本文作者：桔子物理周庭
“哦！这个我懂！…… 额，等下我想想~”
然后呢？然后囫囵吞枣的说了个大概。这是很多同学时常出现在我课堂上的真实反应。
我常讲，学习要树立自信，特别是像数学物理这样的理科科目。Mr.牛顿，Mr.法拉第，等等大师们确实牛，厉害！数学家，物理学家，哲学家，各种家几乎被他们包揽了。但他们那些知识毕竟是几百年前的东西，我们当然绝对有理由相信自己，我们有能力把它给吃透，考好。
但同时也不要忘记，各种家们的智慧，并不是简单到带着耳机做做题，翘着二郎腿听听课就能行的，对知识的理解要常怀敬畏之心，对知识的应用要常怀怀疑之心。
几十年的初高中物理知识从来没有变过，自从大家接触物理学科开始，那些力、热、光、电、原当然听过无数次，但必须明白，听过不等于懂，懂过不一定会，会了不一定考高分。这其中还有（深刻）理解和（非常）熟练两个层次。不要问我为什么，出题老的人不是你表哥。
如果你遇到问题第一个闪现的是你懂，OK，恭喜你，你有足够的勇气来面对问题，这是优点，要肯定。
其次，要讲策略，讲方法，讲实干，这也就是问题核心所在。不少高中孩子家长反映，孩子学习激情高涨，每天也很努力，但就是看不到效果提升。
最直接的表现就是，平时听课做题都挺好，一考试就抓狂。
那我要说，这个“努力”可能是假的，或者说是低效的。
我们知道，初中物理和我们普通生活生产非常接近，理解起来也容易，考试分数还说得过去，不管孩子理不理解原理。但凡脑瓜“灵活”点的孩子，知识一说就明白，即便不懂，通过各种事例也能猜出个十之八九。
但如果一直保持这种通过感官思维来对付高中物理，就开始行不通了。家长孩子开始觉察到，有个东西叫压力。
我们很容易理解磁铁的相吸相斥现象，毕竟谁没拆过收音机玩过磁铁呢，但要弄明白通电导体在磁场中的受力大小和方向，那可能不是简单的感官思维就能行的，需要先明白洛伦兹力，再进行数学推导才行，脑瓜儿再“灵活”，恐怕也得踏踏实实干才行，而且，往往还需要好多遍。
会，你就老老实实、完完整整说出来，如果还要想一想，想出来以后还不完整甚至是错误的，那，同学，这就是你欠火候的地方，多听一节课，多研究几道题，少刷几遍抖音，以便下次遇到问题，你能真正信心百倍的说出：“哦！这个我懂！”
我是周庭，物理老师一枚，我把我的初高中原创讲义公开出来，希望能够给更多孩子更高效的帮助。觉得文章有用，记得分享给大家。
PS：我的2019暑期在线直播课分别于6月18日，7月1日，7月13日，7月31日，8月18日开课。
周庭原创讲义：初中物理 + 高中物理
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