让孩子看到自己的优势

??

没有任何真正的教育可以建立在轻蔑与敌视之上，也没有任何真正的教育可以单纯依靠惩罚与制裁来实现。家长最重要的工作就是发现孩子的优势并让孩子看到自己的优势。

美国《读者文摘》刊登过一位卓越的高中数学老师的故事。有一天，她要求学生拿出一张纸来，列举班上所有其他学生的名字，写下每位同学的优点。等他们写完后，她把他们写的字条收回去，把每位学生的名字写在另外一张单独的纸上，下面列着每个人对这名学生所写的话。到了礼拜一，她送给学生每人一张纸，上面写着别人在他身上看到的优点。开始的时候，他们交头接耳地说：“我不知道别人会这么喜欢我。”

几年以后，这个班上的一位学生，马可·艾可隆德在战争中牺牲。当他的遗体被运回明尼苏达州后，大多数同学和那位数学老师都出席参加他的葬礼。这个年轻人的父亲对老师说：“我要给你看件东西。”然后从口袋里掏出一个皮夹子，“马可牺牲时，他们在马可身上找到这个东西。我们想你应该会认得它”。他打开皮夹子抽出两张破旧的笔记纸，它们已经被折叠过无数次。那就是同学们列举马可优点的单子。马可的母亲对这位老师说：“正如你所看到的，我们的儿子把它当做宝贝。”然后，马可的同学开始一一地表示，他们也仍然保留着自己的那张单子，并且常常读它。有些人把它放在皮夹里，甚至有人把它镶在结婚相簿里。这个故事告诉我们让孩子看到自己的优点是多重要。

美国的教育强调正视孩子的长处，而中国的教育强调正视孩子的短处。这一“长”一“短”大不一样。中国的孩子经常会说，我没什么优点，一想到自己首先是一大堆缺点，这能不影响孩子的自信吗? 我们中国人有个旧传统，就是让人多看自己的缺点，少看自己的优点，以防止骄傲。这个传统虽有积极的一面，但也有消极的一面，就是难于树立自信心，使人有一种压抑感，总是夹着尾巴做人。试想一个人总看自己的消极因素，这也不是，那也不行，生活还有什么意义？活着还有什么价值？孩子有了天才的感觉，才容易成为天才；有了英雄的感觉，才更容易成为英雄。当然，孩子找到了好孩子的感觉，就会成为好孩子。孩子总得看到自己的长处，找到自己的优势，才能树立自尊心、自信心、自豪感。

家长看不到自己孩子的优势，甚至对自己孩子失去信心，这是许多家长容易犯下的大错。要知道自尊和自信来源于对自己优势的确认，以及对自我价值的肯定。确认自己的优势是人的“精神生长点”。称职的家长必须独具慧眼，把握孩子的这一最重要的“精神生长点” ，作为家长就是要创造条件让孩子个性中的优势得以发展。要让孩子用优势去克服劣势，而不是总用眼睛总盯着孩子的缺点、错误。

有些家长总是批评孩子，孩子回答错了问题，就说：“真笨！朽木不可雕也！”孩子做错了作业就说：“你的脑子怎么跟浆子似的，糊涂虫！” “看你这么马虎，怎么这么粗心？”挥笔就“××”两个大红叉子。孩子的心一下子凉了半截。一个孩子参加音乐考试，唱走了调儿，家长说：“你简直就是音乐绝缘体。”从此后这个孩子真的与音乐绝缘了，他认为自己在音乐上没有发展前途了。有时就因家长这么一句话，就断送了孩子某方面的前途。如果家长认为孩子太笨了，而这个孩子对此也认可了，那他在智力上就很难提高了，因为他认为自己笨，什么也理解不了，也就不动脑子了，这怎么能有学习积极性呢？

我们应该注意发现孩子的优势。有的时候孩子自己并不知道自己的优势在哪里，需要我们去点拨，去激发，让孩子也认识到自己的优势。假如孩子背课文背不下来，家长不但不应该说他笨，反而应该鼓励他说：“你的记忆力很好，听相声，听完你就背下好几句，只要努力，你会很快背下这段课文的……”假如孩子不会解答数学题，你要强调他聪明，对他说：“你脑子很好使，那次同学们在一起玩，你出的点子多巧啊……”

家长要尽可能注意多鼓励、少指责，肯定为主，否定为辅。对孩子正确的、优秀的作业，家长一定要很好地鼓励。一般地，除了常用的“v”号（正确符合）外，还可有一些表示赞赏与鼓励的符号，如用“优”表示优秀。用“★”表示有独创精神等等来鼓励孩子……另外给孩子多写一些富有鼓励性的话语来激励孩子，效果更好。

家长对孩子智力优势的肯定，关系到孩子智力发展的前途，因此我们一定要注意发挥孩子的智力优势。从心理学的角度看，每个人都有智力优势，只不过优势点不同而已，有人记忆力强，有人思维力好，有人想象力丰富。我们要善于帮助孩子用优势去克服劣势。

每个人性格上都有优势和劣势。家长在性格问题上要发挥优势，做到前馈控制，不要等出了问题再批评，在做题前就提醒孩子发挥优势。可以在习题前给孩子写上这样几句：“你是急性子还是慢性子，请你在做题时注意发挥你性格中的优势，克服不利因素……”孩子看到这句话，做题时就能主动发挥优势，克服劣势，长期训练，就会塑造出孩子良好的性格，积极性也易得到发挥。

里昂诺夫曾经说过：“一切胜利始于对自己的胜利。”对于学习成绩差的孩子，首要的任务是帮助他克服自卑感，建立自信心，战胜自己。可以用一些科学家、发明家小时学习不好，后来刻苦努力迎头赶上的故事鼓励他，帮助他建立自信心。总之要把他们内在的积极性和主动性调动起来，否则光有外力是不行的。家长要经常给孩子以积极的反馈，多鼓励，多表扬，这样孩子才能消除心理上的不平衡，信心十足地去追赶先进。

家长的语言、表情对孩子十分重要，家长要看到孩子的优势，还要鼓励孩子自己发现自己的优势，这样孩子才能更快进步，千万不要让孩子整天生活在劣势之中。