数据说明
麦可思对2015届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2016年3月初完成，回收全国总样本约25万，其中本科生样本约12.3万，高职高专生样本约12.7万。麦可思曾对2012届大学毕业生进行过毕业半年后培养质量的跟踪评价（2013年初完成，回收全国样本约26.2万，其中本科生样本约11.5万，高职高专生样本约14.6万），2015年底对此全国样本进行了三年后的再次跟踪评价，回收全国样本约4.1万例，其中本科生样本约2.2万，高职高专生样本约1.9万。文中十大专业是指2015届大学毕业生比例较高的前十位专业。
就业率最高——
财务管理和计算机科学与技术专业
从2015届毕业生半年后的就业情况来看，在本科十大专业中，财务管理和计算机科学与技术专业的就业率较高，分别为95.3%和94.5%。法学就业率相对较低，为87.9%。
在高职高专十大专业中，市场营销和汽车检测与维修技术的就业率较高，分别为93.1%和92.0%，建筑工程技术专业的就业率相对较低，为88.8%。
“钱”途最好、满意度高——
计算机科学与技术专业
从2015届学生毕业半年后的月收入来看，在本科十大专业中，计算机科学与技术专业的毕业生月收入优势明显，为4978元；其次为国际经济与贸易，为4123元。即便是从2012届学生毕业三年后月收入来看，计算机科学与技术专业毕业生依旧保持领先优势，月收入达7932元。而同届同等学历财务管理（毕业半年后：3645元，毕业三年后：6209元）和汉语言文学（毕业半年后：3789元，毕业三年后：5566元）专业毕业生的月收入相对较低。
在高职高专十大专业中，市场营销和机电一体化技术专业2015届学生毕业半年后月收入较高，平均月收入分别为3817元和3725元。护理专业月收入相对较低，为2810元。从2012届学生毕业三年后月收入来看，市场营销月收入优势依旧，为5780元。会计电算化和会计专业毕业生月收入相对较低，分别为4382元和4616元。
2015届本科生毕业半年后就业满意度较高的专业是计算机科学与技术（70%）。结合2012届本科生毕业三年后就业满意度情况，我们发现，无论是半年后或是三年后，汉语言文学专业就业满意度均相对较高（毕业半年后：68%，毕业三年后：65%），而机械设计制造及其自动化专业的就业满意度一直处于较低态势（毕业半年后：58%，毕业三年后：51%）。
在高职高专专业中，市场营销和护理专业一直保持了较高的就业满意度。结合2015届高职高专生半年后及2012届高职高专生三年后就业满意度数据，我们发现，市场营销（毕业半年后：67%，毕业三年后：57%）、护理（毕业半年后：66%，毕业三年后：62%）专业较其他8个专业而言，就业满意度均较高。建筑工程技术专业的就业满意度一直相对较低（毕业半年后：55%，毕业三年后：47%）。
最稳定——
土木工程专业
2015届半年后及2012届三年后数据显示，从工作与专业相关度来看，在本科十大专业中，土木工程专业毕业生的工作与专业相关度较高（毕业半年后：86%，毕业三年后：90%），其次是会计学（毕业半年后：82%，毕业三年后：85%）。国际经济与贸易专业的工作与专业相关度相对较低（毕业半年后：52%，毕业三年后：48%）
高职高专十大专业中，护理专业工作与专业相关度较高，毕业半年后和三年后均为92%，其次为建筑工程技术专业（毕业半年后：70%，毕业三年后：83%）。物流管理专业的工作与专业相关度较低。
结合2015届半年后及2012届三年后数据我们发现，在本科十大专业中，土木工程专业的2015届学生毕业半年内离职率较低，为13%；该专业2012届学生毕业三年内平均雇主数较低，为1.6个。土木工程是本科十大专业中较稳定专业。艺术设计专业的毕业半年内离职率较高，为38%；毕业三年内平均雇主数也较高，为2.4个。艺术设计专业是本科十大专业相对较不稳定专业。
在高职高专十大专业中，护理专业的2015届学生毕业半年内离职率较低，为17%；该专业2012届学生毕业三年内平均雇主数较低，为1.6个。护理专业是高职高专十大专业中较稳定专业。2015届毕业生半年内离职率数据显示，市场营销、物流管理和汽车检测与维修技术专业的学生毕业半年内离职率较高，均为52%；2012届高职高专生三年内雇主数较多的专业为汽车检测与维修技术和计算机应用技术，均为2.6个。
晋升比例最高——
艺术设计和国际经济与贸易专业
2012届本科生毕业三年内职位晋升比例较高的专业为艺术设计和国际经济与贸易，均为57%。晋升比例较低的专业为机械设计制造及其自动化，为47%。
在高职高专十大专业中，毕业生三年内晋升比例较高的专业为市场营销和建筑工程技术，分别为66%和65%。护理专业晋升比例较低，为24%。
麦可思将于今年6月发布2016就业蓝皮书，公布2016年本科十大专业就业之最，其中包括就业率最高、钱途最好、最幸福、最学以致用、发展最佳和最稳定的本科前十位专业的问卷调查结果。显然，只要麦可思愿意，市场需要，上述之最还可以继续扩充，如起薪最低或最高、最有价值或最无价值的本科前十专业。就是说，麦可思就业蓝皮书具有市场属性，它可以为报考的学生选择本科专业提供一份参考，为政府的相关决策提供一份依据，为纳税人观察和监督高等教育的改革和发展提供一份基于事实的证据。
但毋庸讳言，麦可思就业蓝皮书的市场属性功能是有局限的。由于它的调查对象包含本科生和高职高专生两个群体，且两个群体样本的数量大致相当，因而，某专业的一些就业指标不理想，并不一定表示所有高校的此类专业都不宜报考。同样，由于各地劳动力市场的供需情况不同，院校的办学条件和培养特色存在差异，表中的数据也并不一定代表各省各校该专业的实际状况。反过来说，某专业的一些就业指标非常理想，并不一定表示所有高校的此类专业都适宜报考。
事实上，在经合组织国家，类似麦可思就业蓝皮书的调查报告种类繁多，功能和做法也不尽相同。在美国，第三方组织在此方面发挥了较大的作用，它们通过全国性的问卷调查，定期发布本科专业总体就业情况的调查报告，如全美院校与雇主协会（NACE）发布的毕业生起薪、薪酬和就业之最的前十本科专业调查报告，《普林斯顿评论》发布的最受欢迎的前十本科专业、最有用处的前十本科专业、最佳的前十本科专业调查报告，美国知名的薪酬调查机构PayScale发布的“钱”途最好、薪酬最有潜力的前十本科专业等调查报告。在澳大利亚、加拿大和英国等经合组织国家，政府在此方面发挥了较大的作用，如澳大利亚的“本科毕业生目的地调查”，英国的“高校毕业生目的地问卷调查”，加拿大的“全国毕业生问卷调查”都是政府发起的，涉及的部分内容包括：毕业生是否就业、就业岗位、岗位与教育的匹配度、平均起薪、平均年薪等等。功能性方面，美国模式主要是满足市场需要，澳大利亚、加拿大和英国的政府模式既可用来满足市场需要，也可用来满足问责的需要。但无论是市场模式还是政府模式，它们都有相似的局限性，即它对考生填报特定院校的本科专业缺乏很强的实用参考价值。
面对上述局限性，经合组织国家的高校发挥了独特的弥合作用，它们对毕业生进行问卷调查，并定期公布调查的结果。以麻省理工学院的本科生校友问卷调查为例，问卷不仅涉及毕业生就业状况、工作性质、个人及家庭的薪酬水平、生活满意度、对母校及自己所在专业的满意度等内容，而且还涉及校友对自己在校的学习经历与各项能力形成之间的关系评价，这些能力被细化为34项，如分析和逻辑思考能力，批判性的思考能力，自学能力，使用量化工具等能力。如果把毕业生的就业状况和薪酬水平与其能力发展及在校期间的学习经验联系起来进行分析，该毕业生的就业状态和薪酬水平就有可能得到合理解释，校友们在就业和薪酬方面存在的差异也有可能得到合理解释，麻省理工在其中所做的贡献同样有可能得到合理解释，毫无疑问，这些合理解释对麻省理工学院改进教育教学实践具有重大的意义。可以说，高校开启的毕业生调查和校友调查，很大程度上可以弥补市场模式和政府模式的局限性，它们可以共同形成两极或三位一体的报告格局，以此满足市场的需要、问责的需要和改进本科教育教学质量的需要。
可以说，麦可思的就业蓝皮书带了个好头，在满足市场需要方面尤其如此。由于我国的本科教育规模大、种类多、需求旺，本科专业的就业调查需要市场、政府与高校之间的通力合作与协作，以形成系统合力。市场方面，麦可思和其他社会组织可以继续积极推进，满足市场的多元需要。观念方面，高校应该改变传统的高等教育质量观，在注重本科生就业这一教育结果的同时，为考生知情地选择本科专业提供一份更可信、更可靠的信息保障。组织方面，高校应该建立院校研究办公室，负责定期开展专项的校本研究活动，如政府规定的高校信息公开的相关数据搜集、分析和报告及专项问卷调查工作，包括新生适应性调查、大学生期望调查，大学生学习参与度调查、毕业生调查、校友调查等工作。当不断提高人才培养质量的行动成为大学日程运行一部分的时候，实现本科人才培养创新的目标就不远了。
（作者系北京师范大学教育学部教授）
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