关于推进“幸福教育工程” 建设“和美校园 品质教育”的实施方案

新汶中学关于推进“幸福教育工程”

       建设“和美校园 品质教育”的实施方案

 

 

一、指导思想

为深入贯彻泰安市教育局《关于实施“幸福教育工程”的意见》和新泰市教育局《关于推进“幸福教育”建设“和美校园 品质教育”的实施意见》，深入推进“三提三创”主题教育实践活动，结合我校实际，以建设“幸福学校 和美校园 幸福师生 品质教育”为目标，以不断提高教育教学质量和教育幸福指数为根本，深化素质教育实践与创新，推进学校科学迅速发展。

二、目标任务

（一）目标：创人民满意学校，建和谐幸福校园。按照“品质校园，品质教师，品质课堂，品质学生”的构建思路，逐步完成“三步曲”，第一步是“美丽校园”，第二步是“品质课堂”，第三步是“理想学园”和“安全校园”；从而最终达到“塑造和谐校园文化和提升师生幸福品质”的目标，确保学校建设出精品，文化活动上层次，制度建设有特色，师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，从而激发全校师生的工作学习和生活的激情与热情。

（二）任务： 以活动为载体，规范办学行为，加快教育现代化进程，实现教育信息化、网络化；全面推进素质教育，促进学校干群关系、师生关系、家校关系融洽和谐，学校发展充满生机活力，文明程度明显提高，教育教学质量进一步。

三、具体措施：

（一）加强制度建设，创设有利于实施“和美校园品质教育”的高效运行机制。

建立和和完善以人为本的管理制度，继续完善《新汶中学教师综合评估方案》，以及与之相配套的《新汶中学课堂教学评评估方案》、《课堂教学学生评价表》、《新汶中学常规教学检查评分细则》、《新汶中学教学情况问卷调查表》、《课堂教学评估评委评价表》和《新汶中学学生课堂问卷调查表》等各项评价制度；继续探索学生评价制度，利用好成长档案袋，抓实《新汶中学学生综合素养评估方案》，用制度促进师生和学校的和谐发展，调动师生工作学习积极性，不断创新超越，争创一流，实现个人发展、享受品质生活和体现能力、贡献社会的良性互动，为精彩人生奠定坚实基础。

（二）以促进教师发展为契机，促进教师成长、成熟、成名成家，成就品质教师。

打造为人、为师、为学全面发展的品质教师团队，是“和美校园品质教育”实施的关键。

1、倾力打造品牌教师，让老师享受职业的幸福。学校通过“教科研系统工程”、“人才递进工程”等平台，积极培养学科带头人和骨干教师，建立完善一支以“教学新星”、“教坛英才”、“教学名师”为梯队的名师队伍，造就一批师德高尚、业务精湛、学生喜欢、家长认可、在省内外有一定影响力的品牌教师。

 2、加大教师培训培养力度，建立常态化的学习交流机制，搭建促进教师自主发展的多元化平台. 我们计划通过以下四种方式使之落到实处。

1）树立身边的榜样。利用好寒、暑假开学初的培训，让在学校教育教学工作做得好的老师、班主任、备课组长、教研组长等介绍自己对教育教学的思考和成功经验，如张道星老师毕业近十年，一直从事班主任工作，成绩突出，他也有个做好班主任工作的成功做法，即坚持让每一级学生写“心灵鸡汤”日记，记述自己和班级的进步；还有田永昭、刘学保等老师，他们在教育教学中都形成了一套自己独特的工作方法，我都及时推荐给大家，向他们请教。另外，还要抓实上级教育主管部门开展的对教师的培训。

2）继续坚持“走出去、请进来”的方式,加强教师业务交流,定期邀请知名专家来校作专题报告。近年来，我们聘请了泰安市很有名气的数学竞赛指导老师张峰、教育教学专家魏书生、全国著名教育工作者霍懋征、北师大宣讲团等数十人和教学研究团队到我校讲学，这些，为我校教师带来了宝贵的经验和做法。

3）继续坚持实施“青蓝工程”， 并深化“拜师结对”、“名师示范”的效能，促进青年教师迅速成长。

4）利用好每周集体备课和业务学习时间，教师针对教育教学过程中的各种问题各抒己见，充分讨论；有外出学习的，做作外出学习汇报，谈经验、说感受、诉疑惑，互通有无，资源共享。

3、根据泰安市、新泰教研室的工作安排，继续开展岗位练兵、教学反思、观课议课等系列活动，抓实校本教研，不断创新校本培训模式，完善《新汶中学听评课制度》、《新汶中学听评课点评细则》等。具体表现如下：

1）继续规范每周的公开课、观摩课，加大评课力度。

2）每学期开展一次岗位练兵，从备课、说课、到讲课、作业布置与讲评、再到教学反思与教学心得等环节，引导教师对自己的教育教学进行理性思考，使之不断提高职业层次。

4、开展丰富多彩的教师文化体育活动，帮助教师建立健康、向上的生活方式，也为老师提供调节心态的时空。如通过工会组织开展元旦联欢、教工歌手大赛、趣味运动会、乒乓球、象棋比赛、篮球比赛、羽毛球比赛等系列文体活动，给老师们的学校生活带来更多的乐趣。

5、根据学校师德建设的安排，抓实我校的师德建设，修师德，铸师魂，学为人师，行为世范，继续探讨师德的考核方式，重视学生评教、家长评教的积极作用，引导广大教师爱岗敬业，创先争优，积极争做“学生喜欢的教师”。

（三）加强教学科研，打造品质课堂。

加快转变课堂教学方式和学习方式，推进分层教学，加强教学设计，创新作业设置；强化集体备课，推广“学案导学”、“三案一体”等先进课堂教学研究成果，减负增效，最大限度地提升课堂教学质量，把课堂变成学生学习的乐园。

1、 推行新课程理念，提高课堂效率。

更新观念,才能真正打造“幸福课堂”。新的课程理念是因材施教，根据我校实际，继续强调课堂的低起点，高要求、高效率的原则。放慢教学节奏，先让大部分学生跟着你转，然后，再让全班学生跟上你的思路，彻底改变课堂仅仅围绕几名好学生讲的局面。

2、从抓课堂改革入手，打造高效课堂。

好课从形式上讲，首先就是让所有的学生都动起了，参与到课堂教学活动中。新泰教研室推行的“高效课堂”教学模式要求：老师讲10—15分钟，大部分时间都让学生动起来，参与到课堂教学活动中来，最后，还要留出至少3--5分钟的时间供学生复习消化本节课的重、难点。我们要常抓不懈，不按照“高效课堂”模式备课，就不要进课堂。

3、学校通过集体备课、学科研讨会,加强幸福课堂观的学习和研讨,使全体教师牢固树立幸福课堂观。学校充分利用班班通建成、无线教学网全面启用这一契机,加强培训,推进网络教学资源整合和共享,全面推进多媒体教学。

4、以提高课堂质量为核心,以“学案导学,先学后教”,“学为主体、以学论教”,“精讲精练、注重实效”为依托,引导学生碰撞思维火花,从过去的灌输、管教转向交互、探究,让课堂生动起来,让学生积极参与其中,体验学习与活动的乐趣,在快乐学习中幸福成长。

5、在教学常规方面，我们注意研究“协同作战”模式，发挥群体智慧。每周开展一次主题探究活动。分管领导、教师共同备课探讨，由中心发言人主持研讨，从课堂活动设计到组织教学，紧紧把握学生的主体地位，教研活动具有针对性、实效性，激发了教师的研究兴趣。在每一节课中，都努力创设有利于学生“获取知识”、“分析和解决问题”的快乐学习氛围，培养学生“自主、合作与探究”的学习方式，有效地提高了课堂45分钟的效率。

（四）实施“快乐成长工程”，培育品质学生。

尊重学生个性，关注个体差异，满足每一个学生发展的基本需求。减轻过重学业负担，提升学生学习快乐指数；组织开展社会实践活动，提高社会实践能力；关爱学生心灵，塑造健康人格，培育幸福学生。

1、快乐成长工程以建设“和美校园,品质教育”为总要求,全面落实以人为本理念,以培养“厚德博学,崇真尚美”品质学生为核心,紧紧围绕革命传统教育、传统文化教育、现代文明教育、家校共育德育“四条线”,开展“六爱六负责”为主要内容的责任心教育,即以对自己负责“爱自己”、对家庭负责“爱家庭”、对他人负责“爱他人”、对班级负责“爱集体”、对社会负责“爱社会”、对祖国负责“爱祖国”。

2、尊重、爱护、欣赏和宽容每一名学生。要善于多角度地观察学生，能“横看成岭侧成峰”，发现每一名同学的闪光点。尊重、爱护、和欣赏学生，老师们都能容易做到，但宽容学生就比较难了，尤其是对犯错误、惹自己生气的学生。但学生毕竟是孩子，孩子犯错误，是成长过程中的必然，关键是我们要和风细雨，帮助、指导他们在今后学习成长过程中如何避免犯错误。从我做起，关心、爱护有这样那样问题的学生。

3、多元评价，让学生感知成功的喜悦，培养品质学生。学校贯彻新课程理念，专门成立了学生综合素质评价工作领导小组，组织实施评价工作。学生综合素质评价采用四级管理制：科任教师与备课组管理、班级管理、级部管理、学校管理。学校坚持公正、公平、公开的原则，科学、规范地对学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面进行科学评价，记入学生的成长档案。

4、狠抓音体美特长生教育教学，促成“以人为本，多元发展”办学特色，使学生“文化课、艺术特长”双翼飞奔。现在我们各个年级都有音体美特长班，音体美老师担任班主任，为音体美特长生提供健康成长的环境；我鼓励、支持学校政教处、团委多组织与学生有关的运动会、文艺汇演、艺术体操比赛，并参加各级各类比赛，为音体美特长生提供快速成长的舞台；支持级部引进有有优质资质的高考培训机构如文管专业在校内进行有这方面特长的学生培训工作，五年来，有向很据表演天赋的杨元贞、有主持人风格的吕巧楠等百名学生被高校文管专业录取。“以人为本，多元发展”，为学校的发展拓宽了道路。

5、学校全面规范办学行为，落实素质教育。在开足课时、开全课程的前提下，切实保障学生的自主发展时间和空间，在校学习时间走读生不超过8小时，住校生晚自习结束时间为21：40，双休日、节假日由学生自主安排，同时保障学生每天的体育锻炼时间至少一小时。学校实行校领导与部分班主任值班制，指导学生在文明、友好、安全的环境中学习、锻炼、生活，保证学生的身心健康和自主发展。

我们将立足学校实际，不断反思，积极探索，大胆创新，勇于实践，主动克服困难；做深做细教学常规的过程管理、认真落实教师的全员育人、学生的全面发展、深入持久地进行教育教学改革，在打造“品质学校、品质教师、品质课堂、品质学生”活动中，推动“和美校园品质教育”全面实施再立新功。

四、方法步骤

根据泰安市、新泰市教育局的统一部署要求，深入实施“幸福教育工程”，建设“和美校园品质教育”主题教育活动大体分四个阶段进行。

（一）动员教育阶段（2013年3月20日前）。召开“和美校园品质教育”主题教育活动师生动员会，结合学校实际，制定与学校三年规划和2013年度目标相适应的实施方案。通过印发宣传材料、集中组织学习、开展讨论交流等形式，广泛宣传实施“幸福教育工程”，建设“和美校园品质教育”主题教育活动的重要意义、工作内容和任务目标，动员广大师生积极参与到“品质校园，品质教师，品质课堂，品质学生”的建设中来，自觉革除陈规陋习，养成文明行为，通过校园广播、宣传栏、标语宣传等形成“讲文明、讲道德、我行动”的浓厚舆论氛围。

（二）组织实施阶段（20123年4月至2013年9月）。制定并层层签订“品质校园，品质教师，品质课堂，品质学生”建设责任状。学校将组织开展系列富有特色的“四品”建设主题教育活动，完善落实有关政策制度，选树一批“四品”建设典型，广泛进行宣传报道。不断创新工作形式和内容，加大先进文化的宣传力度，形成独具特色的品牌学校。

（三）总结提高阶段（2013年10月至2013年12月）。学校将认真对照责任分工、目标要求和活动完成情况，进行自查总结，查找不足，制定下一年度工作目标任务。对“创建幸福学校，和美校园品质教育”主题教育活动开展情况进行总结，并迎接上级督查组检查验收。

（四）长效机制阶段（2013年至2015年）。学校将在活动开展过程中探索适合自身实际情况的“创建幸福学校，和美校园品质教育”建设长效机制，不断提升师生的思想道德水平，为“争当科学发展排头兵，建设幸福和谐新新泰”做出自己的贡献。

五、保障措施

（一）加强组织领导，落实责任分工。学校“创建幸福学校，和美校园品质教育”建设工作，是在新泰市教育局建设工作领导小组的统一领导下进行的。学校已成立专门的工作班子，根据市教育局统一要求，将结合自身职能和工作特点，明确任务目标，强化工作措施，选准突破口和结合点，积极主动地把各项工作落到实处。党员干部要发挥好模范带头作用，切实起到文明示范的作用。

（二）倡树先进典型，弘扬文明新风。深入挖掘“创建幸福学校，和美校园品质教育”典型事迹，在学校范围内倡树一批先进典型。各级部、处室每年都要推选出1-2个“和美校园品质教育”建设典型。在学校公开栏进行表彰。学校将从中选取各方面的典型向上级推报，形成学校荣誉典型群体。

（三）加强宣传教育，营造浓厚氛围。扎实开展“创建幸福学校，和美校园品质教育”建设宣传活动，最大限度的扩大覆盖面和影响力，努力提高干部、教师、学生、家长的“创建幸福学校，和美校园品质教育”意识。加大“和美校园品质教育”宣传力度，教育引导学校干部、师生从自身做起，从点滴做起，使建设“和美校园品质教育”成为大家的自觉行动。

（四）强化监督考核，务求活动实效。为确保“创建幸福学校，和美校园品质教育”建设扎实有效开展，学校把“和美校园品质教育”建设工作纳入年终级部、处室综合考核指标体系，定期督查调度，严格考核奖惩，考评结果作为年终评先树优的重要依据。

 

 

 

 

 

 

                                               新汶中学教务处

                                              二0一三年一月一日