睢宁县沙集小学
第四届校园读书节活动方案
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。为了响应睢宁县教育局倡导的大力开展书香校园活动，打造书香校园，建设学校文化，深入推进我校的新教育实验工作更好地开展，经研究特举办沙集小学第四届校园读书节活动。
二、活动目的：
本届读书节以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
三、活动时间： 2009年9月至2010年1月
四、活动主题：
让读书成为习惯，让书香溢满校园。
五、 活动过程：
第一阶段：活动策划（9月1日——9月27日）
校长室牵头组织研究制订读书节总体活动方案。
（一）成立沙集小学第四节读书活动组织机构：
领导小组组长：杨柳；
成员：张广州、程刚、孙宁、曹大坤、宋伟、顾建国
具体工作小组：组长：程刚
成员：曹大坤、孙宁、顾建国、宋伟、姜通、仝莉、朱蕊、李小娟、陆验召
（二）逐步完善学校图书室读书设备，向广大师生充分开放。
（三）加强图书室与校园广播站合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效；并利用宣传栏将“最佳读者”的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞师生读书热情。
（四）在校园悬挂读书节标语。
第二阶段：组织实施（2009年9月28日至2010年1月15）
开幕式：9月28日上午8：40举行学校读书节启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
第一项：杨柳校长致词
第二项：曹大坤主任介绍第四届读书节活动方案
第三项：学生晨诵诗展示（李晓娟负责）
第四项：教师代表发言（陆验召）
第五项：学生代表发言并宣读读书节活动倡议书及签名（每班一位同学代表签字）（六年级王腾霄同学发言、2——6年级各班班长签名）
具体活动项目安排：
（一）、“祖国在我心中”好书伴我行现场作文比赛（组织、负责人：曹大坤、孙宁）
时间：9月28日下午2：30——4：00
1、内容、要求见现场试卷；
2、4—6年级各班推荐选手5名选手进行比赛。
(二）、读书节主题班会（
好书推介、古诗赏析、师生经典诵读、课本剧……开展读书交流、展示读书的成果。（各班班主任）
（三）、美文诵读比赛 （10月下旬） （组织、负责人：程刚 ）
1、参加对象：1—6年级课文诵读比赛，各班选出2名选手参加比赛。
2、具体课文：课内和课外各一篇 。（德育处负责组织评选）
（四）、书签制作比赛 （11月下旬）
指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班选送2—3张（3—6年级）参加评比，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。（教科室负责收集评选展出）
（五）手抄报比赛、“书香满园”黑板报比赛(12月28日)
1、内容必须是以读书为主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍等；
2、4——6年级推荐5—10张手抄报进行比赛。（教导处负责收集评选展出）
3、1——6年级每班出好一期黑板报，届时学校将组织人员进行现场评选。（校长室组织开展评比并摄影）
（六）、低年级“读写绘一体化”儿童阶梯阅读教学研讨（11月下旬）（负责人：孙宁、曹大坤）
1、由朱蕊、仝莉两位老师执教，全体语文教师和班主任参与观摩。
2、绘本课教学研讨与经验分享。
（七）、讲故事比赛（12月下旬）
低年级各班在班级比赛的基础上推荐2名学生参加故事会。
1——3年级各班推荐两名学生参加学校的比赛。（少先队负责组织评选）
（八）优秀读书笔记展评（2010年1月）
1、参加对象：4—6年级各班。
2、评比标准：摘抄数量和自己的心得体会、字迹等 。（教导处、教科室负责收集评选展出）
（九）“与好书相约”教师读书论坛（12月底）
全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备举行教师读书演讲比赛展读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来，进行交流。（校长室负责收集，组织交流）
第三阶段：评比总结（2010年1月）
（一）评选 “书香班级”， 条件为：
1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结，并切实可行。
2、能积极参加学校开展的各项读书活动，无一缺席。并能在班级开展富有特色的课外读书活动，形成自己班级的读书活动个性。
3、班级图书角书籍丰富，至少每人3本以上。班级图书管理员管理有效，有《班级图书目录》及图书借阅制度，图书利用率高。学生每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍。
4、保证学生有充分的读书时间，成立相应的读书小组。班级读书活动有序开展，每周开展一次读书活动，学生活动热情高。
5、读书有成果，有各类活动资料，有班级读书文化栏布置，黑板报有读书活动内容，有3人以上在读书节活动中获奖，有3篇以上作文能获奖或在沙集中心小学网站上发表。
（二）“读书之星”评选，条件为：
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥起“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的读书节各项活动，认真阅读学校推荐的书籍，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年级学生能背诵30首以上，默写20首；中年段学生能背诵50首以上，默写30首；高年级学生能背诵70首以上，默写50首。
4、读书量大，经常阅读小学生必读书目中的书：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字；中年级一学期课外阅读总量不少于10万字；高年级一学期课外阅读不少于25万字。并能有自己的读书方法，做好读书笔记。
5、在学校的读书活动中成绩显著，得到表彰。并有1篇以上作文能获奖或在沙集中心小学网站上发表。
（三）召开总结表彰大会。
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