秋天的雨
让秋雨滋润学生的心田
——《秋天的雨》教学设计
顺昌实验小学 柯晓燕
课文解读：
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，语言优美华丽，富于诗情画意。作者把秋雨作为一条线索，将秋雨想象成能打开秋天大门的钥匙;把秋天里树木、田野、菊花颜色的变化，想象成是秋雨给涂上的不同的色彩;把秋天果子成熟的香甜，说成是秋雨带来的气味;把动物准备过冬，想象成是秋雨送来了信息……作者贴切地运用比喻和拟人等修辞方法，语言清新、优美，使文章充满了感染力，有利于学生在有感情的朗读中，感受语言的具体形象，体会秋天的美好。
教学目标：
1．认识本课生字，理解重点词语。
2．展开想象，感受秋天的美好，感悟语言的优美。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，表达对秋天的喜爱。
重难点：通过朗读，感悟语言的优美，感受秋天的美好。
教具多媒体教学课件。
教学环节：
一、创设情境，欣赏秋景。
1．教师引述：天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。老师这儿有几幅画面，想让同学们欣赏一下。
2．在舒缓的音乐声中，教师出示有关秋天景象的图片或展示课件。
3．发挥你想的想象，是谁把这么美的秋色带到我们面前的。（生答）有一位作家觉得是那清凉而又温柔的秋雨，在他的眼里那细细的秋雨如同一个变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？
4、板书课题，读课题。
二、初读课文，感知大意。
1．自由读课文，读准字音，读通句子。
2、检查自读情况：课件出示生字词（1）齐读（2）请学生带读。
3、光会读还不够，请小朋友们一起伸出小手，和老师一起来写一写。
（学生书空，教师板书“爽”。特别注意“爽”字的笔顺。）
4、我们接着看大屏幕。（出示）扇子 扇哪扇哪
5、从这个同学的读中你发现了什么？
（对呀！这个扇在不同的词中有不同的读音。它是一个多音字。）
6、（出示）衣裳 喇叭 钥匙 指名读。
7、从这个同学的读中你又发现了什么？
（这些词都读轻声，我们一起来读一遍，把它们记住了）
（新课标告诉我们三年级的阅读教学要注重生字的教学，但它又有别于低年级的一笔一画手把手的教学。因此在设计中我特别突出难点字的教学，重点词语的朗读。既做到了不放松生字词教学，又提高了教学效率。）
三、细读课文，感悟秋意。
解决了生字新词的问题，下面老师就邀请同学们一起走进秋天的雨。听老师来读课文，边听边认真感受一下，秋雨给你留下了什么印象？（师范读课文）
（一）品味秋雨的温柔清凉
1、同学们听得真投入呀，小脸上还洋溢着微笑。那就让我们接着学习课文，跟秋雨走得更近些吧。
先听老师读一首小诗：秋天的雨，是一把钥匙。……
2、诗中的秋雨带给你怎样的感受？
3、这首诗就是课文的第一自然段，请大家用朗读读出秋雨清凉温柔的感觉。
（二）看秋雨的五彩缤纷
1、秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到了什么呢？
2、请男同学为我们朗读第二自然段。
（请同学们默读第二自然段画出表示颜色的词语。）
4、同学们找出了黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色。颜色可真多，其实这么多颜色它可以用第二自然段的一个词语表示，你们能找出来吗？
5、（板书）五彩缤纷 齐读。
6、这五彩缤纷的颜色，秋雨分别把它们给了谁呢？
（创设意境，激活学生的想象，指导朗读本段优美的语句。教师重点点拨以下几处。）
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（想象句中描写的画面，读出凉爽的感觉。）
②橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（创设情境，表现“你挤我碰”和“争”的情趣，再有感情地朗读本句。）
③菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（教师指导朗读，创设想象空间，激活想象，让学生看到更多的菊花的色彩。相机理解省略号的作用。）
（第二自然段是我本文的重点，其中一个难点是理解“五彩缤纷”这个词语。）
（三）闻秋雨的香甜气味
1．指名朗读本段，让老师从你的朗读中闻到香味。
2．指导读好“香香的”“甜甜的”。
3．引导学生体验并读出被香味“勾住”的感觉。
4．拓展，你还能闻到哪些水果的香味。
（这一自然段主要是通过对香气的留恋进一步的写出秋天的丰收与美好。鉴于本自然段比较简单，因此我主要采用了放手让学生朗读的方式感悟此段。）
（四）听秋雨的欢乐号角
我们一路欣赏着秋色，闻着果香，听着沙沙的秋雨声吹起了小喇叭，好像是要告诉我们什么？谁听懂了秋雨的话？（它告诉我们冬天快要来了。）（板书：冬天即将到来的信息）
1．自读本段，思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？（冬天快要来了）
2．树林里的小动物，植物听到了这个消息，它们都在忙什么呢？指名几个学生合作朗读本段。
（五）感谢秋雨赞美秋雨
我们都该感谢秋雨，它带来了绚丽的秋色，带来了成熟的果香，还带来了冬天即将到来的信息。 让我们一起来赞美这秋天的雨！齐读第五自然段。
（第四和第五自然段也是比较简单的，因此第四自然段我特别设计了教师提问引导学生朗读的方式，通过朗读理解课文内容。而第五自然段是以教师总结，学生赞美秋天来引出朗读。既节省了时间又给了学生充分朗读的空间。）
五、布置作业，课外延伸
（1）收集描写秋天的词句。
（2）把秋天的景物画下来。
★（3）和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。
闷热的天气踏着沉重的步伐悄然离去。秋天正向我们走来。秋天。便少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨。不像夏天那样热情奔放。也不像春天那样充满生机，而是如针似的细，轻……。
金秋时节，硕果飘香。夜香缭绕。微风中。飘撒着那带着凉意的雨丝。更显出秋天别具一格的韵味。细细的雨点落在身上。顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。独自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蕴意。一滴滴细腻的秋雨洒落在树上。大地上。使眼前的一切构成了一幅纯静的画面。秋雨是滋润万物而又清新的。它及时的唤醒沉睡的大地。使我们这座城市焕然一新。仿佛一尘不染。
雨静悄悄地下着，只有一点点淅沥沥的声音。雨丝密密斜斜的飘在空中。犹如笼罩了一层薄雾。草黄了。梧桐树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。顷刻间。使人感到几分凄凉。心中不免产生遐想。思忖;雁过秋空夜正央。回塘风起是清狂。岁华如箭几多事。秋月秋宵秋日长。每每读起这首诗，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，希望我能从悲宁的秋雨中解脱。去感受那喧嚣夏日后的清新宁静。多去体会“秋风秋雨之刚烈”的豪迈，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。
多美的秋雨啊!那么透明，那么闪亮，透明的像空灵的水晶，明净的美玉; 闪亮的像灿烂的碎银，耀眼的钻石。不，用什么来比喻都不像。那银针般的雨丝，比水晶还要透亮，比美玉还要纯洁，比碎银还要明亮，比钻石还要耀眼。
我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗。这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。
沙啦啦啦，沙啦啦啦，下雨了，一群小鸟在屋檐下躲雨。 小燕子就：“我们来说说秋天的雨是什么颜色的好吗？ ” 小白鸽说：“秋雨是无色的，不信你们伸手接几点瞧瞧。” 小喜鹊说：“不对，不对，秋雨应该是绿色的，你们看，它把松树叶变得更绿了。” 小麻雀说：“不对，不对，秋雨应该是黄色的，你们看，黄色的梧桐树叶象一只只小蝴蝶飞下来了。” 小燕子说：“不对，不对，秋雨应该是彩色的，你们看，在秋雨的帮助下，五彩缤纷的菊花都开了。” 这时飞来了一只大雁，大雁说：“你们说的都不对，秋雨应该是红色的，你们看，秋雨中的香山更红了。” 小鸟们叽叽喳喳地说着。小朋友们，你们说说，秋雨应该是什么颜色的呢？
又是一个秋天的雨季，我独自坐在家里，望着窗外的小雨，不禁让我想起了我幼时的伙伴――涵。
我和涵是在舞蹈班里认识的。她是个清秀的女孩子。水灵的眼睛里闪烁着智慧的光辉，乌黑的秀发轻轻束起，扎成一束马尾……
涵的功底很好，我也一样。在舞蹈班我们俩总是领舞。放学后，我们俩总是手牵着手，奔跑、嬉戏……一对形影不离的好朋友。
我和涵长得很像，但我们并不觉得，因此，还闹出了不少笑话。
我们总是喜欢肩并着肩坐着，唱着歌。每次我受到了委屈，总是会像她倾诉，她会静静地听着，安慰我。有时她也会陪着我哭，哭过一阵后，她会风趣地说：“我怎么哭了？都是你，老演感情戏，还得我都哭了！”然后，偷偷的看看我。虽然这栋是老把戏了，但总能让我破涕为笑。
可是，好景不长。
那年秋天，我要走了，要去一个陌生的地方――重庆。我要走的消息并没有告诉涵，因为我不想让她伤心，她是个开朗的女孩。那天，下着雨。我强忍着泪水走出家门。回头再望了一眼那雨中的家。下了楼……我呆住了。是涵！他那瘦小的身影孤单的站在雨中，焦急而又耐心的等待着。我对开伞，向韩奔去。泪顺着我的脸颊流下来，苦而涩。韩没有说什么，只是紧紧地抱住我，但我分明看得她眼里有向雨一样的东西在闪动……
又下雨了。涵，你听见了吗？
下雨了,这是今年入夏以来的第一场雨.雨中的雨滴晶莹细小,象是有人故意散落的水滴.
雨前,小草显得没有生机没有活力似的.小花也没有雨后的那种傲气和自信.树木被火热的太阳晒的奄奄一息.真想下场雨来凉爽一下.
忽然,天空中雷声阵阵,象有一千个侠客再天上吼叫,又象有一千个醉酒诗人在云头吟诵.雨下起来了,天上乌云密集看不见一点光明.飘飘洒洒的雨滴仿佛是无数轻捷柔软的手指.弹奏出一首首优雅的小曲.每一个音符都带着很多的成果送给勤劳得人们.
雨停了,但路边的气氛被雨改变了.小草充满了生机充满了活力,身体绿的耀眼,绿的透明.大树的叶子绿的鲜艳,绿的赏心悦目,很惹人喜爱.大树的树叶上滴着晶莹的雨珠.在树枝上还有一只鸟儿跳起了欢快的舞蹈,还唱出了优美的歌声.仿佛在倾吐着浴后的欢悦只情.我回头一看,看见了雨后的彩虹,仿佛是雨后的光彩.
秋天的雨，是一个顽皮的娃娃，它带着可爱、温顺，轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。
秋天的雨，是一盒五彩缤纷颜料。你看，它把深绿给了龙血树，龙血树的叶子绿绿得，当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴，石榴先生可最喜欢红色了，他想自己真幸运，它咧开嘴笑了。火红是给高梁的，它兴奋极了，金黄是给稻子的，它高兴地说：“我洗完澡身体就黄了，我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国，牡丹王国就变成，五颜六色、姹紫嫣红的世界，有红的、白的、紫的......红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁，它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。
秋天它要告诉大家冬天就要来了，小松鼠开始加紧运松果，大狗熊忙着储存自己的蜂蜜，蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。
大自然的天气千变万化，有风、雪、雨、露，其中，我最喜欢雨——秋天的雨。
微风轻轻吹来很凉，突然乌云密布，我就知道快下雨了。
云妈妈和云爸爸吵架了，顾不上小雨点宝宝。雨点宝宝们很开心，这下它们可以痛痛快快的玩了。于是它们争先恐后地从云端溜下来，就聚成了一场小雨。
我看见外面打起了小雨点，雨点打在阳台的声音真好听好像仙女在唱歌一样。于是，我撑起我的小雨伞，去寻找快乐的小雨点。我先来到了草地上，看见小雨点儿在小草上溜滑梯。我再来到几棵树下看见小雨点儿在树下玩游戏，它们一会儿到树顶上玩，一会儿到树叶中玩，一会儿到树根下玩，有时还发出滴滴的笑声。我看见小雨珠在花瓣上滚来滚去，就像一粒粒晶莹的珍珠，原来小雨想为美丽的花朵们编项链呢!
突然，雨停了，我真希望小雨再下来。
我喜欢秋天，但是我更喜欢秋天的雨。 秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了…… 秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉小青蛙，冬天快要来了，要加紧挖洞；它告诉小鸟儿，请它快找树枝做房子…… 秋天的雨里藏着很多好闻的气味；橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的，真是一个气味宝库，几乎什么香味都能闻到。 我愿变成一滴小雨滴，变成这多功能的小雨滴。 校 园 一 角 秋天一到，大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子，它们像吹风机一样，扇啊扇呀，把滚烫的大地扇走了，给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热，还偷偷地跑到了桂花树旁，把桂花扇醒了，桂花咧开了嘴巴，发出了淡淡清香，只要有风，香香的气味就可以传到学校的每个角落，如果下雨，小雨滴就会把香味带到地上，仔细一闻，地上也是香的呢！ 游梁子湖岛 放假了，我和爸爸、妈妈一起去梁子湖岛。 我们乘着车子，一个小时后来到了梁子湖。哇！这里的人可真多呀！我跑过去仔细一看，原来都在买船票。我想“难道还要坐船？”我透过玻璃窗看见了一片湖水，才知道真的要坐船，我好兴奋呀！我们排了很长时间的队才买到船票。 上船时，人变得更多了，船门被挤得一动不动，费了九牛二虎之力终于挤上了船。船开动了，凉凉的风吹到我身上，也吹动了淡绿色的湖水，卷起的阵阵波浪，使船摇摇晃晃。行驶了很长一段时间后，慢慢地，我看见了一个模糊的岛屿，岛屿离我们越来越近，这时，我看见了岛上一栋又一栋的房子。 一上岛，我就闻了到了一股特殊的香味，我发现岛上的人们正在吃着梁子湖的特色----螃蟹和鱼虾。走在步行街上，我见到了许多大大小小的鱼，好多平常都见不到呢！我还发现这里的建筑有一个特点，都是古香古色的。该吃饭了，香香的螃蟹上桌啦！它的肉很鲜美、很嫩，非常好吃，难怪会有这么多的人到岛上来吃饭。 我们玩了一天，吃了很多岛上的小吃，不知不觉中就到了傍晚。我们以回到了汽渡码头，退船时，我还看见湖水形成的小型漩涡，非常壮观，我情不自禁地欢呼起来。 游梁子湖岛真开心，让我流连忘返。 校 园 秋 色 秋天是我最喜欢的季节，不知不觉地，它悄悄来到了我们的校园。 早晨，我跨进校门，一眼就看见一盆盆金黄欲滴的菊花摆在半月池前，象征着秋天的来临。它们在雨里频频点头，向正在走进校门的同学打招呼。 走在半月桥上，秋天的池水格外宁静，小乌龟和小鱼时不时探出头来呼吸这新鲜的空气，偶尔，一滴雨落下来，恰好落在了小乌龟的头上，它的头立刻一缩，游进了水里逃走了。 穿过教学楼，来到一片空地上，虽然不像春天那样桃红柳绿，但是，这里还是充满了生机，一阵秋风吹来，从不向大自然轻易认输的苏铁的叶子还是那么的绿。 最后，我走上操场，操场中间有一块草地，秋风像魔术师一样，春天的草地还是绿油油的，被它吹过后，绿油油的小草变成枯黄的了。我又走到万年青旁，它似乎忘记了这是秋天，叶子还是那么的翠绿。 秋天多美呀！快乐的我们也变成了秋景中不可缺少的一部分。
秋天的雨，
带给天空的是一首美丽的歌，
听！四处飘洒得沙沙秋雨声，
像仙女姐姐从天上洒下的片片花瓣。
秋天的雨，
带给大地的是一曲丰收的歌，
看！玉米娃娃身上颗颗饱满的小金豆，
像穿了件珠宝做的衣裳。
秋天的雨，
带给冬眠的小动物是一首摇篮曲，
看！小青蛙、小乌龟、小松鼠……
各个都将要进入美妙的梦乡。
秋天的雨，
带给小朋友们的是一首欢乐的歌，
听！小朋友们那银铃般地笑声，
好像在给秋姑娘做游戏。
秋天的雨里，
有许多许多动听的歌，
快到大自然去听听吧！！
秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料；它带着美丽的颜料，趁你没注意，把大自然涂得很美了。 秋天的雨，有许多的香味，它们都藏在小雨滴里呢！你看！ 红苹果得到了小雨滴，变得更大更甜了；鲜艳的菊花得到了小雨滴，开得更香更美了；有的白如雪.有的粉如霞.有的红如火.有的黄如金。 秋天的雨飘走了，冬天快要到来了。小动物们都忙碌起来了，小燕子飞向了南方.小蚂蚁找来粮食准备过东…… 秋天的雨会带给你凉爽和欢乐,它会带给农民伯伯丰收和希望。
闷热的天气踏着沉重的步伐悄然离去。秋天正向我们走来。秋天。便少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨。不像夏天那样热情奔放。也不像春天那样充满生机，而是如针似的细，轻……。
金秋时节，硕果飘香。夜香缭绕。微风中。飘撒着那带着凉意的雨丝。更显出秋天别具一格的韵味。细细的雨点落在身上。顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。独自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蕴意。一滴滴细腻的秋雨洒落在树上。大地上。使眼前的一切构成了一幅纯静的画面。秋雨是滋润万物而又清新的。它及时的唤醒沉睡的大地。使我们这座城市焕然一新。仿佛一尘不染。
雨静悄悄地下着，只有一点点淅沥沥的声音。雨丝密密斜斜的飘在空中。犹如笼罩了一层薄雾。草黄了。梧桐树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。顷刻间。使人感到几分凄凉。心中不免产生遐想。思忖;雁过秋空夜正央。回塘风起是清狂。岁华如箭几多事。秋月秋宵秋日长。每每读起这首诗，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，希望我能从悲宁的秋雨中解脱。去感受那喧嚣夏日后的清新宁静。多去体会“秋风秋雨之刚烈”的豪迈，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。
多美的秋雨啊!那么透明，那么闪亮，透明的像空灵的水晶，明净的美玉; 闪亮的像灿烂的碎银，耀眼的钻石。不，用什么来比喻都不像。那银针般的雨丝，比水晶还要透亮，比美玉还要纯洁，比碎银还要明亮，比钻石还要耀眼。
我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗。这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。
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