她在楼上唱了一首歌

作为多年的教育工作者，对这两则消息已经变得不敏感了。

不过，既然教育部都发文了，又不得不敏感。

暑期以来，有两件事，与我们做老师的，息息相关：

7月4日，永州市教育局发红头文件通知：

严禁中小学带手机进课堂。

7月9日，教育部有个长长的文件，其中有一条：

将抓紧修订《教育法》的有关规定，从法律规定上明晰教师教育惩戒权的行使。

按道理来说，算是利好连连。

可惜，如同教师节设立多年后、《教师法》颁布多年后一样，一线教师反响平平。

校长把永州市的那个文件发到学校工作群里，没有人讨论。

对于教育惩戒权，一线教师没有什么惊喜，更谈不上欢呼雀跃。

之所以有这样的反响，就老奉多年的感受来说，应该是老师们看淡了，或者说是看穿了。

学校禁学生用手机是个老生常谈的问题，也是个老大难的问题。

就目前来说，如果得不到家长的强有力支持，基本上没有很好的办法。

禁止学生带手机进课堂，如果严格执行和努力去做的话，学校可以做到。

但是课外呢？特别是寝室里。隐蔽的地方太多了，要禁止学生带手机有点难度。

最难的是，学生带了，也用了，哪怕明明是在打游戏，老师也不能把ta怎么样。

没收？老师可能还没有那么大的权力。何况，没收之后的手机的保管，本来就是一个问题。

当场砸掉？家长来索赔了，谁来负责？肯定行不通。

通知家长？家长如果能理解，没收和砸掉都没问题。如果不理解，通知他，也不会来。

即便来了，不跟你犟嘴和抬杠就非常不错了。

何况，你如果把那个通知看得仔细的话，局长领导责任，校长第一责任，班主任直接责任，都是教育界内部的事，就是不见学生和家长有什么责任。

这是单口相声。

要产生互动，有困难。

关于教育惩戒权明晰的问题，也难。

教师有没有惩戒权本身就是一个难题。

想要明晰，更难。

纵观所有老师惩戒学生的案例，师生双方不管谁有道理，结果挨板子的百分之百是老师。

随便你举哪个惩戒方式，只要学生有抵触，只要家长放赖，老师永远是错的。

所以，看到这两个通知的出台，老奉的第一感觉，就是有人在楼上唱了一首歌。

歌声是否美妙动听先不讨论，我们关心的是，这歌声能否落地？

当然，从内心里来说，老奉还是觉得高兴的。

歌声能否落地放一边，至少能听到这样的歌声了。

也至少，我在禁止学生使用手机时可以拿这个文件以示根据了。

还至少，我略略批评违纪学生时，觉得有教育部在为我撑腰。

当然，也只是想想。

毕竟，歌声还飘在楼上。

再多嘴一句：

优秀学生被城里收割了，所有老师都向往城里了，农村教育中学生难管的问题会越来越突出，远远不是一个禁手机和惩戒权所能解决的。

且，愈行愈远。