说到数学，我们很多人都以为它除了考试，基本上没什么用处，对不对？
但其实不是。
数学真正的用处，是在于在数学的学习过程中，训化出来的一种数学思维能力，这包括有序思维、正向思维、逆向思维、逻辑思维、发散思维等思维能力。
很多人都好奇，拥有这些能力，能有什么用呢？
◆有序思维：很容易抓住事物的本质，和努力的方向。你是否觉得自己很努力，却总是一事无成呢？你需要有序思考、规律思考、来提高自己的效率。
◆正向思维：你是否总是感觉事情有点眉目，却总是抓不住问题的关键呢？你需要正向思考、沿袭常规去分析问题，找对套路。
◆逻辑思维：你说话是不是很啰嗦、条理不清呢？总是羡慕别人说话不打草稿就相当有层次、有水平？逻辑思维就能帮你解决这个问题。
◆发散思维：你是不是学东西很慢？别人都会了你还不会，总是悟不透？别人有的创意，你从来没想到过？羡慕牛人就对了，你是发散思维不够。
我们生活中遇到的所有事，都可以用数学思维，找到解决方式。
那些数学很强的人，训化出来的思维能力可以让他们勇往直前、锐不可当，也更容易掌控自己的工作和生活。因为他们有方向、有条理、有逻辑、有办法。
我们是不是也期望我们的孩子，也拥有这样的能力？
那我们如何去培养我们的孩子，也拥有这样的能力呢？
在我做教育的十多年里，我发现咱们的家长们是这么帮助孩子学习数学的：
1、 每天做很多题；
2、 上各种辅导班；
3、 背概念、背公式；
但是你有没有发现？
孩子每天做很多习题，上各种辅导班，遇到同类习题还是不会做？
孩子对数学渐渐丧失了兴趣，考试成绩经常不及格？
孩子课后习题勉强能应付，可是一到考试，题目稍微一变，孩子就懵了？
如果你的孩子是这样的情况，那你看这篇文章，就对了。
每天做很多习题，搞题海战术，消磨掉的，是孩子对学习数学的兴趣。
上各种辅导班，疲于奔命，费钱不说，遇到不负责任的辅导班，还浪费时间。
背概念、背公式，通过机械记忆解题，他能真正理解这个公式吗？遇到他没做过的题，他畏难会直接放弃。
我们学数学的真正目的，是要用数学思维模式去解决生活中的实际问题，但是这绝大多数问题，是没有现成的公式去套用的，我们需要做的，是要教会孩子，如何思考问题、解决问题。
学习数学所需的观察力、专注力，我这篇文章就不讲了，这篇文章主要讲如何培养孩子的数学思维，如果对观察力和专注力有兴趣的朋友，可以关注我，后面会持续更新观察力、专注力的培养方式。
我们今天讲点不一样的干货。
学数学一定要用巧劲，让孩子开窍。
我的方法是：
1、 让孩子从吃饭、穿衣、收拾书包开始
传统的教育，都喜欢直接告诉孩子方法，教孩子用勺子、筷子吃饭，但真正有效的教育是：先给孩子一碗饭、一件衣服，让孩子自己去想办法，找到工具去吃饭，找到办法穿衣服。
孩子在做这些事的过程中，可能会弄脏小手、穿反裤子，他会走一些弯路，但是，你千万气急败坏训斥孩子，当孩子最终学会这些技能，他一辈子都不会忘记。
2、 去引导孩子，了解为什么要这么做
我们不需要一开始就告诉孩子，这件事要这么做，而是我们要引导孩子，去了解为什么要这么做。我们不要灌输知识，而是要教给孩子思考问题的方式，让孩子用这种思维，去探索、解决问题。
这种能力培养起来以后，孩子学什么都会自己找到方法。
从孩子做一道题开始，我们去引导孩子发散思考，还在哪些地方见过这道题？有相似的题吗？它们之间有什么区别？为什么要这样提问？到底是在求什么？如果要自己编写这道题，怎么编？
像这样吃透一道题，比搞题海战术有效得多。
我们要通过这样的方式去引导和启发孩子，让孩子掌握正确的学习方法和思考方式，让孩子拥有举一反三的能力。
而不是生活中除了学习，其余事情我们都替孩子包办，嘴上跟孩子说：'你的任务就是好好学习，其他事情都不需要操心。'
孩子的数学思维，就是在实际生活中被包办，给磨灭了。
所以你如果替孩子包办了他的所有事，就不要怪他学不好。
数学好，一切都好。
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