现代教育发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心灵的塑造者，是学生心理健康的维护者。作为一名教育工作者，能否以良好、健康的情绪带动学生的健康成长，将对教育工作的成败有决定性的作用。只有学会控制与调节自己的情绪，才能对工作充满热情、对生活充满自信。但事实表明,教师在工作中都会出现不同程度的不良情绪。那么教师的不良情绪是由哪些原因造成的,它有什么危害,又该怎样调控呢？
学生调皮捣蛋，课堂秩序混乱
所谓的“调皮捣蛋”学生，就是我们平时所说的“后进生”，俗称“差生”。不论在哪个学校或者哪个班级，这些“调皮捣蛋”学生都客观存在。他们基本上散失学习的目标，对学习缺乏热情，成绩不是很理想，缺乏严谨的学习态度，上课不听讲，还做一些小动作不仅影响其他同学，还打扰到其他同学，更严重的还是不论老师怎么说，他都不听劝，还与老师顶嘴，如果教师不能很好的控制自己的情绪就会影响正常教学。
应对策略：学会宽容
面对这样的学生，如果你暴跳如雷、高声训斥、言语粗鲁，会产生许多害处。更为严重的是，他们可能会产生逆反心理，产生对立的情绪甚至行为，这样一来，学习的主动性和积极性会大大降低。教师上课时情绪也会一落千丈，影响正常授课，工作也无法投入热情。应该学会宽容，宽容地对待学生的错误与不足，所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。这样就会心平气和而少躁郁、少怨怒，就有利于教师心理健康。
工作与家庭发生冲突，无法安心上课
教师把大量的时间奉献给了工作。工作与生活混在一起，影响到了教师的日常生活。如果教师处理不好两者之间的关系，就会导致工作效率降低，同时也会影响对家庭问题的处理时机。家庭不和睦，会使得教师压力倍增，一旦缺乏完备的支持系统，工作本身的压力将更难得到缓解，长期发展就会影响教师的正常生活及身心健康。
应对策略：工作是工作，生活是生活
不把不良情绪带进课堂。生活中总有心情不好的时候，当情绪萎靡不振、心烦意乱，就会阻碍各种心智技能的发挥。这时上课，就会出现注意力涣散，思维混乱，重现知识困难，注意力及分配能力降低，脑想、口授、板书顾此失彼等现象。况且，情绪具有感染性，学生在课堂上的情绪状态多是教师的影响所致，因此，我们应该在上课之前调整好自己的心态，以精神焕发情绪饱满的状态步入教室。
力争不把工作带回家。可口可乐前任ceo迪森曾经说：”如果想象人生是一场在空中接抛5个球的游戏，五个球分别是工作、家庭、健康、朋友和心灵，你很努力地抛着这5个球，不让它们落地，很快地，你会发现家庭、健康、朋友和心是玻璃做的，如果你让其中任何一个落下，都会破损，甚至粉碎。”我们倡导努力工作，但并不赞同做工作狂。上班期间，妥善地安排好各项工作，当天的事当天作完，回家之后，尽享天伦之乐，健康的身心又为下一天的工作提供了有力的保障，何乐而不为呢？
家长质疑老师的能力
在教育教学过程中，我们经常可以感觉到家长对老师的高期望值。这是教育过程中的常见现象，但往往会给教师们的教育教学活动带来困扰和压力。有些教师由于不能很好的处理很容易会产生委屈，甚至生气的情绪。这种负面情绪会使教师和家长不能默契地交流和配合，进而对教育教学效果产生不必要的影响。但这毕竟是一种客观存在，那教师要如何去适应家长的高期望值呢？
应对策略：换位思考，提高水准，加强交流
对于家长因高期望而带来的质疑等情况，老师要学会换位思考，站在家长的立场上去理解。如果考虑到家长本身也是为了促进孩子的成长，即使有些不理解也是正常的，老师就可以比较好地控制自己的情绪，避免双方因此产生对立，使以后的工作顺利进行。
其次，家长因为希望自己的孩子得到良好的教育，很自然地对孩子的任课老师充满期望。在面对家长的高期望值时，老师要能够正面看待，自加压力，以家长的高期望作为自身发展的动力，不断努力探索教育教学的方法，提身自身的专业水准，使自己真正成为一名满足家长高期望值的优秀教师。
家长高期望值的产生，还有一个原因是家长对于老师的教育教学状况不了解，因此会不自主地对老师提出种种期望。针对这种情况，老师要主动加强和家长的交流，使家长能比较全面、及时地了解老师的教育教学情况。家长心中有数了，就会一方面对老师比较信任，另一方面又知道教育教学的进展情况，不至于提出不太切合实际的期望。
同事之间发生冲突，关系僵化
现在的社会，无处不充满竞争，老师与老师之间，学校与学校之间亦是如此，如今，教师之间的恶性竞争，已经使教师的身心健康有了不能承受之痛。在这其中，不可避免地会出现不正当的竞争和对利益的不正当的追求。个别人“唯我”，追求“物欲”、弄虚作假、行为失调，忘记了自己是一名教师，丧失了一个教师应有的品格和素质。人与人间只体现了利益，而缺乏了奉献，只体现了实用而缺失真诚，致使教师间关系僵化，伤害了同事，扭曲了正常的同事关系，这给一些老师在处理同事之间的关系上带来了极大的困扰。
应对策略：公平竞争，团结合作
作为教师要学会宽容、淡泊、自我放松。即正确地看待工作中的竞争，宽容地看待自己的竞争对手，不斤斤计较工作中的得失，不算计、嫉妒别人，能容人之长，容他人超过自己；能容人之异，和而不同；能容人之过，和睦共事。能平和地看待自己的工作，淡泊名利，心态自然会变得坦然。
学会团结协作，就是要形成合力。教师这种职业经常被人们赞美为“园丁”、“春蚕”、“蜡”、“根基”和“人梯”，这些词都体现了教师工作的艰辛和精神。大多数教师在工作中不争地位，不争名誉，不求报酬，不计时间，长年累月默默耕耘，四五十分钟的讲台一站几十年，为培养下一代倾注了自己全部的心血。其实每一个人的成功不仅反映了各人劳动的智慧，也反映了集体合作的力量。教师劳动的成果，是各个作用的有机总和，是集体劳动的结晶。
除此之外，教师在日常生活中还应该养成积极乐观的生活态度；关注自己的心理健康多参加心理健康方面的活动，调节好心态；另外，在平时积极参加体育锻炼，正确的饮食、舒适的衣着打扮都会悄悄的带给我们好心情。
（中国教育报综合）
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