教学理念与教学方法在新课改的进一步推进下，我校选修课校本教材--《汽配销售英语》应运 而生，目前已经顺利使用了一年。在这一年的教学实践过程中，我们始终秉着以 发展每位学生的核心素养为目标，以生为本，把重视学生，尊重学生，理解学生， 爱护学生，提升和发展学生的精神贯注于教学的全过程、全方位;以促进每一个 学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己 任;以加强地域经济特色的专业知识、能力与素质在教学过程中融合。 教师的教学行为是受 其教学理念支配的，我们 努力将教学过程要从传统 的以教师为中心、转变为 以学生为中心、以活动为 中心、以实践为中心，倡 导自主教育、快乐教育、 培养学生的学习兴趣和习 惯，使学生积极主动地学 习和发展，旨在为瑞安市培养出一批外贸销售汽配的人才，使学生具备独立运用 英语处理简单进出口往来业务的能力。 经过这一年的实践，学生基本能正确认识和理解学习本课程的价值，具有积 极的学习态度和浓厚的学习兴趣;在老师的指导下能养成良好的学习习惯，一定 程度锻炼了自主学习，体现出 终身学习的意识和能力。 本课程教学过程中使用 的教学方法与手段有:讲授 法、案例教学法、情境教学法、 体验学习法。 1.讲授法:讲授法是最 基本的教学方法，对重要的理 论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在 实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。 2.案例教学法:在教师的指导下，由学生对SectionB 部分具有代表性的典 型话题与情境，进行有针对性的分析、讨论、对话和模仿。这种教学方法让学生 熟悉了汽配销售的基本对话形式，开发了学生思维能力，提高了学生的语用能力 等综合素质。 3.情境教学法:情景教学法是本课程经常用到的教学方法，将教学过程安 置在一个模拟的、特定的情景场合之中。通过教师的组织、学生的演练，在仿真 提炼、愉悦宽松的场景中达到教学目标，既锻炼了学生的临场应变、实景操作的 能力，又活跃了教学气氛，提高了教学的感染力。此外，在本门课程的教学中， 体验学习教学法的运用唤起了学生的“求知热情”，使学生在“求知兴趣”的支 持下热情地求知，既满足了学生提高实践能力培养的需求，也体现了其方便、有 效、经济的特点，能充分满足教学的需求。 信息化教学法:采用歌曲、图片、趣味游戏、视频、flash动画、微课、 交互平台、互联网等多种信息化手段，让学生体验式、浸入式地学习新知，发张 和提高英语语用能力。