平等待人课 题: 平 等 待 人
设计人: 审核人: 日 期: 2013.11.18
【学习目标】
1.知道人生而平等及其表现。知道人在人格和法律地位上是平等的。
2.理解我们如何对待那些
处于不利地位的人(弱势群体)。 3.在与人交往时增强平等意识,知道如何平等待人。
【学习重点】
理解平等待人的重要性 。
【学习难点】
树立平等意识,平等对待他人。
【请补充完整】
1、 人与人之间的平等,集中表现在 和法律地位上的平等。
2、 在现实生活中,每个同学在 等方面存在差异,但这些差异并不意味着人与人在 不平等,我们不应因这些差异而 。
3、 是现代文明的基本要求,而 是一种恶劣的习性,是对他人的一种 。
5、我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的 ,
为他们提供力所能及的 。
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【探究一】
郑板桥有一次去茶馆,老板见来客是个老头,随便说了声“坐”,并对小儿说了声“茶”了事。郑板桥对此没有理睬,对几张前人留下的墨宝观赏起来,老板见此情景,向这老头是读书之人,于是改口对郑板桥说“请坐”,又对小儿说“泡茶”,郑板桥对此仍不理会。这时邻座认出了郑板桥,高喊:“板桥先生,板桥先生!”老板才知道这个老头原来是著名的郑板桥,忙说“请上坐”,又丢小儿说“泡好茶”。临走时,老板让郑板桥留下墨宝,郑板桥不假思索地为他写了一幅对联:坐请坐请上坐,茶泡茶泡好茶。郑板桥用这幅对联勾画出了那位老板的嘴脸。
1、材料主要反映了一个什么问题?
2、这个故事启示我们应该怎样去做?
【探究二】
王某家境富裕,父母为他在生活上花钱如流水。生活上的娇惯是王某在学习上不思进取,学习成绩很差。对于那些家庭贫寒的同学,他带着有色眼镜,根本不和他们交往。
1、王某的待人之道是否正确?为什么?
2、你认为应如何看待人与人之间的差异?
【探究三】
七嘴八舌话收获-----只有总结出来,认识才能清楚。相信你一定能行,一起收获成功的喜悦。
(1)平等待人体现对他人和自己 的尊重;
(2)平等待人是 的基本要求;
2、人格无高低
(1)身体有差异, 无高低;
(2) 有差异,人格无高低;
(3)家境有贫富, 无高低。
(4)不应因家境、身体、智能的差异而 或 。
3、不凌弱欺生和故意排斥他人、真诚友善待人
(1)凌弱欺生是对他人的 ;
一、请选择
1、背后议论、取笑有残疾的同学的行为是( )
③是一种不道德的表现 ④应受到刑罚处罚的行为
A、①② B、①②③④ C、②④ D、①②③
①学生犯错误时,成绩好的同学可以不挨批,成差的同学就得多受批评
②小强是从乡下来城里念书的,经常听到同学叫他“黑娃”
④河北省国税局原党组书记、局长李真大肆收受贿赂,非法占有公物,依据《刑法》,人民法院最后判处李真死刑
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等
②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑
③不凌弱欺生是平等待人的表现
④平等就是等贵贱,均贫富
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
①人们不应有贵贱之分 ②每个人在人格上都是平等的
③应尊重地位高贵的人 ④社会不存在差异
A、①② B、①④ C、②④ D、①②③
②真诚的帮助处境不佳的人
③为那些有困难的人提供力所能及的帮助和支持
④只要不歧视他人就可以了
A、①② ④ B、①②③④ C、②③④ D、①②③
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