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孩子成绩不好问题出在哪儿?1个方法判别,3个方法解决

有心助学,却又不知道孩子学习问题出在哪里。 很能体会家里有个初高中学生家长的心理,害怕孩子成绩不好,考不上好的学校。

孩子小学时候做作业,家长会但是不辅导,孩子成绩不好。孩子上了初高中再做作业,家长想辅导但是不懂,孩子成绩也是不好。

下面我给一个简单实用的判别方法:分科判别

家长可以根据孩子近期的考试成绩,每科留意一段时间。

例如,语文成绩,最近3次考试成绩为108、113、107,全班50人,120分以上的有2人,110~120分的有7人,100~110分的有12人,90~100分的有18人,那么可以判断孩子的语文成绩在全班是中上的水平,有进步空间,问题不是很大

再看数学,如果最近3次考试成绩为89、90、85分,同样按照全班50人,140分以上有1人,120~140分有9人,100~120分有14人,那么剩下的是100分以下的,可以判断孩子数学成绩在全班是偏下的水平,说明数学成绩问题很大,影响总成绩

由上面的方法判断孩子学习成绩如何,会出现以下的问题:

1、根据以上方法,可以很明显判断孩子成绩不好,出现在哪科或者哪几科上,再对症下药。

2、根据以上方法,并不能很明显判别出哪科问题最大,而是出现相同局面,不好不坏,但是成绩就是不突出!那就需要和孩子讨论,感觉哪科更有进步空间,着重去提分!

3、根据以上方法,所有科目都有问题,那就不是哪科不好学了,是孩子本身学习方法就有问题!

许多家长做到这儿,就会想应该如何对症下药?

由于文章篇幅有限,就先只给出数学成绩不好的相关办法。全班50人:

①每次数学考试都是垫底的学生,明显是基础知识不牢固。让学生从课本整理一本,数学公式小手册,在每个公式旁边写下一道例题,每天早上7点钟,是记忆力最好的时间,先背公式,再理解例题,坚持一个月左右,数学成绩保证提高30分

②数学成绩中等的学生,基础知识基本学到,问题就出现在个别知识遗漏重点难点题型不会。这时需要找出不熟悉的知识点,应用①的办法记忆

老师讲重难点题型时,注意听,当老师讲你会做的题型时,带只耳朵听,但是手却在练习难点题型,掌握方法。一个月后提高15分以上都不是问题

③数学成绩偏好,但不是顶尖的学生,基础知识点是很牢固的,考试总是差那么几分。解决粗心!答题方式!卷面整洁!理清思路不要混淆题型!

今天就分享到这,更多教育、学习方法的文章会在我的朋友圈分享。如果你还对以上整理的内容有疑问,可直接与我交流,添加我微信2820404565 (长按复制)

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