一个叫魏中新的孩子，今年上初三，马上就要中考了，他的母亲比孩子都要着急。这位家长加了我的微信号后跟我说：“老师，你好！像我孩子属于那种文科类的学科比较好，英语、语文、政治比较好，数学、物理比较差，数学更差。怎么能够数学成绩提上来呢？”
一个叫方东里的孩子，今年上小学五年级，也是即将要参加小升初了，他的母亲跟我说：“孩子语文好，数学不好，万一考不上重点中学，那该怎么办啊！我们都是工薪阶层，又没有什么人脉，希望全都放在孩子身上！”
当我同时接到这两个家长的资讯时，正好我以前的高中数学老师张老师在微信上给我发了一个注意身体的信息，我鼻子一酸，突然就想到了以前高中时期数学老师给我补课的情景，那时是90年初期，还是讲究奉献的时期，老师对学生还是很有责任心的。
这位老师是从初中就开始教我数学一直教到高三，那时候普遍流传着9种解题方法，当然是谁发明的就无从得知了，张老师在教我们初中数学时，就把这9种方法反复拿来教我们用。
我不知道现在的孩子学校老师还教不教这9种老方法了，反正这9种方法对于现在的初中和高中数学还是非常有用的。我将这9种方法做成了PPT形式，希望广大家长和读者能够借鉴和学习。
在谈这9种解数学题的方法之前，我先谈谈初中的数学学习方法：
第一 首先要对数学产生兴趣
有些家长和学生就会说：”老师你说的不是胡话吗？只有数学不好的才对数学没有兴趣！”
我要说，一些认识是有局限的，因为一些孩子思维很棒，他们没有感受到数学的乐趣，上课跟本就不好好听数学课。这些孩子如果能够让家长或者老师正确引导，让他们积极主动的参与到数学全过程。
比如我的班上有一个孩子，是那种需要鼓励才能学得好的孩子。可是我发现他的家长总是带着批评的语气对待孩子。这个孩子叫唐王池，我专门给这个家长做了思想工作，让他对自己的孩子说，数学老师说你很有潜力，你只不过就是心思没有放在数学上，假如你认真听课，独立完成作业，你的数学成绩会上去的……”唐王池当时在上初三，他们的学校实行月考制，第三个月唐王池的数学考了全班第一。
第二 掌握正确的学习方法
数学本来就是一门思维学科，强调的不是记忆力而是思维方式和理解力。有些学生只会被动的接受老师教授的学习方式，从来不思考和总结。
要学会探究和思维数学，和同学一起合作学习，一起解题，体验数学思维的多样化，在数学老师的指导下学会：
“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。
数学学得不好的人往往思维单一化，不会多样转变，我们要在学习活动中做学习的主人，有自主性和探索性。
上面的3种方法经常用到，用得多真正考试的时候就会熟练得多。
待定系数法，中学数学老师经常都会用到，有心的孩子会重视到老师应用的方法上，而非一定在解题步骤上。
以上的9种方法，我让班上的10位初三学生测试，都取得了良好的成绩，其中一个孩子叫徐天宇，用了不到半年，他数学成绩是了全班第一，考了91分。而他们考的数学试卷非常之难，他的成绩不单单是全班第一，还在全年级考了数学第一名。
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