一位'口语差'妈妈亲子阅读心得
如果家长英语不够好,怎么帮助孩子启蒙英语?小编做过很多介绍英语早期阅读培养的文章,但很多都建立在父母英文好,甚至孩子本身就是小海归的基础上。有没有一种方法,可以适合更多英文一般的家长帮孩子打好英语基础?。为了帮孩子学英语,自称英语差的Enoch妈妈下了苦功夫,口语不敢教,就先从阅读开始,根据国外分级阅读的书目,帮助孩子养成阅读英文书的习惯。在Enoch妈妈努力之下下,5岁英文零基础的Enoch,8岁便可以自主阅读40万字的原版英文小说,且基本靠家庭教育,未上任何学习班。当然Enoch妈妈在教导孩子的过程中,也有着自身特例的地方,但是这种阅读先于听说的方法,也许也值得英语环境一般的家庭尝试。
  文/Enoch 妈妈
  没错,跟很多本身英语水平就很高的牛妈相比,我是一个口语很差的妈妈。我的英语就是应试英语,我生活的环境不具备英语口语的条件,基本上可以这么说,大学毕业之后,除了看偶尔美剧,我就再也没有英语环境。
  跟绝大多数自认为英语不好的妈妈一样,我虽然下定决心要让孩子学英语,但从一开始,我就没敢对孩子讲英语,甚至不敢给他读英语书。
  我们亲子英语的前8个月,孩子的英语学习仅限于跟读分级读物——体验英语少儿阅读文库。这8个月,体验1A-3A,1B-2B一共50本小书就是我们全部的学习成果。
  我的改变要感谢一位妈妈。她让我有勇气开口读书给孩子听。这之后的1年,我陪着孩子读了600多本书。1年之后孩子已经可以自主阅读词汇量2000的章节书。英文综合能力达到国内小学高年级水平。
  有人觉得我是拿这样的高难度章节书强迫孩子学习的,所谓学习,大概是一句一句硬啃下来的,或者孩子即使能读,也未必能懂。而事实上,我上传过孩子的一个录音,是他第二次朗读这套书。

  这套书虽然蓝思分级990L,看似很高,其实真正读过的话,你会知道它的语言并不是那么难,而故事是十分有趣吸引人的,故事的内容,我相信孩子大部分的理解上没有困难。否则,他不会主动把音频听了一遍又一遍,乐在其中。
  回想过往,我为自己当年的勇气感到骄傲,也为自己在英语上的进步感到高兴。我自己的英文,在这1年亲子阅读中的进步,超过以往任何一个学校所给我的。而且,我的孩子亲眼见到,妈妈是如何努力和坚持的。我想,这比任何的说教都有效。
  我不想否认孩子目前的口语很不怎么样,远不如他的阅读能力。听力词汇也仅仅是大致和阅读词汇相当。从听说读写这个顺序来讲,我们貌似是走了奇怪的一条路线。
  但是,这已是我能为孩子选择的最好的一条路线了。开始了,学习了,进步了,也收获了,这才是最重要的。什么都想要最完美的,结果就是原地不动地站着。困难,谁没遇到过?一个一个的面对,解决它就是。
  中国式英语学习法为什么要不得?
  只要几句话,就可以回答这个问题,那就是——中国传统的英文学习法:背单词、背课文、学语法、做练习……我们学到的永远都只是碎片式的语言。一叶障目,不见森林。而且,被动的学习,孩子的心灵始终是封闭的而不是打开的,他们吸收知识的效率并不高。
  但是有人成功了啊?当然有。但是,无一例外,这些人都有着异乎常人的毅力,而且,都付出了极其艰苦的劳动。有这两点特质,做什么不会成功?
  前面说我是个口语不好的妈妈。其实我真不谦虚。我何止口语不好?听说读写,我根本没有一样是拿得出手的。
  中国学生阅读好?呵呵,其实是练习做得太多,应试分数高吧?拿本国外五岁孩子看的书你读试试?——刚开始给儿子读英文绘本的时候,每一本书(没错,就是每一本!),我都得提前预习、都有生词,都得查字典。听力,四六级基本靠蒙;写作是国外二年级孩子的平均水平;口语就更不用说了,鄙人这辈子说得最溜的一句英语就是:My English is very poor.
  中国式英语学习法不好,那么机构外教班怎么样?——比没有好,但是性价比太低。
  几乎所有的机构都是尽量拉长教学战线。本来一节课搞定的用一个月来讲,三个月能讲完的非要搞成一年……他们是赚到钱了,但是我们的娃被耽误了!一年、两年,几万块的学费扔出去了,孩子每周去一次,在外教班里唱唱跳跳看起来好开心,但没人说得清楚孩子究竟学到了什么。
  他们能阅读适龄的原版书了吗?能看懂国外孩子喜闻乐见的动画片了吗?能跟老外对话了吗——除了Hello/ Hi/ What's your name?或者最起码的,孩子喜欢英语了吗?有主动学习英语的兴趣了吗?学校英语考试成绩提高了吗?
  大部分孩子,在这样巨额的金钱,和大量时间的投入之后,接近零收获。依然是英文原版书看不懂、音频听不了,动画片不明白,回答不了简单问题,孩子长期处于learn to read的初级阶段。
  可以预见的是,中国孩子学英语的现状,在一百年里都不会有大的改变。我的孩子几岁开始学英语?要怎样学英语?到哪里去学英语?肯定是每个有孩子而且有想法有条件的家庭,都要面临的选择题。
  亲子阅读+原版视听,每天1小时纯英文环境
  我们的英文启蒙学习由两大部分组成:亲子阅读(训练阅读能力)、原版音视频(提高听力)。这一个小时的英文学习一旦养成习惯,孩子就进入了英文学习的快车道,他将迅速赶超起步更早然而方法并不得当的孩子!
  先说亲子阅读,它包括父母读书给孩子听,和适龄孩子学着自己读两个部分。父母给孩子读书,使用原版绘本;孩子自己学读,使用分级读物。
  在这里有必要给大家澄清一下原版绘本和分级读物的区别。
  国外的童书分类非常细致。带图画的英文书并不都是绘本。有一类是专门为了帮助孩子进入自主阅读而编写的成套的分级的教学资料。比如国内已经引进的机灵狗开心乐园、体验英语少儿阅读文库、国家地理儿童百科,牛津阅读树等等,也有国内尚未引进的海尼曼、哈考特、SF、RAZ等等。国外的各大出版社基本都有自己的分级读物系列,比如I Can Read、DK Reader、Step into reading、Scholastic分级等等。
  这些分级读物虽然也以图画+故事为主,但考虑到孩子学习自主阅读的需要,对词汇的选择比较严格,过滤掉了生僻词汇,以常见词为主。而且都按照难度分好了级别,从每页一句话到一段话、到更长的篇幅,从以图画为主,到以文字为主,循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。
  绘本则是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品。相对分级读物而言,绘本的题材更广泛、用词不受限制从而更加灵动自由,更有趣味、更强调文学性,给孩子带来心灵的滋养也更多。
  简而言之,分级读物是让小朋友自己学读的材料,绘本则是亲子共读的材料。
  Enoch在第一年用过的分级读物有:
  国内引进版:
  体验英语少儿阅读文库
  国家地理儿童百科(入门级/流利级/提高级)
  原版分级读物,比如I can read / DK readers
  我家买过的分级读物远不止这几套,其实算起来Enoch在learnto read的阶段就一年左右,在那之后孩子就可以脱离分级读物的“拐杖”,自由地徜徉于更广阔的阅读天地了。我们实在并不需要过多的分级读物。好好学透一套比浅尝辄止地学好几套管用得多。常看到有些妈妈比我还疯狂,光是分级读物就屯了十来套,还在不停地买,真替他们可惜哪!
  不过,不得不承认国外做小孩子的东西真的是非常花心思。即使是learn to read目的性这么强的教学材料,他们也努力把书做得美轮美奂,以至于我不再使用分级读物教Enoch读书以后,他自己还常会去翻阅这些有趣又可爱的小书。
  以上Enoch读过的分级读物,在学读阶段一直配合着听配套的朗读音频。我们常常利用坐车、孩子玩儿安静游戏(比如搭乐高)、洗澡、睡前的时间听音频。最开始我们听分级读物配套的音频,后来听过动画片提取的音频,听过BBC儿童广播剧,现在听的都是动辄10几个小时的儿童原版长篇小说了。
  原版动画片,Enoch重点热衷过的有:
  BBC MUZZY
  Magic school bus 神奇校车
  Bill Nye the Science Guy
  Busy Town 忙忙碌碌镇
  Charlie & Lola
  Avatar 降世神通
  Ben 10
  看过但没有那么喜欢的还有一些。这里就不列了。
  友情提示:这里列出来的,还有将来会列出来的,Enoch启蒙所用过的清单,并不是推荐大家都去照单购买或者是全部找来给孩子读、给孩子听。
  每次我看到网上热传的某某书单的时候,心里不免总有些忧虑的是:如果家长不加分辨地全单照抄用在自己孩子身上,恐怕未必奏效。那就好像一个名医开出来一个药方,绝不可能对所有人有效一样,盲目使用弊大于利。
  每个家长都必须深入观察和了解你的孩子,知道他是一个什么类型的孩子,他喜欢什么,用什么样的方式去教他更容易接受。了解自己的孩子,是家庭教育的根基。
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来自:家有学子  > 考妈
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