一路芬芳，个性飞扬
——五（２）班个性化建设（班主任工作小结）
寒风瑟瑟，细雨霏霏，江南的冬季于我总是伴着落寞与孤寂，在这样的时节心情总是压抑着的。提前笔回首半年的班主任工作，不觉滋生了许多温暖，半年来我与孩子们一起为创建个性化班级而努力，付出了多少汗水与心血，收获了多少酸甜与苦涩。不管怎样，我和孩子们都是快乐的，那种滋味就像是农民看着自己的禾苗渐渐长高，这是一种耕耘的快乐，快乐的并不在结果我们获得了什么，而是在耕耘的旅程中，我们可以欣赏更多的“风景”，体验更多不同的心情。
开学初，我就把创建个性化班级作为中队工作的核心内容。虽然五年级学习任务紧张起来，但我还是希望通过个性班队的建设，给孩子们的学习生活注入一剂强心剂，缓解孩子们的压力，让孩子们的生活尽量变得丰富多彩，同时也能更好地约束孩子们日常的行为举止，从而让班级成为一个有活力有生命力的班级，让孩子们在集体生活中享受“快乐、健康、幸福！”
多年的班主任工作经历告诉我，建设班级的核心任务就班级的执行力能力的
建设。班级执行力既包括班级的规章制度的制定，也包括强有力的执行团队（班干部）。开学伊始，我就把班级执行力的建设作为最首要的任务，我和学生共同商讨，建构了班级执行力。
１、 有“法”可依，有“章”可巡
一个国家每一个公民都要遵守法律，这个国家就会和谐昌荣。一个班级也要
有可遵循的规章制度，这个班级才会有凝聚力和向心力。我首先以问卷的形式向班级同学征集班级管理方法，然后和大家商讨举手表决制定了班级的常规管理方法。
附：五（2）班级管理制度及奖惩办法
班级管理靠全体班干部的分工合作，齐心协力，更要全体班级成员的努力，众志成城，将我们的班级建设成最靓丽的一道风景线。
总序：全体同学采取学分制，每人100学分，半个月进行一次评比。年级或学校的各项评比将以此为重要参考。
评比原则：由中队长带领各班长审计， 评比以横向比较为辅，纵向比较为主。
学分计算方法：在平时的学习生活中计小分，每10小分为1学分，现在以下方面做具体的阐述：
学习方面：
1、作业（各科）为本科作业最高等级的加1小分<此项任务由各科代表统计，并在每大周五和小周四分两次报给学习班长（注:作文为3小分）>
2、上课发言积极、回答精彩或得到老师表扬，加1小分，自己报给科代表，由科代表统计加分。
3、作业未及时完成或不认真扣1小分，上课时被老师批评扣1小分。
4、考试时前五名加5小分，90分以上的加3小分，此分数由学习班长统计。
5、考试时只要成绩比上一次有进步，即加1小分。
6、上课做与课堂无关的事每次扣2小分。
劳动方面：
1、主动帮助他人、做好事，每次加1小分，在年级组或校集会上被表扬的加2小分。。
2、值日认真负责，被评为最佳值日生或最佳值日组的加2小分。如未值日一次扣1学分，值日不净，不听从分配扣3小分。
3、周末大扫除中表现突出，班级未扣分，加1学分。
4、抽屉采取免检制度。凡是被免检的每周加1学分。评比方法：由劳动班长检查，连续一大周未出现问题，即1星级，依次类推，连续得到5星级的抽屉即免检（如在得星的过程中出现问题将取消前面的资格，重新记星）。但如果在免检的过程中发现问题或扣分的将扣学分1—5分。
（以上由劳动班长统计）
文明纪律方面：
1、说脏话的，视其内容和主观程度扣1—5小分。
2、与同学不团结、出现吵架、打架或顶撞老师、不尊重老师的扣学分1—5分，取消班干部资格。
3、在公共场合违反纪律（升国旗、集会等）扣1—5小分。
4、做操时（早锻炼、间操、眼操）整齐、安静、认真，违者一次扣1小分。
5、排队时，不拖拉（2分钟内站好队，如有特殊情况跟班长请假），行进中不讲话，一次扣1小分。
6、课间不做危险游戏，发现一次扣1——3学分。
（以上由纪律班长负责）
生活方面：
1、内务整齐，每日加1小分，反之扣1小分。（如用品、鞋子等的摆放）
2、按时就寝，熄灯后讲话，视其原因每次扣5小分，如做游戏者发现一次扣1学分。
3、洗澡时如打闹，玩水，一经举报一次扣5小分。
4、就餐不讲话，饭菜吃净，每次扣5小分。
5、每大周寝室进行一次评比，凡是胜出的3个寝室每人加1学分，并在周末奖励一样零食。
6、点心、水果每次都要吃净，如不吃或吃不净每次扣5小分。（特殊情况除外）
（以上由生活班长负责并统计分数）
活动方面：
1、班会的策划者与组织者每次加1——5学分。
2、在班级内的活动中表现突出的每次加1——5小分。
3、在校级比赛中积极参与者加1小分，并按名次不同依次加分：第三名加1学分；
第二名加3学分；第三名加5学分。如参加市级、省级、国家级比赛依次乘3倍、5倍倍、7倍。
4、凡在班级博客中发表作品的一次加5小分，内容特别精彩的可考虑加1学分。
5、班干部在管理期间，班级被评为五星级班级，每人加10学分，并全体购物。被评为四星级每人加5分，统一购物。如3星级以下班干部不加分，取消购物。
（期末评优中的“育英之星”在学分最高的前三名中做选择。）
2009/9/4
管理制度和奖惩办法成了我们班同学的“法律”，整个学期我们以此为据，从学习、生少、纪律等各方面对全体同学进行约束监督，收到了较好的效果。制度中小到每一节课每一次作业的要求，大到比赛、育英之星的评比都有具体的说明及奖惩方法，细化要求后学生知道了自己要遵循的依据，在生活中处处严格要求自己，也能积极地参加各类活动，为班级争得荣誉，使整个班级显示出一种向上的活力。
２、 班长人人可得，加强自我约束
每个人的内心深处都有一种被肯定的渴望，特别是学生，他们渴望能够得到老师的认可，
渴望自己能得到同学们的信任，渴望能有一展才能的机会。我抓住学生这一心理，开学初对班干部的评选做了大刀阔斧的改革。
（１）班干部采取毛遂自荐
班干部采取竞选的方式，凡是想当选班干部的同学都有机会，每个人在竞职演讲时都说出自己的竞争职位以及自己的竞选理由。我首先尊重学生的要求，根据学生内心的愿望安排职位，这样我们确定了三组班干部，每一组班干部１０人，下设职位：纪律班长、学习班长、劳动班长、生活班长。
（２）增强班干部的竞争
选出的三组班长采取轮换制度，每个月一组，同时三组班干部也进行评比，最后再选出两组继续连任。是否能连任取决于这组班干部在任职期间班级管理情况，如扣分的多少，是否出现过重大的危险事故，班干部自身能否洁身自好等。能连任的班干部才有机会获得年终学校优秀班干部的评选权，在连任的班干部间再进行角逐。这样就在班干部间形成了一条链带，无形中束缚着每一个班干部，多数班干部的自我约束力提高了，管理班级的能力也提高了，取得了相得益彰的效果。
３、 加强班级评比机制
竞争力是一个人的一生中最重要的一项能力之一。从一年级开始我就注意培养孩子们
的竞争意识，让学生明白适者生存的道理。这个学期首先依据班规实行半月评比，评比决定精神储蓄卡的获得情况，每个月根据得分的多少确定“年级之星”的得主，年终根据最终得分确定“育英之星”，这样环环相扣，很好地约束了学生们的日常表现。其次，学生到了五年级，知识建构、学习能力的差异性越来越大，如果把４３个人用同一把尺子来衡量是不公平的，因此，我让学生进行“手拉手”活动。也就是每个学生根据自己在班级的位置自己确定自己的对手，形成“挑战方”与“挑战对手”之间的竞争。这样每个同学都有自己的超载目标，每一次作业，每一次考试，每一次活动，每一次比赛，都让学生与自己的挑战对手比较一下，每个孩子都以超越对手为荣，同学们向上的精神更强了。
４、 加强家长的管理职能
为了让家长更好地了解学生，为了加强与家长的沟通，今年每次放半月假我
都向家长发放一张班级告家长书，其中有对上次月假作业情况的总结，也这个半月学生的表现情况以及活动的开展情况及各项比赛情况，还有对家长的温馨提示。通过这样的沟通，家长对自己的孩子对整个班级的情况有了更深刻的了解，也能及时地对自己的孩子进行教育，得到了家长的好评。为了更好地掌握每个孩子在家的表现情况，我请家长把孩子在家的表现简单地填写下来，这也成了我表扬与批评的一个重要依据。在这样的双层监督下，学生家庭作业完成的质量越来越高，最让我高兴的是上网玩游戏的现象得到了一定的控制。
附：在家表现情况反馈表：（请家长认真填写，谢谢！）
学生姓名：
内容 | 起床 | 就寝 | 早读/天 | 数学 试卷 | 语文试卷 | 看电视/天 | 玩 电脑 | 读课外书/天 | 做家务（件） |
时间 |
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“一路上有你，苦一点也愿意……”强有力的规章制度与执行团队伴着班级的每一天，一路走来，虽然落实的过程中累一点、苦一点、繁一点，但当我们看到丰硕的收获的时候，你就会露出会心的微笑。
二、 隐形的翅膀——与书为侣快乐成长
作为语文老师，我十分推崇读书，我们班的读书历史可以追溯到一年级下学
期，这些年来，孩子们与书为侣，我嗅到了书带给孩子们的芬芳，我感受到了书给孩子们开启了心智，我看到了在书的沐浴下孩子们成了最大的收获者。书就是孩子们的一双“隐形的翅膀”，在这双巨大的翅膀的挥动下，孩子们在碧蓝的天空自由翱翔，在澄澈的大海里尽情游赏，我惊喜于书的力量。
１、成立班级读书会
开学的第一个学期，班级的读书会就成立了。在班级读书会成立仪式上，不仅选举了读书会长，确定了读书小队队长及小队成员名单，各小队还取了队名及读书内容、汇报形式等，同时我也在读书会成立仪式上对全班同学提出了读书要求：每个月至少细读１——２本书，浏览２——３本书，读书内容要多丰富，历史、科学、文学、探险、娱乐都要有所涉猎，但要有所侧重，一般情况下侧重于文学、历史、科学方面的书籍。
２、完善读书管理制度
在以往读书经验的基础上，今年的读书活动向条理化、组织化发展。开学后不久我就确定了这个学期的读书书目，并向家长征询意见最后通过，制定了书香班级的读书计划。
附： 让书香沐浴我成长
——五（２）创建“书香班级”建设计划
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。与书为友，我们将快乐无穷；与书为友，我们将一生受益。让我们的成长中沐浴着书香，一路向前。
一、书色满园
让书进“我”家，每位同学每个月从家中带３——５本书，书的种类丰富，“名著、科普、历史、传记……”让我们的图书角“百花齐放”，让我们采着花香“百家争鸣”，阅读各类书籍，获取多方面的信息，成为知识建构丰富的新一代小学生。
二、与书为友
培养自己的读书兴趣，渐渐地学会与书为友。每天早晨早读前读育经曲，中午做完作业保证自己有２０分钟左右的读书时间，晚上吃完饭后要静心潜读，每人大周至少读１本书，有能力的同学读２——３本书。
在享受读书乐趣的同时，慢慢体会书中的价值，如主人公给你的启示，某个片段带给你的思考，作家的写作手法等。鼓励做读书摘记、写读后感。
让书成为自己的朋友，保护它呵护它，原则上对书造成损坏、丢失等伤害的要向书的主人道歉或是赔偿。
三、百家争鸣
会长与书友小队长商讨，每个小队开展１——２次的读书实践活动，班级进行一次大规模的读书活动，要提前定出时间和内容。
每个小队每月上交四张“读书心得卡”、两张“好书推荐卡”。
各小队之间展开激烈的评比，争做五星级书友小队，争做“读书小标兵”。表现突出的将在班级博客上给予公开表扬。
四、愿君采撷
本学期拟定以下书目供大家阅读。
必读书目：
经典诗词：《经典诵读》教本
文学类：《城南旧事》《水浒传》《寄小读者》
传记类：《毛泽东传》（或其它介绍毛泽东的书籍）
文史类：《上下五千年》
科普类：《八十天环游地球》《森林报》
动物小说：《小狼 小狼》《鸟奴》
选读书目：
古诗文名句 古诗词选诵
文学类：《烟愁》《神鞭》《绞刑架下的报告》《红岩》
传记类：《岳飞传》（或其他名人的传记）
文史类：《隋唐演义》《杨家将》
科普类：《爷爷的爷爷从哪里来》《细菌世界历险记》《生命的密码》
历险小说：《丛林传奇》
之后又出台了一系列的读书管理制度，其中包括：读书会会长职责、图书管理员职责、借阅制度、图书目录以及借阅记录表，最后将其整理成“采蜜集”，采蜜集后附有同学们的读书收获以及亲子共读的一些体会，算是对班级读书情况的一个不成熟的总结。
３、日常读书活动的有效开展
（１）形成小队的竞争评比制度
各读书小队之间、小队成员之间都有竞争评比。基本上是依据每个月读书数量、读书内容以及读书收获做标准进行评比。每个月由读书小队长对本小队成员的情况进行登记整理，然后采取小队长交换抽查或是读书会长抽查的方式进行核实，无误即可参加最后的星级队员以及五星级小队的评比。一般情况下每个月每个小队评出１——２名星级队员，从７个读书小队中选出１——２个五星级小队，并给予精神储蓄卡、赠书的奖励。在这项评比制度的激励下，学生的读书热情明显增长，读书的数量也非常可观。最多的小队一个学期下来读了两百４０余本书，而最多的个人读了上百本书，读书量达到四百多万字。最少的读书小队也读了一百多本，最少的读书个人读书量也有十多本，字数超过五十万字。我想无论读的多或是少对自己的心灵都是一次陶冶，无论学生能否接受这么书中的内容，但欣赏风景的过程都是愉悦的。
（２）开展有趣的读书活动
读书容易形成疲劳，消除疲劳的最好方法我想就是变幻形式。平时班级读书活动也比较丰富，如全班同学的聊书，大家就同一本书或是不同书发表自己的见解；读书知识大擂台，由指定学生就书中的内容以试卷的形式向全班同学进行考核，出题的人就是主考官；读书汇报课，在读了《森林报》后进行了课本剧形式的汇报表演——《森林发布会》；读书感想，借沈石溪来我校做报告的时机，我要求每个人至少读三本他的小说，之后我又让学生对读过的小说做了评价，写了读后感，学生对沈石溪的动物小说有了更进一步的了解。
在今年的读书卡制作活动中，我们前后用了大约一个月的时间，从写稿、选裁到制作，不敢有半点马虎，孩子们的作品也精彩纷呈，有手工彩绘作品，有电脑制作，几乎每个孩子都热情参与，都有精致的作品，最后参赛作品达３０余幅，获奖个人２０余人，在读书卡的制作活动中，孩子们又一次收获了读书的快乐。
（３）加强亲子阅读
我们的家长工作比较忙，很难抽出时间与孩子共读一本书，这是以往的经验之得。因此这个学期的亲子共读除了采取自愿由家长确定自己的共读书目外，我有意选择了一些较好的文章，推荐家长与孩子共读，家长的反响良好，很多家长写下了自己的心得：
蔡穗宇家长：
性格决定命运，品质造就格局。好成绩虽然是我们所期盼的，但好成绩并非好孩子的标尺，我们教育孩子的不光是知识，更重要的是教会他为人之道，孝心、善心、一颗感恩的心：教会他谋事之规，自立、自尊，一种顽强的品格！总有一天，孩子们会离我们远去，独自面对生活，我们不可能教会他所有的知识，不可能照顾他一辈子，我们能做到的只是能尽可能地培养他一种良好的学习习惯，学习方式，教会他吸取知识的方法，培养他的学习能力，学习极强。在生活中不断磨练他的青春，助他自立，助他自强，培养他完美的人格。“严厉冷米”背后是一颗更为完整的爱心
赵章龙爸爸：作为父母，不要总觉得放心不下，不然孩子有依赖性。反正有父母在，一切不需要他自己担心。但是父母不能一辈子陪在他身边，父母会老，父母也会生病，父母也会哪天走不动的时候，父母也需要人照顾的时候。需要谁呢？需要他们子女，但是我们每个人不可能一生下来就会这就会那得，父母也是从孩子过来的。父母只不过接触社会早一些，了解社会多一些，总结出在现实生活中该做些什么，不该做些什么。社会天天在变，各种情况时时在变。从小培养孩子，是该让孩子早点接触社会了，这不孩子也发现去看病跟家长说得顺序不一样，因为有些事情是要根据实际情况而发生变化，要随应 ，要扬长避短，要有发现才有进步，不只是看病，其他的事情该放手就放手，让他们去锻炼他们的做法。这也是社会天天在变的原因吧！另一方面，过分地溺爱孩子，把什么事情都包揽给自己去做，让孩子没有接触社会所发生各种的情况，孩子不知道怎么样去应学业固然重要，但是不会其他的有学业有什么用呢？因为人离不开社会，你脱离社会你就不能生活。学业是在一个有生活的基础上的附属品。人在生活中要从小量力而行的培养，该到了他们会做的时候，父母就应该让他们自己去做，去锻炼，让他们去当社会的接班人。不然的话，许多年后，父母走了，孩子也有了，他们自己的孩子，他该怎样培养他们的孩子呢？这一切是谁的错呢？能靠一巴掌解决吗？太迟了，就算挪动脚步也打不醒他的心。
林镇莹家长：我觉得这个想法很好，让孩子学会了独立，自己去看病。
读了此文章，我觉得心寒。这讲的是怎样去做人、做事，这篇文章中讲述了她妈妈对女儿的溺爱与顺从。到最后她父亲得了脑瘤，她妈妈跟她商量时，她很不在意，也很不高兴。再后来她父亲的手术成功。都是她妈妈日日夜夜不停地照顾，可她没有做到一个女儿的责任，都在忙于自己的工作和学习，如果是我女儿，我还是以她的品德和孝在先，像书中的她，虽然考上博士或成为一名专家，她不懂人情事故，古语讲的好：百德孝为先。我希望自己的女儿是优良品德之人。
……
书就是学生隐形的翅膀，就是学生最美丽的翅膀，有了这双翅膀，学生们必将领略人世间最美的风景，一路快乐成长。
三、童年的小摇车——走班级博客的特色之路
“在朦胧的记忆中，难忘那小小的摇车，它摇着童心，它摇着梦幻，摇来鸟语花香好春色……”这是一首耳熟能详的老歌，却是我们这个年代的人最美的记忆，提及童年我们总有那么多美好的难忘，相比之下我们的孩子似乎缺失了童年，缺失了许多美的记忆。作为孩子们的启蒙者之一，我很想给孩子们留下点什么，在我力所能及的范围之内我目光锁定在“班级博客”上，希望班级博客成为孩子们的“小摇车”，摇着每一个孩子的童心，摇着每一个的心愿，摇来最真最美的童年。
１、博客自主管理
五年级学生对于网络已是十分精通，今年在班级博客的经营方面我发挥学生的特长，师夷之长以治夷。在竞选班干部时同时选出班级博客的盟主１人，负责对博客网页进行制作加工，对选登内容进行筛选，以及对整个博客的动作进行监控。管理员２人，主要负责将选登内容打印成电子文稿，并督促特约小记者按时交稿。特约小记者五人，主要是向博客提供稿件，每半个月要求交１篇以上的稿件。另外，班级里的每一位成员都是约稿人，每人至少交一篇稿件，内容可以是作文，也可是读书感想或是照片等。有了这样的自主管理，大大降低了我的工作强度，孩子们自主经营，提高了他们对博客的兴趣，博客的内容也更加精彩纷呈。
２、博客内容流光溢彩
班级博客内容根据班级特点设定的丰富多彩，有与读书有关的“快乐阅读”、“亲子共读”；有发表班级信息的“班级公告”；有学生的作文天地“吾爱吾文”、“天马行空”、“小荷才露尖尖角”；有我给学生的一些学习信息“教学讲堂”、“老师支招”；也有我个人心声“游云私语”等。孩子们在班级的博客中可以得到很多自己喜欢的信息，班级博客就是一本内容驳杂的大书。
３、 博客成为交流平台
人与人之间面对面，有时真的很难说出自己的知心话，但是如果是用文字的方式就可以更真切地表达自己的真情实感。虽然同学们大多在学校里学习，没有时间去班级博客，但每次半月假都会有很多同学到班级博客中浏览，并发表自己真诚的想法。有的学生给别人的作文提出评价，也有的同学给我留言，给予我关心温暖，还有很多家长把自己的一些想法与我分享，博客成了我们最好的交流平台。
附：留言
刘珏含：用温柔甜美的语言，用花来比喻爱，展现了自己的对爱的观点。
周蓉钰：好！语言朴素，但都是真情实感！
钱舒蓓：王老师，我们都知道你很想楚楚，为了让楚楚更好的成长，你远离了楚楚。你很难过，我能理解，但别累坏了身体，同学们都想看到你最开心的一面，让我们这次上学的第一天特别的快乐！！！！！
黄爱琴（沛云家长）王老师：看了你这篇“分开的日子”我有一种说不出的滋味，昨天因为沛云和我顶嘴我打了他，还说了他一大堆不好听的话，我也很爱我的孩子，对我来说孩子是排第一，也是我的唯一，他的身体一直就不好，现在什么对我来说都不重要，只要他健康成长，每次看他生病难受的样子，我都在祈求老天爷把所有的痛苦都给我。
蔡穗宇：是呀,生命似水，可谁曾经珍惜过一滴水，我们要像水一样坚强,拥有永远的毅力和活力。
……
班级博客成了我和孩子心灵沟通的平台，也成了孩子的记忆库，它如一架摇车，盛着孩子们最珍贵的童年记忆。
班级的个性化建设是一条任重道远的路，在以后的班级建设中，我会继续努力，将个性之路走到底。
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