毕业生→新生之幼小衔接——
文／本报记者 郑凤玲 实习生 刘萌萌
“再过几天我就要上学了，就要背上那个漂亮的小书包了，真高兴啊！”刚从市直机关第二幼儿园毕业的小朋友吕文睿一脸自豪。
“女儿就要上小学了，可我很担心，害怕她适应不了学校生活。”吕文睿的妈妈却一脸忧虑。
从幼儿园到小学，这可不是一个简单的过渡。幼儿要变成学生，娱乐室要换成课堂，游戏要改为作业……幼小衔接遇到的这样那样的问题，可能会给孩子造成一些成长上的障碍，甚至影响到其学习的兴趣。
建议准小学生及其爸爸妈妈们，了解一下在校园里可能有哪些“拦路虎”，还有哪些事情没想到，抓紧做好跨栏准备。
知己知彼，百战不殆。想要很快适应小学生活，就得看看幼儿园和小学有什么不同。
市55中小学部李春青老师曾在幼儿园工作过，又有多年带小学低年级的经验，她认为有三个不同——
不同一：学习环境从松散到紧张
幼儿园的教学讲究“保教合一”。教室、寝室、卫生间在一起，有家的感觉，小朋友不用出门，就可以在这里完成吃饭、睡觉和学习的任务。孩子们在这里会很放松。
而到小学后，环境发生了明显变化，教室规规矩矩，课桌整整齐齐，操场宽宽大大，活动空间一下子大了许多，老师对孩子的照顾也不再面面俱到，教学任务被提升到主要位置。这种突然的环境变化，必然给孩子带来不适应。
不同二：学习方式从自由到规矩
幼儿园强调“在游戏中学习”，学科的相对独立性不强，内容更讲究趣味性，老师是集多科教学和保育工作于一身的，孩子只需要认识几个老师就可以适应学习生活。
而小学主要以授课为主，游戏已经退出学习生活，学科的相对独立性也增强，授课内容偏重知识性，老师们的分工十分明确，孩子得一下子适应多个老师的授课。
不同三：学习时间从短到长
幼儿园学习时间较短，一般来说一节课为20分钟～30分钟，而小学一节课时间一般都是40分钟～45分钟。七八岁孩子的有效注意时间是15～20分钟，所以“坐得住”，是要上一年级的孩子们首先面临的问题。
李春青说，这些变化和不同，让许多从幼儿园到小学的孩子们不能适应，特别是自身某些能力的欠缺，使孩子们的学校生活遭遇了障碍。
这些欠缺主要表现在三个方面：
欠缺一——自理能力
由于有些家长过于宠爱孩子，造成有的孩子在教室里热得汗流满面也不会脱衣服，到外边玩耍时冷了也不知道穿衣服，结果经常感冒；有的孩子不会系鞋带，玩耍时难免造成自我伤害；更有的孩子不会提裤子，在学校宁可憋得尿裤子，也不愿意上厕所。
欠缺二——自我保护意识
六七岁，正是孩子爱玩的阶段。所以下课铃一响，孩子们总是一下子冲出教室，很容易造成撞伤。因此，教会孩子避让，可提高其自我保护意识。“放慢步，抬头看，不冲撞，保安全。”李老师总结的这12个字，也许对将要入学的孩子们有用。
欠缺三──注意力和自控力
注意力分散、没有自控能力，是一年级新生面对的最大障碍，很容易影响孩子的学习质量。
适应需要过程。家长和老师不要急于求成，应该给孩子一个逐渐适应的过程。
如何帮助孩子完成这个适应过程呢？两位小学资深低年级老师从几个方面提出建议，助力跨栏——
心理准备篇——从向往学校到熟悉学校
将要成为小学生的孩子大都有一种自豪感，对上学充满向往。这时候，家长要因势利导，告诉孩子上小学可以认识好多新朋友，学很多新知识，让孩子对学校产生好奇，充分调动其上学积极性。让孩子先去参观自己的新学校，熟悉新环境，产生一定的亲切感。
家长最忌用这样的语言恐吓孩子：“你就玩吧，等上了小学就玩不成了”、“到了学校，你要不好好学习，就有老师管教你啦”，这些话无形中会让孩子对学校和老师产生恐惧。
动作准备篇——调整习惯以适应上学
一个好习惯，使人终生受益；一个坏习惯，使人一辈子麻烦。
对于即将入学的孩子，该培养哪些好习惯呢？
①作息习惯
小学不同于幼儿园，不允许孩子们随便迟到，所以从现在起，就开始培养孩子的作息习惯。家长可以帮孩子制订简单的作息时间表，这个时间表要尽量贴近学校的时间安排，让孩子的生物钟尽量调整到和学校的作息时间一致。
采写这篇稿子时，我们见到了西工区白马小学一年级学生谢佳宁，老师评价她“几乎一步到位”就适应了学校生活。
小佳宁每天自己定个小闹钟，6：30起床，7：40到学校；下午放学后，做作业1个小时，20：30准时上床睡觉。佳宁的妈妈说，小佳宁在上小学前半年，她就有意培养佳宁这种作息习惯，所以上小学后，小佳宁很快就融入了学校生活。
②看天气预报的习惯
看天气预报，是为了让孩子自觉关注天气，能及时自觉地增减衣服，准确判断是否要准备雨具。别以为坚持看天气预报很容易，如果将它养成一种习惯，也需要毅力。
③自觉整理书包的习惯
白马小学一年级班主任蒋利平说，孩子们应该从小养成及时整理玩具的习惯，到入学时只需将整理玩具的习惯转移为整理书包就行了。前一天晚上要看课程表，整理好第二天所用文具和书本。
④良好生活习惯
学会自己穿脱衣服、整理床铺，自觉早晚刷牙、饭后漱口；定时大小便，便后自己擦干净；自己的东西固定放在一个地方，不能随便扔，否则，找东西的时间比做功课的时间还要长。
器材准备篇——选择合适的学习用品
写字桌：让孩子拥有一个安静明亮的学习环境，有一台自己的学习桌。学习桌上只能放文具，不可放其他东西，以免孩子学习时走神。
文具：一年级学生的文具要以简单、大方、实用为主，不要买新潮花哨的文具，以免孩子将其当玩具而分散学习注意力。
铅笔：HB铅笔是小学生的首选。不提倡使用自动铅笔，因为其笔芯过细，刚入学的小学生还不能准确把握自己的握笔力度，很容易用折笔芯。再加上小学一年级的汉字练习主要是为了确定笔画，因自动铅笔的笔迹太细，为了看清笔画，孩子要歪着头看，长此以往会造成一些视力问题。
训练准备篇——坐得住才能学得好
专注力的培养对孩子至关重要。李春青老师的建议，会让人大受启发：
每天抽出半个多小时作为亲子共读时间。父母在读书时，可以让孩子用手指着字，一遍一遍培养他的专注力和识字能力。也许刚开始孩子只能坐10分钟，但每天都坚持和孩子共读，时间长了，孩子便越来越能坐得住了，到孩子入学时，共读时间便可转移成听课或写作业的时间。
总之，从幼儿园到小学，是一个孩子全新的人生起点。父母和老师，一定要记得因材施教、授人以渔的箴言，帮助孩子走好学生时代的第一步。
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