​37岁博士回村啃老，榨干父母反目成仇，罪魁祸首竟然是…

重压之下，沦为“学习机器”的孩子，若失去了幸福力和创造力，成绩再好也走不长远。

高考分数下来那几天，一位朋友在微信上向我哭诉，说儿子就是前世欠下的冤孽：

“考试前一星期就开始不睡觉，天天拿着书发呆，我说他两句，他还冲我发火。

结果，语文作文写跑了题，刚及格；数学本来平常不错，这次也只考了80分，你说这孩子是不是想气死我啊。”

我安慰朋友说，失眠可能是因为压力大，考砸了他比谁都难过，可别再骂他了，千万别把孩子憋坏了。

可没想到朋友立马就急了，“我才压力大好吧？太丢人了，枉费我这么多年的心血，摊上这样不争气的孩子，真是造孽了！”

听她这么说，我心里一阵难过。但难过的不是孩子没考好，而是孩子在父母的重压下，已经不堪忍受与绝望，父母却还觉得这样的孩子是上天派来惩罚自己的。

殊不知，孩子成长在这样只盯着分数的家庭，才是最大的悲哀。

很多父母喜欢把孩子的成绩，当成检查育儿是否成功的“唯一标准”，却忘记了成长的路上，过度的鞭策与施压，很可能会成为孩子一生为之挣扎的枷锁。

或许在未来的人生里，他终将带着潜意识里的难过、抑郁，亦或是自暴自弃，去抵消家庭带给他的压抑和负罪感。

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

换句话说，孩子若没有健全的人格，没有良好的心态和处事的能力，所有的教育都是徒劳。

没有健全的人格

再高的学历也没用

看过一个情感节目，里面真实讲述了一个农村博士的悲剧故事。

37岁的李明亮，曾是十里八乡唯一的高材生，妥妥的“别人家的孩子”。

他从小学习优异，高考时被湖南一所985名校录取，毕业后又继续在川大攻读博士学位。

可就是这样一位本应光宗耀祖，成为全家人骄傲的博士生，却突然回到家啃老2年，既不出去工作也不帮父母做家务，心安理得地过起了寄生虫般的生活。

看到儿子这么“不争气”，老父亲曾指着他的鼻子骂：“你搬出这个家去，我不要你，你不是我这个屋里的人了！”

但面对媒体，李明亮却有自己的苦衷：

从初中开始，他就有死亡的念头。父母对他的期望让他备感压力，邻居和老师的夸奖也让他焦虑万分。

久而久之，他心理出现了问题，不仅患上了阅读障碍，还害怕与人交流，这次回家其实是为了疗伤……

求学这些年，李明亮到底经历了什么？

我们无法想象。

但肯定的是，他内心是焦虑的、孤独的，想承担责任却又本能地逃避自己。

正如心理医生所说，李明亮是一种幼稚型人格，他的内心还是一个孩子，既不能承担成年人的责任，又对现实逃避。

在很多父母的观念里，总觉得“孩子学习好就行了，其他都不重要”。殊不知，学历再高，若人格不健全，不懂得与世界相处，终究还会沦为一个废物。

更有甚者，有些孩子还成了祸害。

前段时间，济南警方抓了个偷车贼。令人意外的是，这个小偷竟然是山东某名牌大学的博士毕业生。

据民警说，此人贪慕虚荣，又好吃懒做，刚毕业时就偷过东西，大哥大、BB机、自行车、电动车……光被警方抓到，就有5次。

按理说，以他的学历和能力，完全可以干点正事有所作为，可他非但一事无成，还沦为小偷去祸害社会，这该让培养他的父母情何以堪？

南怀瑾先生早就说过：你们不要以为拿什么大学文凭、有个博士学位就厉害了，这不算成功。你要晓得，教育的目的是成功做一个人。

真正的教育，绝对不是一时的成绩，培养孩子健全的人格，教孩子如何做人，让孩子学会去拥抱积极进取的人生态度才是父母一辈子的课程。

分数的背后

往往是苦苦煎熬的孩子

成绩的好坏并不意味着未来的成功。可很多时候，家长错把成绩当成了成长，不仅自己焦虑万分，也让孩子倍感煎熬。

近日，一则“10岁男孩被父母急到癔症发作”的新闻，让人看了心疼。

小男孩今年上小学四年级，平时成绩是班里数一数二的。

然而，即便孩子如此优秀，但凡没考第一名，等待他的依然是父母铺天盖地的批评和训斥：“怎么才考99.5分，还有0.5分被你吃了吗？”

结果，在父母的长期高压下，小男孩患上了“癔症”：只要提到作业，就会浑身抽搐、倒地不起，这种情况一天最高发作几十次。

心理学上有个概念，叫做“内耗”：

当孩子一直背负父母太多的压力，却又达不到期望的时候，就会思虑过重，并时刻处于精神紧绷的状态，不得安生。

久而久之，无力感会把心中的勇气和信心一点点摧毁，长大后要么形成低自尊、讨好性人格，要么向内攻击自己，抑郁成疾。

凡事过犹不及，如果分数的压力已突破孩子承受的极限，身体甚至心理上都形成病态，就很容易毁掉孩子的一生。

曾在论坛看过一位网友的经历，很心酸。

从小，她对考分就有莫名的恐惧感。因为一旦没考好，就会被父亲暴揍一顿。而比挨打更难熬的，是父亲的话：

“排名才第10，你还好意思吃晚饭？”

“你以后考不上大学，就不是我女儿！” 

成绩不好就是废物，就没资格吃饭，更不配得到父母的爱！这些让她惶恐、焦虑，自卑，一直以来，她都带着这种巨大的心理压力，战战兢兢地活着……

本以为长大就好了，可如今步入社会，她依然觉得内心被一块大石压着，仿佛自己是个“站不起来”的人，处处低人一等，不配被人爱，不配争取这些，不配获得那个，这种感觉就像一把“枷锁”，把她整个人牢牢困住……

李玫瑾教授曾说：孩子的问题往往是成年人造成的。

每个人的性格密码，早已经镌刻在他早年的家庭教育中。

父母对分数过分的“执念”，只会让孩子越来越没有安全感，变得自卑、脆弱，甚至自我怀疑，这无疑于把孩子推向万丈深渊。

真正智慧的父母

懂得接受孩子的平凡

最近，北大教授丁延庆吐槽“学渣”女儿的视频火了。

“我小时候是神童，6岁就把新华字典背下来了。我和老婆都是北大毕业，可我闺女跟我们比，那真是差太远了……这就是天道，没办法。”

视频中，这位教授一脸无奈。他表示，女儿学习很吃力，跟倒数第二名还有很大差距。

为此，他一度很焦虑，也启动过高强度育儿模式。但事与愿违，女儿不仅成绩没上去，反而越来越不开心，甚至出现了厌学倾向。

于是，他放弃了鸡娃，而是去发现女儿身上其它的优势。

女儿小时候，有一次去他办公室，看到墙上有个条幅，就问：“爸爸，那是什么字？”他回答：“君子豹变。”

女儿顿时哈哈大笑：“哈，君子泡面。”

他一听很高兴，把女儿好一顿夸。

在他看来，这两个字改得很有趣、也很深刻：

君子穷，可能只能吃泡面了。后来，女儿又把“熟能生巧”改成了“熟能蒸饺”。

丁教授感慨，他很愿意保留孩子这种“有趣”的特性。

因为，一个有趣的人，不仅能让自己快乐，也能带给别人快乐，这何尝不是人生的另外一种“成功”……

从最初的恨铁不成钢，到后来的坦然接受，再到去发掘孩子的闪光点。

不得不佩服丁教授释然的心态和教育的远见。

成绩，只是一个孩子是否优秀的评判标准之一。

人生有很多价值面，乐观、有趣、善良……只要拥有其中一种品质，此生便能成为一个“有用”的人。

父母与其纠结于成绩排名，让孩子在高压之下失去快乐，不如擦亮双眼，去发掘孩子的独特性；与其纠结于分数，不如放下执念，去拥抱孩子人生更多的可能性。

著名心理学家贺岭峰的女儿也曾在小学四年级时拿着59分的试卷回家。贺老师对女儿不仅没有批评，反而对女儿说：

“将来你长大了，到公司里去工作，你的同事、你的老板，不会有任何人在乎你小学四年级的某次考试是考59分还是95分，这件事不重要。”

女儿听了爸爸这话，一身轻松地继续投入学习，成长得自信开朗，后来成为出色的动漫工作者。

教育的本质是让孩子爱自己、欣赏自己、珍视自己。

真正智慧的父母，都允许孩子有瑕疵，接受孩子的平凡。

只要孩子人格完整，心理健康，很可能就是以后的赢家。

这些年，我看到太多成年人，当孩子开始读书，父母就开始焦虑、埋怨，慢慢失去笑容。

他们曾经坚信自己和“李焕英”一样的愿望：我的孩子只要健康快乐就好。

但当孩子被分数的攀比和内卷推着往前走的时候，父母就会不由自主地对孩子产生过高的甚至是不切实际的期待。

却唯独忘了：重压之下，沦为“学习机器”的孩子，若失去了幸福力和创造力，成绩再好也走不长远。

教育学家说过：教育的真谛，是顺应每个孩子不同的特质，鼓励他们去挖掘内心的渴望，找到他们愿意一生为之奋斗的事业，并从中获得快乐。 

人生不是一场马拉松，正确的路也不止一条。

请相信我们的孩子，只要我们赋予他们独立的人格和勇气，总有一天，他们会找到让自己起飞的位置。

-作者-