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多少人掉进了不要当众教育孩子的坑?

1

五一节,带着孩子去华西走了世界第一长的玻璃桥。两边是万丈悬崖,低下头更是深不见底,一踏上桥,便开始左摇右晃,不少人望而却步。勇敢走上去的都是小心翼翼,战战兢兢,脚底下似乎有千斤重担,很长时间才会挪动几步。有的时候,心理上的恐惧感的确是很难克服的。正在大伙儿都相互扶持着往前走的时候,一个约摸8、9岁的孩子像一阵风似的从对面冲了过来,本来有几个手拉着手的,愣是被他撞开了,他一边跑一边笑:“哈哈,你们胆真小!”刚开始,我们大家都不以为然,因为害怕占据了全部的心理,其次他毕竟是孩子,胆子也确实是大。可不一会儿,他又从后面窜上来,使劲摇晃着旁边的扶手,大家一阵惊呼:小朋友,别晃了。他的大人见状,疾步走上来,一把拉住他,凑在他的耳边小声嘀咕了几句。谁知,孩子下一秒,就又挣脱了家长的手,跑到前面去了。有位妈妈实在看不下去了说道:你家的孩子太野了,这样很危险的,你刚刚应该好好批评他。谁知家长说,这孩子就是胆大 ,刚刚也说他了,只是桥上这么多人,要是大声呵斥怕他心理有阴影。现在不都说不能当众教育孩子吗?这么危险的地方, 这位家长考虑的竟然不是他的安全,而是他的面子,如果真出了什么问题,想教育怕是都来不及了。

安全重要还是面子重要,显然这位家长的心里少了一杆称!

2

不知道从什么时候起,我们的孩子竟然变得脆弱不堪了。犯了错误,要和声细语地引导,不能打骂,更不能当着很多人的面责罚,这样会在孩子幼小的心理留下童年的阴影,这将会给他的未来造成不可磨灭的影响。你瞧,央视著名主持人董卿就是因为他的爸爸对她管教过于严苛,很长时间都无法释怀;你瞧,徐静蕾的父亲每天要求她练字,不听话便会打骂,她小时候最大的愿望便是“我爸别管我”; 你瞧,陈小春在节目中对孩子管教太严厉,看着都心疼;你瞧,某某学校的老师在班级群里发了孩子的成绩,让孩子丢了尊严和面子,家长愤怒不已…….

可是你再瞧,董卿是央视一姐,不论是多大的场面,多有难度的节目,在她身上看到的始终都是游刃有余,《朗读者》中更让观众见证了什么是“腹有诗书气自华”;你再瞧,徐静蕾是圈内有名的才女,写的了好字,导的了好电影;你再瞧,陈小春的儿子,彬彬有礼,小暖男一枚……

优秀的人,背后一定有着不同寻常的家教:那就是严厉!

3

鲁豫有一档节目,采访澳门赌王四姨太。那天,四姨太和女儿何超盈约好了带鲁豫参观酒店。可是当她们到了酒店,却迟迟不见何超盈出来迎接。四姨太面露不满。等她出现后,四太当着众人的面一通责骂:你只会迟到,你不知道今天要接受采访吗?让客人已经等了好久了,而且我也帮你介绍了半天!。何超盈解释,想换一身合适的衣服再出来。四太不听辩解:准备什么啊,还要走后门。何超盈不敢反驳,可是她却并没有因为母亲当着这么多人的面职责自己,会觉得丢了面子。当鲁豫安慰她的时候,她却说没事,现在是工作时间,我是她的员工。

很显然,四太对女儿的这种管教是常态。何超盈似乎也习以为常,她说:这是我们相处的常态。妈妈讲的话永远都是真话,其实说真心话很难的。她并没有觉得妈妈的话让她丢了面子。只要你犯了错,做了不合适的事情,不论什么时间,什么场合,我就得批评你,教育你。

4

千里之堤,溃于蚁穴!小错不纠,大错不断!众所周知李双江的儿子因为轮奸罪被判10年,媒体曾经采访李双江:你骂过孩子吗? 李双江很诚实的答道:不打,舍不得。有时真想打,但不能打,只是劝说吓唬一下。从他的言语中我们可以知道,他的孩子并不完美,事实上,没有完美的孩子,只要是孩子,都会犯错。可是就像李双江这样的比比皆是,孩子犯了错,舍不得责罚,只是劝说吓唬,更别提当众教育了。其实孩子犯错一定都是在某个环境某个情境之下,而这时候,是教育的最佳时机,等过了这个时间你再去说教,毫无力道。只有当面指出他的错误,给予严厉批评,他才能明白自己这么做是错误的。如果你知道尊严,知道面子,那下次就不会再犯。而不是为了他所谓的尊严,事后再去算账。如果孩子在玻璃桥上乱闯,家长就应该严肃批评教育,并且跟旁边的游客道歉;如果孩子在公共场合乱丢垃圾,就应该及时制止;如果孩子在饭桌上做不合适的事情,就应该提出警告;如果在学校里犯了错,老师就应该加以惩戒。

前段时间有个孩子因为妈妈在车里说教了几句,就打开车门众身一跃,跳下了桥。很多人责怪孩子的母亲,说是孩子压力大,为何不能好好说,为何要把车停在那里等等。孩子压力大吗?确实大,可是现在的这个社会,谁的压力不大?难道因为压力大,都选择结束自己的生命吗?难道不是孩子自身的抗挫能力太弱吗?在那个硝烟四起的年代,如果大家都承受不了,何来今天的幸福生活?现在的孩子生活的太幸福,根本不知道何为艰难!如果连家长的说教都承受不了,如果连考试的压力都担负不起,试问,这样的孩子将来能适应社会吗?

当然教育孩子,不是宣扬惩罚,要因人而异,因时而异。我们家长心中要有一把尺,懂得去度量,该教育的时候不避讳,该惩罚的时候不心软。

文/子矜

·end·

莲山课件

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