《三字经》有言：养不教，父之过，古人很早就意识到教育孩子最重要的责任人是父母。而一个家庭兴衰与否，取决于子孙后代是否有出息，想要孩子成为什么样的人，首先父母就得成为什么样的人，很多时候，父母的一举一动、一言一行都会潜移默化印在孩子的脑海里，家庭兴衰，取决于每一个微小的细节，一个家庭，如果犯了这两条大忌，就要小心了。
01.薄族者，必无好儿孙
对长辈、亲戚苛刻的人，后代一定不会出现有出息的子孙。
曾有这样一个寓言故事：
有一户人家祖孙三代同堂。奶奶老了，走不动了，年轻的父母觉得她是一个负担，决定把老人丢弃到大山里。
一天晚上，他们叫上儿子，一起把老人装进一个大竹篮里，抬进大山。
当他们正准备把老人扔下不管时，他们的儿子在旁边说：“爸爸妈妈，你们把奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”
爸妈感到很奇怪，问儿子：“为什么要把篮子带回家？”
儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山啊。”
孩子是会模仿父母的行为的，当你是个孝顺老人的家长时，孩子也会变成懂事乖巧的模样，学着你孝顺老人的样子来孝顺你。
相反，父母自身对亲人长辈都心胸狭益、丝毫没有爱心，如何指望能教养出孝顺的儿孙呢？
正所谓：今天你不来养母，明天子不来养汝。
上行而下效，一报还一报。
如此下去，别说家族兴旺了，只怕孩子在大是大非面前都分不清善恶，很容易为了一己私欲而走错弯路，结果害人害己。
02.薄师者，必无佳子弟
老师是这个世界上，除了父母之外，唯一对我们充满希望的人。
越是有修养、事业成功、前途光明的人，越是尊师重道，
而那些一事无成，不学无术之人，提起自己的老师往往是一脸鄙夷，毫无感激之心。
玉不琢不成器，树不修不成材。
对于孩子来说，他们上学的时间几乎多半都是跟老师同学在一起，若家长们不尊重老师，或者家长对自己的老师不尊重，那么当孩子被潜移默化的“教育”影响时，又怎么会尊重自己的老师。
如此一来，成长路上没人指引和鞭策，孩子很难成栋梁之才。
有经验的班主任都知道：一个学生，哪怕他再吊儿郎当，只要他对老师还有敬畏之心，对父母还有孝敬之意，转化他就不是什么难事。
相反，如果一个学生把父母和老师都不放在眼里的时候，恐怕已是“病入膏肓”，难以拯救了。
小恶不改，终成大恶。小善不积，大德难成。
没有规矩，不成方圆。
不尊重老师，谦虚学习，又怎么会有出息的孩子？
优秀的品质，不是孩子出生就自带的，而是在潜移默化中，在父母点滴的言谈举止中，逐渐渗透，慢慢灌输给孩子的。
“你是什么样的人，孩子就是什么样的人。”
正如杨澜所说：“如果自己充实、快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。”
再好的名校，都比不上父母对孩子的言传身教。
要育人，先育己。
唯有自己努力变得更好，提升品格、提升修养、保持原则、拓宽格局，培养出的孩子才会更优秀。
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