警惕望子成龙变望子成虫

    在中国，计划生育让人口急剧膨胀的矛盾有所缓解，但也带来了许多负面效应，一家一个孩子，四个老人加上家长六个人抚养一个孩子，集万千宠爱于一身，使许多孩子衣来伸手饭来张口，肩不能挑，手不能提，特别是在教育方式上揠苗助长，望子成龙，使原本聪明伶俐的孩子变得愚昧笨拙，走向了事物的反面，这样的事例不胜枚举，应该引起广大家长的警惕！

　　林林(化名)今年5岁，爸爸是德语翻译，妈妈在法企工作。父母经常给她听外语歌，在家里用英语和德语、法语和她说话，使林林在如此便利的环境中渐渐掌握了一些外语词汇和简单句子，经常说话时中文里夹杂法语或德语，这让邻居们很是羡慕，都夸林林是一个“外语小天才”。

　　去年12月的一天，妈妈把林林从幼儿园接回家后，发现女儿情绪很低落。“小朋友说我是外国人，笑我。”林林告诉妈妈。此后，林林越来越沉默，到后来干脆一句话都不肯说。爸妈急了，带着她到医院检查，被确诊为“失语症”。

　　“这么小的年纪被输入了过多、过杂的语言，再加上在语言环境中突然遇到挫折(同学的嘲笑)，导致孩子的语言思维混乱，她的语言‘CPU’无法进行整合分析，所以就没法表达自己，从不爱讲话，到最后抵触和害怕讲话。”湖北省妇幼保健院儿童保健科杨勤主任说，家人最好统一用标准的普通话和宝宝交流，这样才能促进孩子语言发育。幼儿首先要把母语学好，学外语6岁后为佳。由此可见，孩子学习语言也是一个循序渐进的过程，切不可因为爱子心切，采取拔苗助长的做法，事倍功半，贻害终身。

　　同时，孩子的学习也是有阶段性的，切莫把小学应该学习的东西放到幼儿园，幻想着一口吃一个胖子，其结果必然是适得其反，让孩子失去学习兴趣，为孩子今后学习成才人为地制造障碍。

    锦锦是一名4岁的女孩儿，在幼儿园里，常常把“3”说成“m”，这让教子心切的爸爸妈妈非常着急。爸爸赵萌（化名）心急火燎地跑到了医院，希望在医生那里找到答案。赵萌说：“医生，我儿子锦锦(化名)上幼儿园中班，放学后家长教他写字。锦锦很聪明，已经会写不少数字和字母了。前几天，我教数字时，锦锦把“5”认成“2”，把“3”说成“m”，“b”认成“d”。我们一遍遍地教，可锦锦还是固执己见。教了几十遍后，依然是这样，把我们气得够呛，锦锦也很不耐烦，不愿再写字。医生，我儿子是不是有什么问题？怎么几个字教了几十遍还是弄错？”

　　根据杨勤介绍，锦锦反写字、数字读成字母的现象叫“镜像书写”，是儿童视觉统合失调的表现。因为小儿在4岁后才开始学着辨别形状、大小、方向，6岁以后区别左右的正确率才达到75%；到了七八岁辨别能力才发展成熟。所以，教育部在《幼儿园教学大纲》中规定，儿童5岁之前不允许系统地教识文字。

　　综上所述，家长重视孩子的教育无可厚非，但对于学龄前的孩子来说，更重要的是吃喝拉撒玩的习惯培养，让孩子在游戏、玩耍中学习，正所谓寓教于乐，而不是非要让孩子坐下来“搞学习”。家长一味强调早教，急功近利，到头来只会扼杀孩子的学习兴趣，也许会因为家长的过度“教学”，把一棵堪成大才的幼苗扼杀在摇篮中，这就是父母望子成龙，拔苗助长带来的“后遗症”，家长必须警惕！