这些古典乐我每天分享一首,经过整整195天的努力,终于到今天告一个小段落。
为什么我们要让孩子听这些优美的经典乐曲?为什么经常听音乐的孩子更聪明?
经常听音乐的孩子,大脑不断地被优美的节奏音律刺激,他们的大脑能更快建立稳固的发音系统,对于各种语音方面的信息大脑的处理就会更敏锐。当孩子学习语言、文字等抽象符号时,这些已经存在与大脑中的语音能自然而然地从他的大脑中浮现出来,让孩子头脑更灵活敏,反应更敏捷。当大脑中有了稳固的发音系统,孩子的学习能力就会提高很多。孩子自然更聪明!
当然,音乐教育对于孩子的重要性远不止这一项。
音乐是用来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。音乐活动也是艺术教育中的一部分。艺术是实施美育的重要途径,要充分发挥音乐的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。由此可见音乐教育对幼儿成长有着至关重要的作用。
1.音乐教育能够发展幼儿的想象力、创造力
音乐能够促进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期,是由再造想象逐步自创造想象发展的时期。幼儿在进行内容丰富的音乐活动中,运用想象进行创造。如:一段活泼的旋律,幼儿可以想象成小鹿在奔跑,小兔蹦蹦跳等,还可以在此基础上,创造性的想象自己快乐玩耍的欢快情境。
2.音乐教育能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力
幼儿学习音乐,首先是靠他的听觉获得信息,然后在多次视听中学会欣赏音乐,感受音乐,表达音乐。幼儿靠听觉不断的学习,并记忆来巩固,这样幼儿的听觉能力便得到加强与提高。在此过程中,只有幼儿在记住歌词、旋律、舞蹈动作的前提下,才能更快更好地学会唱歌、跳舞,使幼儿的记忆力得到不断发展。
3.音乐教育能够发展幼儿的语音能力
音乐和语言有着非常密切的关系,音乐教学不仅是培养幼儿的音乐素质,而且能全面促进幼儿身心和协发展。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首好的儿歌、诗歌、散文;一首优美、诙谐的乐曲都好象在讲述一个非常有趣的故事。语言在音乐教育里起着至关重要的作用,语言是开展音乐教育的重要保证。
4.激励幼儿主动、自信地参与活动
如何你参加过的幼儿音乐活动中,你会发现总有一部分幼儿老当演员,一部分幼儿老当观众。那些天赋好的幼儿经常有机会表现,而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。如果我们任其自然,这部分幼儿不仅失却了学习音乐知识技能的机会,还可能导致一定的心理缺损。我们应将音乐活动作为手段,让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动之中,满足幼儿自我表现的需要。
【注意事项】
我们在进行音乐教育活动时,首先要有意识地去培养幼儿的语言能力。在进行音乐教学活动时,要把握好尺度,正确处理好音乐与语言的关系。
人类的各项思维之间是相互贯通,相互作用的,而音乐思维可以说是综合思维的领头羊。在孩子教育中,让音乐思维带动其他思维,是开发孩子综合思维的很关键的部分之一。音乐本身也是一种才能教育,月华分享的音乐是众多音乐教育与心理教育学家,整合运用目前世界著名音乐教育法--达尔克罗兹教学法、奥尔夫教学法、柯达依教学法、及日本铃木音乐教育法的教学理念,充分考虑孩子音乐素养的不同阶段将古典音乐分为诱导期、萌芽期、体验期与欣赏期四个阶段。在给孩子做音乐欣赏过程的同时,还能同时对孩子的学习能力有启发与训练。在欣赏古典乐的同时,对提高孩子注意力、语言能力、记忆力与想象创造力都有相当的帮助。每个阶段是30天,从中能让孩子全面感受音乐带来的智慧。
以下是在微信公众号“60分妈妈月华”上分享了194天的古典乐合集,只需要点击下面各首乐曲名就可以一一打开收听了,同时也尽量的为每首乐曲配上了相关的背景知识。大家可以每天给宝宝听一段古典乐,同时告诉宝宝乐曲的背景知识。因为微信公众号上只能加入QQ音乐中有的乐曲,所以部分乐曲的效果不是最好,同时在更新中有些文章名写错,或是乐曲重复推荐了,大家见谅。音效不好的乐曲,妈妈们可以用别的音乐播放 app查找更好的版本来给宝宝听。
040 动物狂欢节—天鹅(这段古典乐无法制作直接链接,只能麻烦大家查找了)
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