作者|东林富
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，大多数的妈妈都视儿女为生命，为了儿女默默奉献一生，遗憾的是，有些妈妈为了儿女一生操劳，奉献大半辈子，亲子关系却剑拔弩张，远远达不到妈妈所期望的那种“母慈子孝”其乐融融的亲子状态。
这里面深层次的原因在哪里呢？要如何避免“我都是为了你好”，然而却伤害了孩子，孩子还不领情呢。
1、“刀子嘴，豆腐心”最伤人。
我们普通人最容易犯的错误就是把最好的脾气都留给了外人，把最糟糕的坏脾气都发泄给了亲人。
不少成年子女对父母会有这样的怨怼：在小时候的记忆中，妈妈的“打骂”像是家常便饭，伴随了整个童年。幼小的心灵经常承受着妈妈“语言暴力”的洗礼，甚至还有“皮肉之苦”，回忆起来都是噩梦。
陈乔恩在节目中提到，小时候妈妈对她实行的是“打骂教育”，妈妈常常会呼她巴掌。
因为自己考试没考好，妈妈会用藤条把她打出血。
这导致陈乔恩小时候很怕妈妈，甚至认为妈妈“比鬼还可怕”。
这导致陈乔恩长大后和妈妈不亲近，母女二人单独在一起时鲜有温馨时刻，总是满满的尴尬。
陈乔恩认为自己小时候爸爸妈妈都忙于生计，很辛苦，妈妈那时心情和脾气都不好，所以对子女采取了暴力的教育方式。
而当她成年后，妈妈似乎忘记了当时自己对子女的暴躁脾气和又打又骂的教育方式，会说自己不记得了。
在一次节目中，陈乔恩妈妈也承认，妈妈一定是很爱孩子的，可是那个方式可能错了。
多少父母，在孩子小时候会“以爱之名”做着伤害孩子的事情，而不自知呢？
妈妈对小时候陈乔恩的打骂教育对成年后的陈乔恩有着不可磨灭的影响。
朋友吐槽陈乔恩有点怪，可以把自己关在家里三个星期不出门，也不和朋友联络，只跟家里的猫讲话。
妈妈本应该是孩子最为亲近的人，被妈妈伤害才会让孩子觉得最无助，最没有安全感。
妈妈们千万不要觉得“刀子嘴，豆腐心”不会伤害孩子，认为只要我的出发点是好的，孩子就不会受到伤害。
对于小孩子来说，他们往往只看到你的“刀子嘴”而感受不到你的“豆腐心”，既然爱孩子，就收起自己的“刀子嘴”，用更为恰当的方式和子女相处。
2、妈妈的唠叨在孩子6岁前是黄金，12岁后妈妈的唠叨却是垃圾。
李玫瑾教授说，孩子在6岁之前父母的唠叨和话语都是黄金，12岁之后，父母的话语都是垃圾。
爱唠叨几乎是所有妈妈的通病。妈妈们的出发点是好的，对孩子的爱和关心，都爱通过不厌其烦地唠叨来体现。
特别是对于掌控欲强的妈妈来说，往往唠叨起来更是没完没了，刹不住闸。
正如李玫瑾教授所言，孩子在6岁前特别依赖家长，妈妈的话语和唠叨孩子一般都能听进去，所以我们也常说，6岁前是给孩子立规矩的黄金时期，因为6岁前的孩子在性格和习惯上可塑性还非常强，家长的唠叨孩子并不是很排斥。
而孩子过了12岁，进入了青春叛逆期，如果妈妈们的唠叨再不停止，很可能最大程度地激发起孩子的逆反心理，家长说东，我就非要往西，造成亲子关系紧张，往往会事与愿违。
面对青春叛逆期的孩子，家长要做的就是理解孩子，向孩子示弱，并和孩子保持界限感。
没错，就算是自己的孩子，他也是独立的个体，有自己的人生路，家长可以参与孩子的成长，但无权决定孩子的人生路。
3、一流的妈妈总是很“超然”，从来不会给自己“找烦恼”。
在教育孩子方面，我特别佩服杨姐。
杨姐是我的老同事，她是名牌大学毕业，在海外留过学，她教育孩子的理念一般家长理解不了，也做不到，但效果真是出奇的好。
杨姐的口头禅是“没有什么是我接受不了的事情”，她的人生哲学是“永远跟上时代的变化，永不落伍”。
杨姐的女儿悦然现在正在一所著名大学读书，她和女儿处得像姐妹，女儿和她无话不谈。
印象最深的一次是悦然上高中时早恋了，要是别的家长，早就急疯了，肯定是找完老师找家长，想方设法把孩子早恋的小火苗压下去。
但杨姐没这样做。相反，她还每天和女儿沟通是如何与男孩相处的。
女儿把杨姐当闺蜜，什么话都和妈妈说，杨姐还对女儿的感情问题进行指导，没想到的是，悦然虽然早恋，但学习成绩却节节攀高。
那个男孩也是这样，成绩也呈上升趋势。
原来杨姐引导悦然和那个男孩比拼学习成绩，因为两人是同班同学，这两个孩子在学习上暗中较起劲来。
杨姐还为这两个孩子定了一个顶级大学的目标，说是让两人一起努力，共同考进这个学校，一起进步，不然到考学的时候两人差距太大，感情很难长久。
最终悦然进入了一所顶尖大学，那个男孩考得也不错，虽然没能进入同一所学校，但两个孩子的大学离得不远，男孩子进的也是985重点大学。
像这样的教育方式，在杨姐身上经常发生。在一般人看来，杨姐的教育方式不可思议，不按常理出牌，但孩子却被培养得很优秀。
悦然是我见过非常有主见，有能力又有思想的女孩之一，她自由而又阳光，乐观而又能力超强，悦然和杨姐的感情，也是好得一塌糊涂。
我记得悦然在读小学时周末到我们办公室边等妈妈加班边写作业，有时候悦然被难题难住了，气得直抹眼泪，这时杨姐总是笑笑说：“哭什么，多大点事啊，走，妈带你出去转转”。
然后杨姐就带着悦然出去转一圈，买点好吃的，然后悦然高高兴兴地和妈妈回来了，坐下来继续写作业，常常出去转一圈之后，悦然就开窍了，难题就解出来了。
就算难题悦然还是不会做，杨姐也从来不会指责孩子，也不会让人觉得孩子作业写不好家长就会很焦急，杨姐总是一副没什么大不了的样子，过去给悦然指点一二，很快悦然就有思路了。
像杨姐这样的妈妈，我觉得就是一流的妈妈，和孩子处得像是朋友，不但不给自己和孩子制造焦虑，还把所有的问题都举重若轻地解决掉，乐观地面对育儿这件事。
受杨姐影响，悦然也是一个十分乐观开朗的孩子，越乐观越自信，悦然无论做什么，给人的气场都十分强大，悦然在杨姐放松、自由的教育理念下，成为一个内心坚定强大的孩子。
当然，正如杨姐所说，给孩子自由不代表完全不管孩子，在大的方向上和原则问题、关键问题上，父母一定帮孩子把好关。
“飞筝飞得再高，只要把线抓在自己手里，又怕什么呢？”杨姐总是这样对那些过来向她取育儿经，又有些焦虑的父母这样说。
三流妈妈靠打骂管孩子，二流妈妈靠唠叨，像杨姐这样的一流妈妈很少有人能做到，您愿意当几流妈妈呢？
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