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“六注意”让家长会“改头换面”

注意一:孩子犯错误正常,不突出更正常

开完家长会,我去教室里巡视,看看同学们都走完了没有。我看到张林同学一个人坐在教室,孩子也看到了我,跟我说:“老师,我能在教室多待一会儿吗?”我问他怎么了,他说:“今晚回家要不就是男子单打,要不就是男女混双,因为我妈妈已经在家长会散后发短信给我,写的是‘语文课说话,数学课说话,英语课说话,你等着!’我可怎么办呀?”

开家长会,本意是要了解孩子在学校的表现。因为孩子在家里和学校很多时候表现是不一样的。如果老师向家长坦诚地表达孩子的问题时,家长不要认为孩子犯错误,或是没有受到表扬就是丢了家长的脸。普天之下的父母都希望自己的孩子有出息,能给自己长脸,这是可以理解的。这样的期望可以给孩子带来上进的动力。但是,我们也得尊重和理解这样一个客观事实:未成年人的成长实际上是一个“试错”的过程,也就是说是在“不断地与错误的斗争中”成长起来的。所以犯错误是孩子成长中必然要面对的问题。正是他的错误才给了我们教育他的机会,才成就了我们家长的权威。某种程度上说,我们应该感谢孩子的错误。所以,当老师告诉我们孩子在学校有这样那样的问题时,第一,要理解孩子犯错误是正常的;第二,当孩子有了错误,既不要因为自己的脸面而大发脾气,对孩子简单粗暴、毫无节制地发泄自己的不满,也不要因此而不主动配合学校,更不要因为自己的脸面而包庇孩子的问题或者阻挠对孩子问题的处理。孩子的健康成长远比我们的脸面更重要!这是为父母者特别要注意的一点。

注意二:请不要缺席

开家长会前,如果家长确实有事情不能前来,请和老师主动打个电话,或者过后再单独来学校和老师面谈。

开家长会,老师见家长还有一个想法,就是看看家长是什么样的人,家庭关系是否和谐。“有其父必有其子”,看看家长是什么性格,找到孩子问题的根源,发现让孩子进步的有效措施。孩子的教育一定不是单方面的。家长会上看到学生的爸爸妈妈都来了,可以看出家庭关系很和谐,父母很关心孩子,那孩子在这样的家庭环境中基本不会有什么心理问题,只是学习上的问题就比较容易解决。家庭关系和谐,家长也会很好地配合老师,给孩子正确的指引,效果一定很明显。而有的家长连家长会都不参加,不仅是对孩子教育漠视,更是对孩子的“爱”不够,会给孩子造成很多心理负担:家长会别人爸爸妈妈都来,而我的爸爸妈妈不来,或者迟到。很多孩子尽管非常担心开家长会,嘴上说不想让父母见到老师,但如果家长会父母缺席,往往会让孩子觉得很没“面子”。因此我们要尊重孩子的感受,尽量不要缺席。

注意三:着装要大方

有的家长说:儿不嫌母丑,开家长会我打扮什么呀?

赵卿同学开家长会前在教室外走廊里踱来踱去,焦急地等待着母亲的到来,我笑着说:“着什么急呀?还没到时间呢!”孩子神秘兮兮地告诉我:“我妈妈最漂亮了,她来会让我更自信!”噢,原来父母的外表对孩子还有这样的效果。还有一位同学就不喜欢爸爸来开家长会,

每次都是妈妈来。孩子跟我感情不错,我就问他:“为什么不让你爸爸来呢?”孩子告诉我:“他总爱穿个背心,然后一双拖鞋就来了,太丢人了!”

中学生处在青春期,我们不要因为孩子在乎父母的外表批评孩子虚荣,我想大部分成年人在青春期时都会有这种感觉:父母出现在学校,得体、大方、彬彬有礼会让孩子觉得很有面子。作为父母,我们也同样要求孩子懂礼貌,讲文明,成绩优秀等,也会让父母同样有面子呀!因此,家长注意自己得体的着装不仅会让孩子很有面子,而且会增强孩子在同学、老师面前的自信。我们不要认为孩子太虚荣,这个年龄段,这种心理是很正常的,而且得体的着装也体现了家长的文化素养。曾经还遇到过这样一位家长,确实很在意着装,一身貂皮大衣,画着很浓的妆容,显得雍容华贵,但在整个家长群里显得格格不入。家长会不是参加宴会,因此得体、大方的着装最为重要。

注意四:请带一支笔和联系本

常常看到一些家长开家长会时,就听听老师说什么,什么信息也不记录,或者想记录时什么也没有带。开家长会,请记得带一支笔和联系本。家长会上除了记录老师在家长会上讲的一些信息外,家长最好提前到达,注意和孩子要好同学的父母主动交流,还可以和一些表现良好的孩子父母交流教育心得等。

记得和其他家长交流,互相留一个联系方式,这样不仅可以扩大自己的朋友交际圈,而且经常和孩子同学父母联系,互通孩子的信息,可以更好地掌握孩子在校的表现。周末、假期孩子出去玩也有个伙伴,父母也比较放心。另外,很多父母因为孩子们是同学而彼此成为好朋友后,孩子也会因此更加信任自己的父母。因为孩子回家和父母讲述学校某某同学发生什么事情时,我们不会再问一些孩子认为无聊的问题:“某某是谁呀?”这样孩子会觉得和家长说也没有意义,大家都彼此不认识。开家长会是个很好的了解孩子同学、好朋友以及他的家庭的机会。请带好笔和本子吧!

注意五:对孩子要求高一点点儿

老师一般在家长会上要介绍最近学校学习的进度,需要家长在家里做辅助工作;如果是期末、期中考试前夕就是考试动员大会,需要学校和家长一起给孩子鼓励,各科老师分别讲出需要家长在家督促孩子该做哪些事儿。这些家长最好都记录下来。会议结束后,主动和各科老师打个招呼,面谈一下,让每个任课老师感觉到这个家长是关心孩子学习的。有的家长说:“和老师说话的人太多,我没有时间等待。”那么请家长在会后一周内给老师及时打电话沟通一下。总之要让老师感觉到你关心孩子的学习。尽管老师对学生相对公平,但“会哭的孩子有奶吃”这句话在学校也同样适用,毕竟一个老师要面对那么多孩子,如果家长对孩子要求不高,那么老师努力无果后也会和家长意见靠近:这个孩子不用要求太高。

王栋是一位非常聪明的男孩子,由于不是很用功,成绩总是在中等左右。各科老师都认为他是一个可以拔高的苗子,找他谈话,鼓励他,上课也比较关注他,孩子的成绩确实也有了起色。当家长会上老师单独和男孩的父亲谈话,希望家长也能在家鼓励他,他父亲却这样告知老师:“我和他妈妈对他要求不高,学习差不多就可以了,老师也不必给我们压力,随便他就好。”孩子毕竟是父母的,做老师的也不能一直关注一个孩子,当老师听到这样的答复,

自然也就认为还有那么多可以提高上进的孩子,不必费心在这个孩子身上。最后这个孩子一直成绩平平。因为他知道家长对他要求不高,自己也就没有什么期待值。但是,如果自己孩子有发展空间,学习成绩不是目的,只是目标,让孩子明白通过努力可以更优秀,坚持下去就会成功的道理,这对他一生不是都很受用吗?

注意六:家长会后巧交流

有一位家长刚刚参加完家长会,对孩子说:“你真棒,你做得真好,老师表扬你了。”结果,简单的一句话,孩子居然发生了很大的变化,更加喜欢老师、喜欢学校。如果这个家长水平再高一点,孩子的变化会更大。这个水平体现在欣赏和夸奖要更加具体,比如“老师说你的作文的开头和结尾写得特别好,还有字写得特别漂亮”,可以告诉孩子“我感觉某某老师水平很高,和她很投缘,老师说你的潜力很大。”

家长会后父母要用微笑的面孔对待孩子,告诉他学校的老师、同学都很喜欢你,多看孩子积极阳光的一面,鼓励为主,用理解、欣赏的方法对待孩子,而不是数落、训斥。久而久之,我们会发现自己的心态也发生了变化。

孩子不够好家长先自我检讨。家长会后,得知自己的孩子不够优秀,发现有比自己用心教育孩子的家长,在孩子面前先作自我检讨:“某某的家长教育孩子很开明,我以前什么地方做得不好请你原谅,我以后改进。”开完家长会后孩子发现家长在自我检讨,一下他会感觉老师很亲切,在帮助他们,接着再和孩子谈谈我们今后一起怎么做他才能进步更快,或者如何安排好时间,孩子可以做更多自己喜欢做的事情,对他今后的表现一定会有效果。

家长会结束后,家长一方还要注意及时向爱人传达会议内容,以求统一认识,保持家庭教育的一致性。如果家长这样做,孩子们一定不会很讨厌家长会,不会认为家长会是破坏家庭和谐关系的,家长会能起到很好的沟通协调作用,促进教师、家长和同学之间的和谐。让我们一起为家长会“改头换面”努力吧。

来源:北京师范大学出版社

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