？明明听见有声音的呀？”见爷爷二丈摸不着头脑，我和哥哥都捂着嘴笑了起来。为了不再引起爷爷的怀疑，我们便止住笑声，继续进行“窃菜”行动。我们回到自己的“岗位”上，摸黑拔菜。
时间一分一秒地过去了，我的睡意也渐渐加深，有点想放弃，可看到哥哥忙得停不下来，我就又燃起干劲。这看看，那摸摸，“咦？这是什么？硬硬的，我记得我们没带铁锹呀！”于是乎我便顺着木杆摸了上去，“呀！是爷爷！”我大喊一声，这时，哥哥跑来，摸着脑袋说：“啊，哎，爷爷不好意思，对不起对不起……”爷爷气冲冲地把我俩拎到了院子里，“就知道是你们两个调皮鬼！”爷爷的眼睛瞪得像铜铃似的说。爷爷训了我们几句就温柔起来，把我们领进屋，坐在火炉前，语重心长的说：“傻孩子，要记住，这小偷可万万做不得呀……”我和哥哥都用心在倾听，最后，爷爷说：“去把你们摘的菜的拿回家吧！正好省得我给你们送去！”“耶！爷爷万岁！谢谢爷爷！”就这样我们的“偷菜”圆满的结束了……
窃菜，我窃的不仅仅有又大又嫩的大白菜，更多的是窃到了蕴含在这“偷菜”中的乐趣，以及家人们对我们浓浓的爱。
【点评】
本文写得有趣。一是看题目“窃菜记”，这“窃”字让人想到孔乙己的“窃书不能算偷”；确实，文中写的窃菜是不能算偷的。二是窃菜的目的地居然是自己爷爷家，这又让人想到鲁迅先生《社戏》里的偷豆，那个阿发自告奋勇地说，偷我们家的吧。令人感到童心的单纯。三是窃菜过程中打闹，居然还能在夜晚菜地借雪发“炮弹”，也确实够刺激的。四是摸到一个东西，顺着木杆摸上去，居然把爷爷摸出来了，很是出人意料。五是爷爷只是教育我们“小偷万万做不得”，不仅没有更多责怪我们，而且让我们把窃的菜拿回家，说：“正好省得我给你们送去！”这就让我们感受到了爷爷的宽厚、仁慈。从文章的趣事中，读者可以感受陈昶宇同学童年生活的乐趣，感受到爷孙之间的亲情。
建议：一是注意语言表达的准确性，如“到处是爷爷未采摘的菜，个个又大又鲜嫩”，句中的“个个”应改为“棵棵”。二是对窃菜有关内容，要做些必要的交代。如文中说，“爷爷家的菜园可大了，到处是爷爷未采摘的菜，个个又大又鲜嫩，可惜已被皑皑的白雪覆盖”，是什么菜呢？白菜园有没有被雪覆盖呢？这些交代清楚了，更有助于读者想象到窃菜的情景。
（昆山市初中语文名师工作室）
名师工作室简介
领衔人：刘恩樵
领衔人：徐德湖
江苏省昆山市初中语文工作室由刘恩樵和徐德湖两位江苏省特级教师、正高级教师联合领衔主持，现有成员15名。工作室以“自律他律，自励互励，自研合研，自赢共赢”为约守，以“做语文教学的建设者”为行动指向。
同学们
写作其实没有什么秘诀
写了再说
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