“能走多远，取决于你们的毅力和努力”
——北京四中2015届道元班学生成果展示会侧记
近日，北京四中举行了2015届道元班成果展示会。12名爱好各异、才华突出的高二学生，展示了他们2年来在道元班的学习成果和人生思考，并得到了来自北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学等高校和研究机构的6位专家学者的现场指导。
全力支持创新想法和探索
12名学生的兴趣领域，不仅涉及电子与计算机工程、天体物理、生命科学、化学等科学与工程领域，还涉及文学、哲学、电影与音乐、播音主持等人文社科领域，甚至包括跨学科研究。
热爱电子与计算机工程的程昊坤，观察到日常生活中，人们常常会忘记存贮物品的位置，或者置于高处的物品难以拿取等问题。因此，他用了3个月的时间，设计了一款“新型智能储物柜”，通过垂直旋转的布局设计，配合由电脑控制的直流电机和红外计数传感器，实现了有效转动储物柜以方便拿取并可随时标记物品方位位置。之后，他又花了1个月的时间对其性能进行了改进，而且成功地将成本降低至1/6。
在现场演示中，程昊坤通过电脑操作，很快找到了他需要的黄色玩具，按下电脑键后，“智能储物柜”样机开始转动，并将该物品转动至最容易拿取的位置。而当黄色玩具被取走后，电脑屏幕上立即显示该位置已空……这款新型智能储物柜在今年4月举行的日内瓦国际发明展上获得了金奖。
爱好文学、话剧和摄影的陈潇男，还痴迷于物理与工程，他设计并制作的同步仿人机械手，也获得了日内瓦国际发明展金奖。他介绍说，目前被广泛应用的机械手往往设计复杂，而且使用中只能满足某一特定需要，离开了特定环境就失去了用处，“我就想，可否设计一款完全类似于人手的机械手呢？”而手套给了陈潇男无穷的灵感。
陈潇男选择了使用生活中的普通手套作为控制手套的基础，同时选择了弯曲传感器与三轴陀螺仪作为手势识别的传感器，“弯曲传感器可以检测手指的弯曲，三轴陀螺仪用来捕捉手腕的转动与手臂的摆动动作，这样，戴上一只手套，就可以同步操纵一只仿人机械手了”。陈潇男说，目前大家看到的只是原型机，动作模仿也较为粗糙，但当机械手的精度提高后，相信一定可以应用到许多领域。
而素有“小乔布斯”之称的齐麟致，发明了一款基于移动设备上的地理信息呈现系统。这项发明因具有较好的商业化前景，如今已获得风险投资。而齐麟致本人，已决定休学一年并创办一家自己的公司。他表示，这是经过充分思考后所做的决定，并得到了父母和学校的支持，“这样的机会不多，我希望能抓住，而且道元班的学制为2-5年，比较灵活，并且会全力支持我们的各种想法和创新”。
文学与科学的亲密接触
“酮与吡咯的亲电加成反应探究”、“两种布尼亚病毒核蛋白转录复合体的机构研究”、“IYPT的物理实验题目探究&生化震荡模拟”、“宇宙膨胀的基本解释”……这些听起来都让人“头大”的研究，正被讲台上的道元班学生们津津乐道，其中有不少学生的研究兴趣更是跨领域、跨学科。
2015届道元班班长王宇乔的兴趣是文学和化学。她说自己从小喜爱文学，目前的主要研究方向为中国古典文学，去年撰写的《我看<红楼梦>的宗教思想》，已发表于美国《侨胞》和《新西兰先驱报》，《与谁同坐》一书即将于今年8月出版。高一下学期时，受同学杨键钊的影响，王宇乔加入了清华大学“翱翔计划”和中科院国家纳米中心课题组，主要从事多肽分子自组装结构分析的研究。
王宇乔认为，文学和化学看似两个不相干的领域，但其实相互之间也是有联系的，“比如爱好文学，让我在进行科学研究时，有了一种人文精神；而化学研究不但为我的文学创作提供了更丰富的题材，而且也培养了我研究文学时的理性思维”。王宇乔曾利用一个暑假在中科院进行实习，在这里她经常能看到实验动物被解剖，后来她写了一篇文章《人类利益之下的鼠权》，“我特别想表达的是，人类在用动物进行科学研究和牺牲动物的时候，应该为动物的权利进行考虑，应该感恩于动物”。
北京四中校长刘长铭介绍说，道元班跟普通班的学习环境有很大不同，学校除了努力为学生提供丰富的学术支持外，更希望创设一种环境，即把不同爱好的学生放在一起，让他们互相影响和启发，让他们的成长更丰富和更有个性。他说，传统的教育是为学生提供已规定好的课程，而道元班的思路是保持和尊重学生原有的兴趣，并支持他们在各自的兴趣领域深入发展，特别重要的是，要保持他们对兴趣领域的热情、激情和痴迷，“这种教育模式对学校和教师提出了很大挑战，教师需要转变过去那种灌输式的教学方式。现在，我们会更倾向于选用那些传统教学经验不是很强的新任教师来教这些学生”。
真正的大师几乎都是偏科的
刘长铭说，就像要准备一次长途旅行，道元班学生的优势是，因为明确知道自己的方向而可以轻装上阵，但同时也存在一定的风险，“因为相对来说他们可能很偏科，所以当出现兴趣转移，或者突然需要其他学科知识时，是否有能力补上自己的短板，是对他们最大的挑战”。
因此，刘长铭用葛拉威尔在著作《异数》中提到的“一万小时天才定律”来勉励现场的道元班学生：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。但是，这1万小时用几年来完成，取决于每一个人自己。如果你每天能投入7-8小时专注于做一件事，这实际上是一种朝思暮想的痴迷状态，那你一定能走到这个领域的最前端。”“所以，你们需要不停地反思和评估，要经常地问自己：我的投入是否足够？我是否能够坚持不懈地走下去？”
刘长铭举例说，有一个上一届的道元班学生，高中时化学成绩较弱，最高分79分。后来，他进入了一所美国大学，开始专注于研究飞机和火箭，并需要自制火箭燃料。这时，他意识到自己在化学方面有短板，他开始购买《燃料化学》等大学教材并坚持自学，终于成功配置出了自己满意的火箭燃料。
“因此，我希望你们能够坚持不懈地学习，当你们需要的时候，能够很快把短板知识补齐。能不能走下去，能走多远，这取决于你们的毅力和努力！”
面对这些才华突出、性格各异，又往往偏科的孩子们，刘长铭带着无限爱怜的口吻对记者说：“其实，真正的大师几乎都是偏科的。而且，用我们今天的标准来看，那些在历史上留名的大师们，常常会有情商方面的问题，甚至人格上都不完整，但是这些并不影响他们成为某个领域的大师。”（记者 郜云雁）
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