合唱排练中各声部的训练方法探究

一、声音训练

（一）呼吸训练

呼吸训练除了艺术要求之外，最关键的问题就是以下三点：（1）吸气量；（2）控制机能；（3）气和声要协调好。就吸气量来说，并不是说你呼吸越多越好。只要您将其保持在歌曲的结尾，它就会在自然呼吸的状态下加深和扩大。不过，不能使自然呼吸和歌唱呼吸起冲突。在吸气方面唱歌和说话还是很相似的，主要就吐气是有所区别，在歌唱时吐气要比说话缓慢很多，同时，我们应该控制吐气的量和速度。确保“慢，匀、稳”，并确保形成一条直线，注意匀速持续，这就像吹点燃的蜡烛，必须防止火焰左右晃动。在集体合唱训练过程中，如果教师想区分学生是否达到吐气标准，他们可以在吐气时使用（丝）练习。

（二）发声训练

在训练合唱团发声训练的过程中，不管是坐着还是站着合唱一定要保持身体直立，肩膀保持放松，同时调整好自身的状态，并且要保证呼吸的方式准确。练声时，我们应注意每句歌词的速度，强度和音调，以调节我们的呼吸，尤其是吐气的确切方式，吐气就是发声的过程。速度和力度有变化，吸气吐气也要随着改变，刚开始运用哼唱来代替就可以，哼唱比较容易，也能保证符合呼吸的需求。起声分为硬起声、软起声、缓起声。其中硬起声也叫“激起”，而软起声和缓起声叫“舒起”。所以，在合唱训练过程中一定要以硬起声的练习为根基，由此可见，在训练合唱团各声部时培养正确的硬起声是非常重要的。

（三）共鸣训练

从声带发出的基音，就是通过共鸣腔体的共振得到扩大和美化就是共鸣。共鸣训练是以头音、混合音、胸音三种高、中、低声为基础的。共鸣腔体主要有可调节和不可调节两种，要想实现更好地共鸣，不仅要训练呼吸和起声的能力，还要训练适应不同音区，以便轻松调节共鸣腔体的能力。

练习共鸣的最佳方法是用哼唱，通常称为“哼鸣”。例如在“哼鸣”时，在打哈欠和闭合的状态下，双唇微微闭合，使口腔内越空越好，让鼻腔和咽腔打开，把气息的通道留得越宽越好，然后让气息顺利经过这些通道，并沿着嘴的咽壁和鼻腔壁进入头农协会的蝶窦处，蝶窦处的感觉就是我们额头的眉心处。感觉到声音向前向上，体会到眉心在震动，从而发出较明亮集中的“哼鸣”声音。在训练过程中，还可以选择三个有连带关系的母音组进行练习。这种方法最大的优点是空间较大，声音可以顺利进入每个共鸣腔体。

二、节奏训练

在合唱各声部训练中，节奏感是极其重要的。要注重稳定节奏的训练、不同时点和音符的节奏训练、切分节奏的训练、三重节奏的训练、变化节奏的训练和两种交错节奏的训练，培养合唱队员的节奏感。合唱是一种集体性的声乐艺术，因此节奏的统一是合唱好的关键所在。在训练过程中，先让学生掌握好节奏，之后，在聆听和模仿唱歌练习中，首先聆听和区分声音，然后进行和声练习，最后是简单模型唱歌练习。通过这样循序渐进的过程，逐步提高合唱队员的节奏感。做好这项练习，在开始各个声部合唱的训练，使队员在和声效果中，掌握音准。同时让队员在演唱的过程中也要注意听其他声部的音高以及和声效果，从而获得更好地合唱效果。

三、和声训练

合唱中很多歌曲都是多声部的，要想获得更好的合唱效果，和声训练是至关重要的。在掌握歌曲呼吸、发声、演唱能力等歌唱技能的基础上，可以先在和声训练中练习合唱歌曲，但很难让队员从一开始就练习两部分。教师可以先练习听力和辨别，示范歌唱语调，例如，弹出“1”，然后弹出“3”，听得清楚，唱得准确，一起弹，然后问学生有多少个音？能说出哪个音高吗？根据不同部位的声音让选手找到自己的高音并练习。首先要唱准自己声部的高音，之后再要求去听其他声部的，不仅要唱准自己的声部还要注意听其他声部的音，从而培养对于音准的把控能力。在歌唱时要轻声有力，只有这样的合唱才能更加和谐。通过多种感官的结合，提高学生对和声感觉的把控。每节课合唱排练都要预留一些时间，专门训练这个部分，由浅入深。在掌握音准之后，才能够更好地演唱。和声练习曲的重点不是长、难，而是要不断地练习。加强队员对和声感觉的把控是最为重要的。之后，我要做多个部分的和声练习。我们可以用“找朋友”的方法，让学生自己根据三度音程关系叠置和声音程练习。