一位家长加我微信，在微信上说：“老师，你好，我的孩子叫郭彩倪，现在已经上初中二年级了，我发现现在的孩子一点没有减负。感觉和20年前的中国教育没有什么区别，书包反而变得比以前更重了，我记得我那个时候上学，上初中二年级的时候，书包哪里有现在的小孩重啊 ！”
郭彩倪的家长继续说：“ 除了课业量重以外 ，我家孩子的英语也差，后来我才知道，倪倪她的单词虽然都背，但是一到做题就错。她现在正上初二呢？真是两级分化最严重的时候，如果她这个时候学不好，那到了初三该怎么办呢？”
很多家长都有这种困惑，孩子拼劲学习英语，可就是没有起色。据我个人观察，很多学生都是在初一和初二没有好好听课，不背单词和知识点造成的，有些人到了高中英语一直差，直到考研的时候还是英语没有及格，最后连研究生都没有考上。
我再次强调，一定要把知识点带入到例题中，才可以记住以及知道英语知识的妙用。我的一个同事家的孩子去了英语读大学，其实是我同事花高价让孩子出的国，回国探亲时，我跟他说：“其实挣钱很好挣，你只要从英国商人那边拿一些物美价廉的货，带到中国卖，再把中国的东西带一些拿到英国卖，如果嫌太重，直接走海运邮递就可以。在买卖中你要和老外打交道，自然就把英语能力提高了，还能挣钱。”
他说：“我虽然生活了两年了，但是我还不会说英语,英语交际就会一般的几句，写的话也不会写很多。就是我们几个中国学生在一起，我们中间有两个朋友会说，办事都是找的他们两个。”
我顿时觉得，这孩子很让人担心，这么好的英语环境都浪费了。同时犯了一个类似的错误，就是不会把英语带入到生活中。也正应了这篇文章的主旨，就是你会的英语知识点再多，不做题，特别是英语经典题，考试如何能考好呢？”
下面是我找的英语经典例题一和二，同学们要把涉及到的知识点全部背过，题的话大概有个影响，但是知识点容易犯的错误，什么是正确的答案，都要记住。
初中英语典型例题（一）
例1 This box is very heavy. I can’t carry it. （找出错处并予以改正）
解析 too作“太”解，表示超出需要、允许的程度，例题应将very改为too。 very作“很”解，多表示肯定的语气
如：Jim’s very good at English. 吉姆的英语学得很好。
例2 Could you give me a bottle oranges? （找出错处并予以改正）
解析 例题译作“你能给我一瓶橘子汁吗？”说“一瓶……”用a bottle of, of不能省略；orange作“橘子汁”解，是不可数名词。故例题应将a bottle oranges改为a bottle of orange.
例3 Please take the all books to the classroom. （找出错处并予以改正）
解析 all与限定词the, these, my等连用一起修饰名词时，all应放在这些词之前，故例题应将the all books 改为all the books.
例4 Could I have a full one bottle, please? （找出错处并予以改正）
解析 句中的one作代词，其后面不再跟名词，因此名词bottle应去掉。
例5 You must listen the teacher carefully.（找出错处并予以改正）
解析 listen是不及物动词，不能直接跟宾语，后跟宾语时须与介词to搭配使用，即listen to+宾语。故listen改为listen to。
例6 My parents want me ______a teacher.
A. am B. be C. is D. to be
解析 答案为D。“想做某事”应说want to do sth.，“想某人做某事”应说want sb. to do sth.。
例7 The box isn’t empty. It is _______apples.
A. full in B. full of C. full on D. full with
解析 be full of意思是“装满/充满了……“。答案是B。
例8 This box is too heavy. I can’t ______it.
A. take B. carry C. see
解析 take和carry是一对近义词，两者都有“带、拿”的意思。但take作“拿去、拿走”解时，强调方向，表示“从近处拿到远处”。而carry作“带着、扛起、搬起”时，不强调方向。carry还常指搬运较重物体。
如： Please take these flowers to your classroom. 请把这些花带到你们教室去。
Can you carry the big bag for me? 你能帮我扛这个大包吗？
答案是B。
初中英语典型例题（二） 、
例1 I have two dolls. One is new, _____ is old.
A. the other B. other C. others D. the others
解析 the other特指两者之间的另一个。one…the other…是固定用法，意思是“一个……另一个……”。other作前置定语，修饰复数名词，译为“另外的、其他的”。others用作代词，泛指“其他人/物”。the others指整体中除去一部分后，剩余的全部，译为“剩下的，其余的”。
如：(1) I have two pens. One is black, the other is blue. 我有两只钢笔。一只是黑色的，另一只是蓝色的。
(2) Some students like red, others like green. 有些学生喜欢红色，有些学生喜欢绿色。
答案是A。
例2 —Could you help me, please? —Certainly. ________.
A. That’s all right. B. What’s wrong? C. Yes, here you are.
解析 What’s wrong? 用来询问他人遇到麻烦或病痛，意思是“怎么了？”其后常跟介词with，接具体的人或物。
如：(1) What’s wrong with your brother? 你弟弟怎么了？
(2) What’s wrong with your watch? 你的手表怎么了？
答案是B。
例3 找出句中的错误并改正。
These clothes are yours, Jim. Please put away them.
解析 put…away是一固定短语，意思是“把……收起来（放好）”。away是副词，如果宾语是名词，放在副词的前后均可；如果宾语是代词时，只能放在副词之前。
答案是将put away them改为put them away.
如：(1) Please put away your books, Jim. = Please put your books away, Jim.
吉姆，请把你的书收起来。
(2) This is your sweater. Please put it away. 这是你的毛衣。请把它收起来。
例4 正误例析 他们都喜欢她。
误：They all like she.
正：They all like her.
解析 like为动词，其后的宾语人称代词必须用宾格。
郭彩倪的母亲买了很多经典例子给她做，开始郭彩倪还有些反抗，认为我的作业都这么多了，怎么还让我做题。她的母亲向我求助，我说，你告诉孩子，老师布置的作业并不是所有的都必须要做，比如英语课本后面的练习题，其实就是一个知识点，你只要会了就不用一直练习下去。
而且老师布置的作业是应该要做完，但是你让孩子把初一和初二的课程练习总结一下，很多英语课后练习在考试上根本就不考，请仔细品味我说的这句话，老师只不过是按照教学大纲在给你讲课和布置作业。所以要灵活得去选择家庭作业，后来郭彩倪光做经典例题，中考考了119分的高分，满分120分。如果你一直为教育和学习方面的问题烦恼，可在我的朋友圈查找相应的文章，或许能帮你解决。近期也会在互联网课堂举办《最强大脑》免费公益课，欢迎带上您的孩子来体验。
联系客服
