六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（点评：题目简洁，紧扣“梦想”主题，化用孟子“老吾老、幼吾幼”和孔子“从心所欲不逾矩”之语，以文言句式表达，彰显文言功底，典雅不俗。）
你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？（点评：问句开头，有夺人眼球、引出话题、避免平庸、制造新意等多种功效。此二问破空而来，问得奇特，兼用长句式，可谓先声夺人。）小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。（点评：点出材料，扣紧题目要求，直接给出“建议”，干脆利落，中心突出。）
20出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得期待。（点评：喻体选用贴切、新颖，富有诗意，显示出作者一定的文学修养和品味。）这个饱含未知与可能性的二十岁，是独一无二的。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于这个名词的人镀着光。（点评：比喻新颖。但“王牌”指的是扑克牌游戏中最强的牌,比喻最有力的人物、手段等，与“镀着光”不一致，可改为：年轻似乎是一种革命的王牌，给一切属于这个名词的人追逐梦想的权力。）孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉的二十岁出了书拍了电影一夜成为北美洲大陆的一颗明星；邓紫棋的二十岁在红馆开了演唱会成为香港诸多歌榜的榜首。（点评：三个当下事例，简约成排比句，颇有说服气势。遗憾的是犯了“主宾搭配不一致”的语病，可改为“十九岁的孙杨、二十岁的罗拉、二十岁的邓紫棋”。）“你永远不会知道二十岁的自己可以有多成功，除非你去做。” （点评：引用精当。）小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分能给这个创业时代带来什么火花？（点评：扣紧材料议论，避免两张皮现象。）我们可以满怀期待。做自己想做的，听从自己的内心的声音，是需要抓住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出的第一位大学生，这个“第一人”，能在这个无畏的时代，抓住当下，追逐梦想。（点评：“我希望”就是建议，暗扣作文主题。）
就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。（点评：比喻性警句，简短富有深刻的哲理，将其置于段首，是考场作文的一大“秘诀”。）逆流而上所要顶住的压力是庞大而源源不断的。面对穷困落后的故乡，面对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦想似乎看起来扎根也并没有那么深。（点评：“看起来”三字多余。）是的，逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逸闲适，也可能满足不了最多人的情况，但这是一份坚挺的深入骨髓的驱动力。（点评：“坚挺”改为“坚强、坚定”更妥。）蜗牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心中滚烫炙热的力量会驱动你无悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。（点评：类比思维。以“蜗牛”“大雁”为类比物，形象而有说服力，深得荀子《劝学》的笔法。）马云曾说：“你不是怕行动，你只是怕走了一条错的路。”（点评：引用出彩。）薄伽丘，这个出生繁荣富贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他无动于衷，但是后人将他的《十日谈》与但丁的《神曲》做比。他生在无悔的文艺复兴，惊天撼地的他在那样万艰阻力中完成了自己的梦。做好自己，做想做的自己，是勇者的选择。（点评：薄伽丘材料典型，后一句议论精当，材料与议论深度融合，有水乳交融之效，值得借鉴。从考场作文来说，段尾没有结合材料生发议论，是一大败笔。补上这样一句，效果尤妙：小卜的选择同样艰难，但唯其艰难，方显勇毅。）
“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。报恩固然重要万分，但错过了合适的年纪、合适的时代，所有的回报都只能如浮云掠过。优质生活充满吸引力，就如一张舒适的躺椅，但梦想令人向往，它是一张送你至浪尖的滑板。（点评：躺椅与滑板两个比喻，形象新颖，绝妙完美。）年轻的我们冲波击浪，在波涛起伏中带着成就与荣光再回故乡，也不算迟。（点评：精彩至极，紧扣材料，分析得当。先否定“报恩”（做教师），再否定优质生活（外企），最后回归“创业梦想”，三种选择，对比分析，作者的思辨能力，令人点赞。）
年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽吾力，到达了梦想这座灯塔，才能更好的划向远方。（点评：哲理性语句收束全文，余音绕梁，让人回味无穷。文字简短而有内蕴，足见作者的文字驾驭功夫。）就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。（点评：结尾如能结合材料来议论，更符合考场作文的特性。该考生缺乏这一意识，有时候是一种危险。其实，结合材料，极其简单，可改为：小卜，其实你无须犯难，有年轻做靠山，就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。）
总评：作为考场作文，本文获得满分，可谓“实至名归”。全文结构完整，思路清晰：第一段引出中心，明确建议；第二段论述要坚持“创业梦想”；第三段论述坚持“创业梦想”要不惧艰难；第四段结合材料对比分析，再次明确中心；第五段收束全文，发出号召。本文最大的亮点是作者的语言文字运用能力极强，表现在：一，善用比喻，每个比喻都几乎形象新颖贴切，让人佩服；二，引用精当，每处引用既简短又适切；三，警句迭出，作者理性思考能力强，常有言简意赅之句，醒人耳目；四，议论老辣，全文多处扣题生发议论，鞭辟入里，分析得当。
（点评人：中山市教研室 张华）
（点评：直接给出“建议”却又不失文学性）
总苦恼于面前的选择，总疲惫于得失的衡量，担心自己回到故乡，却辜负了年轻的梦想。小卜，回乡传播知识也如梦想一样美好，一样动人。（点评：前一句设身处地地剖析小卜的内心纠结与挣扎，揭示矛盾性，为后文的论述张本；后一句给出“建议”，如同与小卜面对面对话，亲切而又有情感的张力，具有感染力。）
外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。瑶寨有她山青水清的秀丽，却也蕴含着不可否认的落后。（点评：不仅揭示出“外面世界”和“瑶寨”各自的矛盾性，而且将“外面世界”和“瑶寨”对比，深度剖析形势，居高临下，使后文的论述难度增加，也更进一步预示了后文论述的深刻性。）上了大学，入了城市，加诸一颗年轻而怀揣创业梦的心，还有优质生活的煽动，创业大环境的诱惑，深思难念不自已地开始了盘算与纠结，内心深处却仍不忍抛下贫穷的老寨，（点评：进一步点出小卜的内心纠结与挣扎，呼应开头。）那么，请忍心割舍此刻的创业梦吧，回乡传播知识，让更多的孩子们去拥有你那金色的愿望，让选择回到瑶寨的你因瑶寨的未来而更加动人。（点评：煽动性与柔情性并存，完成“小我”到“大我”的转变论述，深刻而又具有情怀。）
多年前，一本《人生》激励了众多人咬牙向前，艰苦奋斗。书中的高加林是真正的一名从农村里走出的知识分子，然而最终他却回到了故园，在那片故土上流泪呻吟：“我的乡亲们呀……”（点评：例子不仅恰到好处，而且具有扑面而来的情怀感染。）高加林是热血青年，有去城市打拼的巨大动力，有志趣相投彼此欣赏的恋人一同，这就正如小卜犯难的原因，心内的愿望早属于创业，恨不能如高加林般割下乡亲无牵无挂地自我拼搏奋斗一回。然而，故事最后高加林心痛了，回乡了。（点评：小卜与高加林故事、心情的交叉、交错，不仅紧扣了文章的主题，更使文章获得一种无法释怀的张力，纠结之后的选择必定是深刻而博大的选择。）现代城市与创业政策固然不能和从前相比，所有年轻的梦想在时代的渲染之下也越发突显得美好，但是小卜，应当有自信，回乡传播知识比这更动人。（点评：面对面对话般，回到起点，开启下文的论述。）
经济学家成思危曾发言：经济可以保证我们的今天，科技可以保证我们的明天，只有教育才可以保证我们的后天。（点评：引用恰当，简短而富有深刻的哲理，将其置于段首，是考场作文的一大“秘诀”。）临近毕业，如果小卜选择回乡，既是了却父老乡亲们的一桩殷切的心愿，也更能彰显小卜的远见与胆识——有胆量回头再次深情眷顾这养了自己二十载的贫穷村寨，有见识将自己未了的心愿与放弃的抉择再寄予在更年轻更有活力与未来的一辈上。（点评：“远见”与“胆识”分析精辟）
小卜若真回到故乡，她想必不会后悔，也不应当后悔。正如“一个士兵不是战死沙场，就是回到故乡”，小卜的选择并非壮烈的悲剧，而是智者的取舍。（点评：引用得出彩，总结得深刻。）马克思言，如果我们选择了更能为人类福利而劳动的事业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去。（点评：借马克思的话结束全文，既深刻，又升华了全文的中心，收到画龙点睛的效果。）
总评：这是一篇相当有张力和情怀的文章，行文中可见作者文学功底不一般。全文深刻而饱满，文学性与论证性兼得。开头两段揭示小卜内心的纠结与挣扎，采取面对面的形式建议小卜回乡传播知识；中间两段分别采用举例论证和事理论证来进一步劝说小卜回乡传播知识，从“小我”转变到“大我”。最后一段总结得深刻，引用得相当完美，升华了全文的中心。
（点评人：中山市龙山中学 彭桂锋）
茨威格在《人类群星闪耀》中说：“一个人最大的幸福，莫过于年富力强的时候，发现自己的使命。”（点评：开篇用警语，是很多考生的选择。不过难点有三，一是引用的警语过于通俗，往往起不到开篇动人的效果，二是由于积累不够，很难找到切合题目立意的警语，三是如果不是可以背诵或熟练运用，即使想起某句名言，也是模糊印象。小作者引用了茨威格的一句名言，从“年富力强”这个点切入到材料，这是一个非常聪明的选择。）刚毕业的大学生小卜，无疑是处于生命年富力强之时，面对就业，选择外企公司，创造优秀生活不难；实现创业梦想，听从内心选择也不难，难的是担当起教书育人，改变贫穷的家乡乃至社会使命。（点评：切入到材料之后，小作者又运用了排比的手法，在比较中，提出自己的建议，阐明了自己的观点。这也体现了作者高超的语言概括能力与表达能力。不过“乃至”一词，虽文雅，但不通顺，改为“这个”就会通顺。）燃蚕炬之火，秉烛铸民魂，扬奉献之美，应是小卜最幸福的选择。（点评：这句话是点题句，同时也是主旨句。）
回乡教书，传播知识，选择的是一份艰苦，但更是一份责任，一份希望，体现是一种无私奉献的人生追求。（点评：阐述原因。）“乡村特级教师”常春元，本可以在稍发达的城镇当上舒适的老师，但当却毅然决然地回乡教书，将每月为数不多的工资积攒起来给孩子增添课外书，在漫漫的山路中实现人生价值；坚守西藏的李老师，每月只能跟儿子视频通话，却始终坚持在露天简陋的教室里“一支粉笔系国运”。（点评：引述事例，阐述原因，间接地给小卜提出建议。但引述事例要做到准确无误，具体明确。所谓“准确无误”，指的是事例没有事实方面的硬伤，作者引述的“乡村特级教师”应该是“常根元”，而非“常春元”。所谓“具体清晰”，指的是事例的人物、姓名、职业、时间、细节等要经得起检验，作者引述的坚守西藏的“李老师”，就不太具体。当然，考场上一时想不起来也值得理解。）他们都如“俏也不争春，只把春来报”的寒梅，默默奉献，用无悔的坚守对使命作出最贴合的注解。
回乡教书，实际是走进基层，达情近人之举，是以微薄之力托起大事业。这样的选择，不止在瑶寨，更在新疆，不止只教师，更在基层村官。“如果我死了，请把我埋在沙地里，不需要墓碑，只需要栽上一棵树。”改革开以来，对驻守新疆干部的感谢，变成了死后栽树纪念的传统。六十年来，天山上的树木蜿蜒成林，传唱着戈壁沙漠精神的颂歌。那些无私的援疆干部，难道不能过上更好的生活？不，他们只是选择了基层，择了付出奉献，用青春铺设民族团结复兴的大路。（这段话是败笔，原因有二：一是没有围绕小卜回乡做教师这个选择来写，而是将话题引申到“基层”，从而偷换了写作话题。二是“建议”的性质不太明显。难道作者建议小卜去担任基层村官？令人费解。）
米兰·昆德拉说：“生命是一颗长满可能的树。”小卜面对就业的无限可能时，走上三尺讲台的那种可能却是最美，耕耘之中获得最甜美充实的果实。正因如此，退休的外交官无悔地选择贵州支教的可能，担起传播知识的使命；法医杨剑选择了驻守边疆的可能，托起维护和平的使命；县官尕布龙选择了成为“牧民医生”的可能，撑起促进团结的使命……（这段话算是进一步阐述，引用昆德拉的名言，切入到“可能”这个点，进而过渡道小卜面临的就业可能。退休的外交官选择支教，虽然与小卜的情况不太一样，但也算是同类题材，只是“选择支教的可能”，带有生硬套上“可能”的嫌疑，再说也搭配也不恰当，直接改为“到贵州山区支教”即可。后两个素材，指向性不明确。）
熊培云在《自由在高处》有这么一段话：“文采过人者众，难得的是见识；见识明辨者众，难得的是态度；态度务实者众，难得的是心地，心地温暖，更需脚踏实地，身体力行，方是治世济人的书生。”（点评：小作者积累了不少名言，熊培云先生的这句话字数较多，作者能够熟练背诵并且运用，难能可贵！这句话虽与材料没有直接的关系，但用在结尾也无可厚非。更何况，作者是想从“脚踏实地，身体力行”的角度进行阐述。）愿年轻的小卜，怀着一颗温暖赤诚的心，走向家乡，帮助更多的孩子走出瑶寨，走向未来，人生价值也因奉献的可贵得以提升。
总评：
一、第一段的三句话，极有层次感。先通过警语引入材料，再对材料内容进行比较中，提出自己的观点。这是一种优良的文风，既含蓄，又直接，相反的形式融为一体。
二、旁征博引，用在文章的不同地方，这种“引用意识”值得肯定，更值得肯定的是作者的“引用技术”，不追求与材料的完全吻合，而是实现了巧妙的“转接”，这对其他学生来说，确实值得借鉴。新材料作文也是有写作范围的，而且这种范围正在逐步缩减，特别是任务驱动型新材料作文的出现，学生以往积累的素材与名言可能都会失效，但如果能够实现巧妙的转化，名言便可以起死回生，收到点铁成金之妙。
三、个人认为文章有一个问题，就是对“小卜的就业选择”这个话题阐述得不够充分，“建议意识”不够强烈。作者建议小卜回乡担任教师，理由似乎只有一个，即奉献才华，实现社会价值。这个理由一来过于宽泛，没有结合小卜的具体例子来阐述，二来过于单一，说服力不太强。现在的高考作文，在考查学生语言表达能力的同时，越来越注重对考生思维理解能力、分析辨别能力的考查，这是值得注意的。
（点评人：中山纪念中学 郭跃辉）
（点评：题目运用四字句技术，虽不对仗，但精炼简洁，没有拖泥带水。更重要的是，紧扣题意，抓住“故乡”和“梦想”二词，避免偏题之嫌）
瑶族姑娘小卜：
你好！
我同你一样是心怀梦想的年轻人，我将和你一样犹豫未来的职业选择。（点评：对话技术，俨然在与小卜对话，与她站在一起，为后文道出小卜的内心世界竖起旗帜；也似乎是“我”与“你”的对话交流。对话中扑面而来的是浓浓的亲切，拉近与读者的距离。）我明白你的感受，一边是父老乡亲的期盼与家乡的未来，这是你不可放下的情怀与责任；一边是你向往已久的梦想，不愿割舍放弃；一边祈求着平稳的幸福，一边向往着追梦的刺激与兴奋，即使是苦与泪。（点评：连用四个“一边”，合盘倒出了小卜的思想纠葛，为下文的思想突围埋下伏笔，即为中心立意做好铺垫。不过，“即使是苦与泪”，一句显得多余，删除后句式更显工整。）
但亲爱的朋友，我想和你说，放飞你的青春，心系故土，勇敢追梦吧！（点评：中心句子，单独成段，一目了然。）
王国维说:“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”时光易逝，青春难留。（点评：引用词句，倍显诗意，美化语言，颇显作者深厚的文学功底和语言积淀。除了直接引用，没有忘记“掺杂”自己的见解，使引用融入文章，这样的引用也更具说服力。）为家乡谋利为乡亲着想是正确的，也是重要的，但你也有为自己梦想付出血与泪的权利，两者并不矛盾。（点评：在貌似矛盾的选择中找到新的出路，显示作者独特的慧眼和思维，中心思想超凡脱俗，令人为之震撼。）开民族服装设计公司虽然不能回乡做教师，但你可以宣传瑶族的文化，发扬瑶族的精神，让更多的人认识瑶族，理解瑶族。（点评：承接前面的就业选择，在创业与回乡之间做了睿智的统筹，并做了深刻的阐析，“虽然……但……”转折句式使得对立思想融为一体。）做出名牌，做出标签，促进文化交流，促进民族融合，这与哺育桃李同样伟大，或许效益更高。换个角度想，你若创业成功，获得资金转而回报家乡，开建学校，招揽教师，不是比一个人花一辈子教书更有效益吗?（点评：从经济学的视角来品评各个选择的利害关系，让读者跟随作者做出明智的抉择，一个反问句强化了观点和抉择的正确性。）
朋友，若要你放弃你的梦想，你甘心吗？（点评：短短一行字，却融合了三重艺术手法，“朋友”之称呼、反问和假设手法拉近与读者的距离，却让人又不得不折服于作者的思想之美。）我想和你说一个故事。（点评：表达有误，非“一个故事”，实为“三则故事”。）北大考古学系的一名学生刘拓，执着于古迹。为了他的梦想，他单枪匹马踏上了战火纷飞的伊拉克与土耳其。他说，再不去那战火纷飞的地方，古迹都会消零。他冒着生命危险，用相机记录下了尼尼微城、霍尔巴德城、尼姆鲁德城等古迹的最后样子。每个人都有追梦的权利，他勇敢了，他付出了，最后他成功了。（点评：事例典型，材料做适度延伸，但紧扣中心，扣题意识较强；事例新鲜，有几分陌生感，绝不从历史故堆里搜寻佐证，满足了读者新颖的审美追求。）还记得那个“任性”的教师留下的辞职信，想要去世界看看吗？你知道马云在与20多名伙伴去肯德基面试只有他没有被录取的情况下还坚持梦想吗？（点评：连续反问，触碰读者心弦，遗憾的是，后一个反问句冗长，考场作文尽量少写长单句，因为长句挑战阅卷老师的阅读耐力。）“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了香蕉。”朋友，你可以心怀故土，勇敢追梦。（点评：引用技术，再次引用经典词句，引用宋末词人蒋捷《一剪梅·舟过吴江》中的词句，让读者不由地敬佩作者信手拈来的写作自由。）
当然，“理想很丰满，现实很骨感。”有梦想不一定会成功，有努力也不一定会成功。（点评：好一个“当然”，使得思维波澜起伏、摇曳多姿，思想从追求梦想拉回到现实轨道；这处引用来自中国经典语录，引用不仅是显摆之需，更是议论之求，因此，可以说，这里的引用属上乘之妙。）创业需要资本，需要人脉，需要机会。但你不尝试就不会成功，不坚持就不会成功。李嘉诚不也是白手起家？（点评：一个人的事例显得势单力薄，若是能增加两个人的事例，则内容会更丰满，说服力会更强，效果会更好。）
“人可以一辈子不登山，但心里一定要有座山。”我相信你可以！（点评：此处引用来自现代作家刘墉的作品《方向》，强调人要有梦想，要有追求，作者时刻不忘扣题，即便在引用中亦如此。）心怀故土，勇敢追梦，为自己奋斗，为家乡奋斗。纵使失败也不枉青春一场，给自己生命一个交代。（点评：结尾处点题，再次点明自己的观点，但不重复，而是有所升华，添加哲思语句，让人回味不已。）
至此同行者
2016年1月25日
总评：本篇作文为考生优秀作文，获得多位阅卷老师的一致称赞。全文思路清晰，形式较新，语言流畅，气势动人。本文最大的亮点有二：一是引用精准，比比皆是，且置于语段开头，起着衔接的作用，引用古代和当今的经典语句，形式多样，也使思想变得丰富，使语言变得精彩；二是思想立意超俗，中心明确，紧扣题意，不偏不倚，文章没有在三种就业选择中做简单的选择，而是做出睿智新颖的选择：创业回报故乡。可见，作者的思维能力明显高于一般考生。灵动的反问句、传统的书信体格式也为文章的取胜增加筹码。
（点评人：中山市实验中学 刘卫平）
（点评：题目两个四字词，整齐而有节奏感，直接点题。）
落叶归根，心始之处，便是吾乡，（点评：以“落叶归根”这一成语开头，相当精妙，既是“类比”，又用语简洁，气韵连贯。）倘若钱学森没有归得“故乡”，中国导弹将待何时？倘若列宁没有归乡，俄之前景又得如何？倘若詹天佑仍在异乡，吾国又该如何自强？（点评：运用排比列举三个中外名人事例，以否定假设论证的方式进行反问，语势强烈，说服力强。詹天佑之事例说得空大，“吾国自强”非“詹天佑”一人之力。建议改为：倘若詹天佑仍在异乡，吾国铁路交通又该如何自强？）
人总要有足够大的野心，去闯荡，去开辟，但心要仍存感激，回报回归那初最培育你的地方——家乡。（点评：让步思维，不否定人离开“故乡”去“强大”自己，但笔锋一转，强调人要心存感激，回报家乡。显然“让步”是为“更进一步”，紧扣主题，增强说服力。“回报回归那初最培育你的地方—家乡”可能是“回报最初培育你的地方——家乡”之误。）
瑶族的小卜终是大学毕业临近，作为第一个从大山里走出来的姑娘定是乡里邻里的骄傲。而面对众多选择耳耳，回乡做教师不乏是一种最好决择。（点评：点出材料，紧扣主题，给出建议。删去“终是”、“耳耳”更加简洁，“决”为“抉”之误。）
大学教育给予人们的是为社会贡献的能力，不至于在信息纷杂的社会中没有一席一地，碌碌无为，做着社会的寄生虫。（点评：比喻精当。）要知道，并不是人人都有上大学的机会，贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟，两岸的人们越走越远，最后留下一个望尘莫及的背影，告诉你：“不必追”。（点评：思维新奇，语言诙谐、生动，有现场感。“贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟” 兼用比喻、拟人，相当精彩。既点明并非人人都有上大学的机会的原因，而且把这个“机会”比作鸿沟，因为“贫富差距”以致于两岸的人越走越远。用语简洁，内涵丰富，显示作者思维之深刻、新颖。）
然而在这种教育差距上，我们更须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦，这难道不是学有所成的意义所在？（点评：反问有力，新颖自然地诠释了回报故乡的意义）
莫言，这个声称自己为“乡下人”的文学大家，一直强调自己的一切都来自家乡，他的创作灵感，他的性格培养，无疑是家乡给予了他滋养。获奖后，他没有置房城中，炒股经商，反而更实在的，他留了下来，捐钱为乡办置学校，培育一代又一代薪火相传的学者。这才是人的价值的意义所在，回报曾给予你的，回到梦最开始的地方，让下一个梦延续。让知识永不断止，家乡的温床，才是你要去改变的地方。（点评：事例深具说服力。论述恰切自然，照应题目，突出主题。末句不合逻辑，建议改为“家乡这个温床，才是你要去改变的地方。”）
终是希望小卜能得以归乡。物欲横流的世界纷乱复杂，守不住初心。易被利益勾往，再也找不到像家乡那样纯洁的地方。（点评：荡开一笔，指出在物欲横流的世界，小卜如选择归乡，面临考验。联系社会实际，文章接地气。）也别嫌家乡条件不好，“山清水秀，小桥流水”也总得了几分清净便心灵得以沉淀下来。（点评：“便”应为“使”。）陶渊明“不为五斗米折腰”离开俗世的他净了心根找回了最初的梦想。（点评：事例简洁，紧扣主题。）归乡是一种情怀，更是一种处世态度。（点评：顺势升华主题，恰切自然。）
年轻人，精力气盛，如今愿意在职场之下你死我活，热血奋战，也不愿意归乡支教在大山区里日夜劳苦，神情疲惫。（点评：联系现实。）不得不说，这是全社会的价值扭曲，大家都忘记了先人们的贡献，不辞劳苦的精神，也忘记了那些上山下乡知青们的热血澎湃，谁人知回归家乡贡献一份力？我们被物质遮蔽久矣。（点评：分析现实问题，有理有据，以“先人”、“上山下乡知青”的精神品质为证，语序连贯，感情强烈。末句古文句式做结，语气亲切。如果点出“小卜”不必为“物质遮蔽双眼”，应当义无反顾归乡支教，则会更加深刻。）
吾心初始，不忘归乡，家乡终是梦开始与求贡献回报的地方。不忘初心，不忘归乡。（点评：照应题目，深化主题，反复强调，力似千钧，简洁自然。）
总评：本文是一篇满分作文。文章立意深刻，表达自然，说理充分。题目点明观点——归乡，全文围绕“归乡”之意义展开，联系实际，分析得当。作者并没有简单写归乡是为“支教”，而是发掘了归乡的内在意蕴——初心，即心之始，梦之端。论述精妙，层层深入，从“人须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦”到“回到梦开始的地方，让下一个梦延续”再到“归乡是一种情怀，更是一种处世态度”使文章的主题级级拔高。本文另一个显著特点就是强烈的现实感，文章第二段、第四段、第五段、第八段都或多或少联系到现实，而且用语精练，佳句迭出，显示了考生较强的语言驾驭能力。本文在材料运用以及原材料分析上略有欠缺，但考场作文能写如此，亦难能可贵。
（点评人：中山市第二中学 李生宝）
（点评：标题有点高大上，不够明朗，让人如坠云雾之中，“心”到底是指什么？我们不得而知，回避了作文的任务：给小卜就业建议。作文标题忌讳朦胧，最好能直接点明中心。）
又是一年毕业季，此时的大学生们不是在实习就是在忙着找工作，毕竟现实是残酷的，。（点评：扣住时代背景，现实感较强，但有一种信马不由缰之感，“机会”与考题的关联度不大，随意下笔，开头即给读者一种不安全感。不妨删除“你不去找机会，机会也不会白白送上门”。）而面对此情此景，小卜也有她自己的困扰。究竟是回家乡贡献自己的绵力还是加盟外企亦或是追逐自己的梦想去创办一家民族服装设计公司？如何决择成了她目前最大的一个难题。（点评：回归材料，具有扣题意识，不过，表达上有两处破绽：一是句子过长，有必要用逗号隔开，改为“究竟是……，还是……，或是……”；二是“决择”为错别字，应改为“抉择”。）而我却想对她说，无悔之青春须从心而为。（点评：转折思维，亮出观点，值得点赞。但是，观点泛化，回避了考题的问题，甚至可以说“答非所问”，犹如有人问你：“你今天下午去打篮球还是去跑步？”，你却回答说：“我要好好度过一生。”）
马云曾说：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”（点评：引用技术，段首引用名人马云的名言，名人之言均具有轰动效应，易于掀起读者共鸣。）在如今这样一个心灵鸡汤无处不在的社会里，能够有梦想并为之付出努力的人毕竟是少数，因此，所谓的创业并不简简单单的只是一句口号，它更需要汗水的浇灌与对梦想的执着。（点评：因果思维，标志词“因此”。可惜的是前后不构成因果，而是果因，因此，要把“因此”改为“因为”。）而对于小瑶来说，创业的初衷来源于她对自己内心想法的坚定，对想家的热情，这是创业者首先应具备的条件。（点评：“这”到底指代什么？显然有语病，指代不明。居然把主人公小卜换成了小瑶，属低级错误，实属不该。）年轻不怕失败，创业不是一件容易的事；（点评：逻辑不严谨，思维不连贯，属一大败笔，可调整语序，增加转折连词，改为“虽然创业之路布满荆棘，但是年轻不怕失败。”）相反，创业的风险之高让人望之畏却，同时，一旦成功却也比你想象得要容易。（点评：思维有些混乱，前言不搭后语，令人不知所云。记住：流畅地表达，是写作的一大基本功。）在现今大众创业的背景下，再加上国家的大力鼓励与扶持，创业似乎也并不再那么高不可攀，失败的风险也不再是倾家荡产那么可怖，因此而于我看来，自主创业不失为一种好的途径，（点评：现实感强，“嗅觉”灵敏，视野开阔，紧扣时代背景来立论，这里散发作者的写作智慧。）而与小瑶来说，出身于瑶族也让她有一定的优势对于民族服装企业的创办，能在合适的年龄做自己想做的事，让自己的青春无悔，这样的人生才会有意义，即使失败，但跟随过内心，享受过过程，看过了沿途的风景，又何必管终点在哪呢？（点评：从时代分析转回到对小卜自身理性思考，并结合这个空泛中心来议论，具有扣题意识；同时，还依旧延续着低级错误，没把小瑶改为小卜。）
也许回到了家乡顺应了父老乡亲的想法教书育人，这样的人生也不能说没有意义，你会受到学生的爱戴，家乡的尊敬，父老乡亲真诚的感谢，可在你的内心中却也许并不会感到真正的快乐，因为你还有一个梦还未实现，这个心结会始终在你的心上悬挂，一丝的悔意可能会让你有时愁上心头；（点评：辩证思维，标志词“可”，对“回到家乡教书”这一就业选择一分为二地分析，既阐释其积极价值，又剖析其负面意义。这样的写作思维显得严谨有力。）而也许当你加入了外企，做了一名标准的白领上班族，拿着他人羡慕的工资以及舒适无忧的工作，你突然会感觉自己仿佛就像一台机器，程序性的过每一天，毫无挑战，就像平静的水面上没有一丝莲漪，无法激起一点儿波澜，你也许会想这根本不是你要的，可你却已经无能为力，因为时不我待，后悔药真的买不到，无悔的青春犹为重要。（点评：辩证思维，标志词“可”，复制同样的思维方式来分析“加入外企”这一就业选择，使得议论更为深刻；同时，比喻句为语言染上形象的色彩。）
青春就要无悔，创业是苦是甜只有经历过才能体会，跟从自己内心的想法，能够在自己有限的青春为自己的人生添上浓墨的一笔，即使失败，无悔亦然。（点评：结尾语段点题，牢牢扣住标题，与开头相呼应，形成圆合结构，值得点赞；若是中心切合题意的话，这样的结尾不愧为佳作的收笔。只可惜，再次暴露自己的缺点：立意只属基本符合题意。）
总评：本文结构思路还是较为明朗，紧贴现实来分析问题，尤其难能可贵的是，思维具有辩证性，这样的议论颇具厚度。但是文章不可回避的硬伤至少有两处：一是中心立意只是基本符合题意，“青春无悔，跟从自己内心的想法”这样的立意未能切合题意，在给分档次方面只能给中档，给46分有点偏高，给43分比较合适，请记住：高分作文的第一要求是切合题意。二是议论的集中度不够，有东拉西扯之嫌，议论文论证观点最主要是因果分析和价值分析，而本文在这两方面花的笔墨比较淡，这样的议论缺乏力度。
（点评人：中山市实验中学 刘卫平）
（点评：题目简洁明了，具体连接抽象，不仅紧扣材料“创业”选择，而且具有一定深度）
小卜毕业后对于如何发展产生了疑问，是顺应父母心意还是加盟公司或是创业面临了选择困难。小卜个人意愿认为创业较好，想实现梦想。同时我也认为创业较适合现代毕业的大学生，小卜应该选择创业。（点评：点出材料，扣紧题目要求，直接给出“建议”，干脆利落，中心突出。语言较稀松平常。）
面对当前创业环境良好，政府给予创业更多优惠且就业压力大的状况下，我认为想要更好地发展就可以走创业这条道路。当前“大众创业，万众创新”观念的提出为小卜创业造就了良好的市场环境。（点评：结合当前社会现实，进一步明确“建议”。）同时小卜个人想要创办民族服装设计公司，实现创业梦，说明创业是小卜内心更渴望的，选择创业可以满足自己的梦想，使小卜不留下遗憾。我认为创业更适合像小卜这样的大学生，更何况小卜个人身为瑶族，对于民族服饰设计有较深的底厚，能为她创业提供更好的基础。（点评：这一段论述小卜创业的条件，虽然结合社会和个人，却不够深刻）
著名的阿里巴巴集团创始人马云也是通过创业走上了致富以及实现梦想的道路。马云最初只开设了英语辅导班，以及当技术员等各种小职业，生活虽稳定然而梦想却无实现，因而他通过创业走向了成功之路，使自己得以实现梦想。乔布斯创立的苹果公司至今仍受许多人追棒，其所出产品也十分热卖，他后又创立微软（点评：素材知识性错误：创立微软应该是比尔·盖茨与保罗·艾伦），进一步推动网络发展，是个成功的创业家。而小卜如果有恒心创业，我相信她也会实现她最终的创业梦，成立一间出色的民族服饰设计公司。不管是马云，还是乔布斯，还是腾讯的创始人（点评：“腾讯的创始人”前文并没有提到，此处出现有点突兀），他们各自都是由创业使自己走向成功之路的，所以我建议小卜选择创业。（点评：这一段继续围绕“建议”，列举现当代一些创业成功，实现梦想的成功人士的例子，进一步来论证小卜应该选择创业。）
创业造就人生。小卜可以选择创业实现优质人生，通过创业成功后再来为家乡改变贫困状况尽一份力。（点评：结合回乡改变贫穷状况的建议，来说明创业的好处。）小卜若是选择创业，不仅可以得到更好的物质生活，更可以实现自己的创业梦。（点评：进一步点明创业的好处，却不够深刻。）所以说创业造就人生。小卜可以寻求政府优惠政策的帮助来自己实现创业梦；也可以通过银行贷款或与他人合作的方式筹集资金来进行创业。（点评：点明如何创业的一些办法。）我建议小卜你选择创业，用自己的优势来创业，更好地实现自身的发展。（点评：这一段具有总结性，紧扣给小卜的“建议”，泛泛而谈却缺少一些内涵的东西。）
面对小卜就业选择，我建议她选择创业，通过利用瑶族文化底蕴以及自己的专业特长来创立民族服装设计公司，实现人生价值，铸造辉煌人生。（点评：重申“建议”，总结全文。）
总评：全文最大特点在于紧扣“建议”主题，反复论述。开头直接给出“建议”，第二段结合社会现实和个人的条件来论述创业具有的良好条件；第三段举例具体分析创业与人生梦想的关系；第四段理论分析创业的好处及办法；最后一段总结全文。但全文还是存在一些不足：第一，全文的语言比较平淡，偏重口语化，缺少文学性；第二，在围绕“建议”进行论述时，论证不够充分，缺乏深刻性和内涵性。
（点评人：中山市龙山中学 彭桂锋）
（点评：题目简明，能扣住“创业梦想”的主题，从题目中可见作者建议小卜选择实现自己的创业梦，文章题目和全文中心句呼应一致，开门见山，“题”与“文”相应而一。）
小卜在大学毕业时面临着艰难的职业选择。乡亲希望她回乡教书传播知识，外企希望她加盟，而她自己希望创办民族服装设计公司。（点评：文章开篇，简洁地引用材料，作者用此写作方法紧紧地着眼于材料去思考文章的中心。）
相信每位大学生都有“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”的感慨，（点评：“每位大学生”过于绝对化，改为“很多大学生”更贴切。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”可解释为做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。而此处表达的应是小卜的犹豫难以选择，引用名句欠准确，可引用“悠哉悠哉,辗转反侧”）一方面是初生牛犊对社会的未知的慌乱与惧怕（点评：初生牛犊指具有冲劲和无畏的后生，不指“慌乱与惧怕”，所以该句可改为“一方面是初出茅庐者对社会未知的慌乱与惧怕”），另一方面是对美好前景的憧憬，每位大学生都在彷徨犹豫，（点评：“每位大学生”过于绝对化，改为“很多大学生”更贴切。）而我认为对于小卜的情况，她应该跟从本心，选择创业。（点评：概述材料，进入正题，观点鲜明。）
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（点评：引用名句，简短而切合小卜对自己创业理想的坚定追求，将其置于段首，使作文诗意而充实。）按照自己本心行事往往更有激情和斗志，也更容易成功。马云，复过读，卖过内衣，教过英语，以打不死的蟑螂的顽强和倔强成就了如今的阿里巴巴。（点评：“顽强和倔强”有重复之感，保留“顽强”即可。）正是因为这是他内心最初而又最坚定的想法，他便供以自己最大的能量排除一切万难来实现它。（点评：“一切万难”有重复之感，保留“万难”即可。）俞敏洪，为了能签下合同筹备资金，他与别人应酬喝酒，在医院抢救六小时，终成新东方。（点评：俞敏洪的略例存在价值导向上的歪曲之感，俞敏洪的新东方不是应酬喝酒即可，应酬喝酒而导致在医院抢救六小时和终成新东方不存在必然的因果联系。可改为“俞敏洪，为了能签下合同筹备资金，殚精竭虑，多方游说，寻求支持，终成新东方。”）这些都是他们为自己梦想作出的长线投资，或许倘若他们的初心不是他们正在追求之事，（点评：“或许倘若”有重复之感，保留“倘若”即可。）在这个社会碎梦机中早已把他们的精力消磨殆尽了吧！（点评：“在这个社会碎梦机中”是状语，本句缺主语，可删去“在……中”保留“倘若”即可。）由此可见，梦想很重要，人要为自己心中所想而奋斗，万一实现了呢！所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”呀！（点评：作者在段末点明白了梦想的重要性，但是却只是引用了马云和俞敏洪，没有对小卜的选择进行分析和支持。从考场作文来说，段尾没有结合材料生发议论，是一大败笔。补上这样一句，效果顿现：小卜选择创业，亦如马云、俞敏洪一般，皆为本心之愿，坚持初心，方能顺心而为，成就事业。）
在梦想为创业的抉择提供动力的同时，更重要的是为了实现中国梦，小卜也应该选择创办民族服装设计公司啊！（点评：作者在此阐释了小卜选择创业的第二个理由——实现中国梦，理由未尝不可，但一个大学生的创业选择和宏大的中国梦联系在一起，有刻意拔高之感，政论色彩过浓，作者把材料和社会主旋律的联系显得刻意造作。）
民族文化同化现象在中国这片神舟大地乃至全球中都愈演愈烈，（点评：“中国这片神舟大地”的“中国”与“神州”重复，且“神舟”称谓对象错误，应该为“神州大地”；“愈演愈烈”属于贬义词，可改为“已成世界潮流”，这时候每个人都应该维护发扬自己的民族文化。如今，外域文化不断侵蚀我们的民族文化，“韩版、欧式、日式”等标签不断成为“潮流”的代名词，国人应当反思并且不断改造，振兴民族企业，中国的大地上，占大比例的应当是中国的本土文化。（点评：陈述了外来文化对民族文化的冲击，强调了振兴民族文化的重要性和必然选择，语气坚定，不容辩驳，增强了论说的力度。），并且由于中国汉族人口在95%以上，中国文化也需要少数民族文化来丰富和亮色，这样才能编织出更为绚烂缤纷的中国版图。五十六族文化并行，当然急切需要小卜充当先锋和使者。趁着当前可观的创业环境，小卜一定能创出一番新天地。（点评：作者从中国文化需要多样性的需求出发，点明小卜的选择可有一番作为，能创出一片新天地，阐明建议小卜选择自我创业的原因，眼光颇远。本段的不足是文段只在段末联系到小卜的选择来议论，若能在段首和段中也能结合小卜的创业选择来分析，则和对中心的分析更鲜明和深刻。）
小卜通过创业赚来的资金也可用于改变家乡贫穷状况，传播文化知识，外企工作虽稳定，但却没有了梦想的力量源泉，也不能为弘扬民族文化作出贡献。由此观之，创业才是最正确的选择！（点评：紧扣材料，用创业赚来的资金也可用于改变家乡贫穷状况来支持选择创业，分析得当和增加又一理由。否定外企的稳定而缺乏梦想力量的选择，最后回归“创业梦想”，三种选择，对比分析，体现了作者一定的思辨能力。结合材料来议论，符合考场作文的特性，值得点赞。）
总评：本文作为一篇中等作文，可谓瑕瑜互见，优点与不足之处同存而各半。从优点来看，本文结构清晰，采用总分总的结构，先简洁引用材料，提出全文中心：而我认为对于小卜的情况，她应该跟从本心，选择创业，观点明确；再从本心之愿，坚持初心，对成就事业的重要作用来阐明原因，切合题意；然后从中国文化需要多样性的需求出发，点明小卜的选择可有一番作为，能创出一片新天地，阐明建议小卜选择自我创业；最后在对比中总结。文章结构清晰，整体性好，阅读流畅。
不足之处，从大处着眼，一是第3段的段尾没有结合材料生发议论，使引用马云和俞敏洪的事例与小卜的选择存在游离之感；二是把一个大学生的创业选择和宏大的中国梦联系在一起，有刻意拔高之感，政论色彩过浓，显得刻意造作。小处着眼，一是作者有运用诗词名句之意识，可惜运用欠恰当；二是作者在同一句子的词语中多次出现同义近义词重复的现象。
（点评人：中山市龙山中学 梁天钧）
（点评：题目很大，给人以不信任感，且凸显“责任”一词，有偏离题意之嫌，表述过于格式化，缺乏新意，更没有创意，不能吸引人。）
拥有大树的伟岸，你也可以选择当一棵不平凡的小草，因为你有装点大地的责任；拥有蓝天的深邃，你也可以做一朵飘逸的白云，因为你有遮挡烈日的责任；拥有大海的澎湃，你也可以选择做一条安静的小溪，因为你有滋养万物的责任。（点评：排比开头，落入俗套。词句确实优美整饬，但此技术在考场作文中已经用滥了，各领风骚好几年，至今已觉不新鲜，徒增人厌，考生早生二十年，这几句必能夺人眼球。时也，势也，考生当有清醒认识。况且这里的“大树、小草、蓝天、白云”等排比性语句，似曾相识，有套用之嫌，比如“若是没有雄鹰的高远，就试着做一颗大树吧，若是没有大树的葱茏，就试着做一株小草吧，若是没有小草的坚强，就试着做一粒随风飞扬的沙吧”。此外，事理似乎也不太通，拥有大树的伟岸，为什么要选择当一棵不平凡的小草，如果因为小草有装点大地的责任，那么大树还有装点天空的责任呢。）作为瑶寨走出的第一个大学生，即使你有创业的资本，你也可以选择回乡传教，因为你有发展家乡的责任。（点评：开头扣紧材料，考场作文意识好。但以“责任”作为回乡传教的理由，似乎欠说服力，泄露出考生思辨能力不强的弊病。试问：“创业”难道就不是责任？总理还号召“万种创新，大众创业”呢。）
责任，在于对社会、对家乡的贡献。古人云：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”主动为社会分担责任，是我们每个人都渴望追求的目标，就像当年汶川地震时北漂小子卢柏克一样，在得知地震消息后，无法停下奔赴灾区的脚步，第一时间召集救灾同伴并集齐物资，第一时间赶往物资所需地，为灾民提供帮助，他舍得在为社会贡献时出资出力，不是因为他是哪位富豪或明星作秀，只因心存忧国忧民的志向。（点评：归结为“志向”，偏离了文章的“责任”中心，很多考生都有这种行文弊病，不自觉地游离在主题之外，可见扣题议论意识，亟需加强。）有这样一位乡村教师，每月领着仅够温饱的工资日夜操劳在教育事业上。他甚至愿意为农村家庭挑木搬米，做出超职位的事情，可他脸上永远绽放着笑容，那大概就是孔子口中的士吧。（点评：材料未与“责任”紧密结合，生发议论，这就是常见的“两张皮”现象。另外，此段纯粹谈责任，举事例，缺乏与作文题目内容的结合或议论，从考场作文来说，这是一种不可靠的做法。）
责任，是个人价值的体现。（点评：由前段的“社会、家乡”转入“个人”，层次清晰，逻辑合理。）民国才女张允和，在父亲的培育下，成为博学多识的才女。她从小热衷昆曲，练习昆曲是她从小到大的习惯。少年时期，她苦练昆曲，只为将中国传统文化传承。中年时期，她与一位美国人结婚，将昆曲传至美国。在平时生活中，她怕练曲没有伙伴，就培养自己的女儿对昆曲的热情，有时甚至用话梅引诱，看到昆曲可以登上美国的舞台，国人无不感到骄傲。可她始终对昆曲不离不弃，回国后再续佳音。她坚持对昆曲文化的传承大概也就源于她对个人价值的追求吧。所以她才能成为卞之琳《断章》中“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”的你。（点评：大段的材料叙述，却毫无议论，这是众多考生常犯的行文错误。材料运用重在恰当，要在裁剪，好在扣题。以此标准来看，该考生此处一无是处。张允和坚守昆曲，是热情还是责任？材料似乎不够恰当。材料过细过多，缺乏裁剪。叙述材料后，没有扣紧“责任”议论。运用材料成了一种贴标签，这是很低级的议论文写作。）
责任，是生命的绽放。（点评：转入“生命”，与前面在逻辑上缺乏一致性。）最美司机吴斌，在公车工作时不料突发脑溢血，但他不畏生命危险，为确保车上每位乘客的安全，他在车子停靠好后才倒下。这难道不是古人口中说的“鞠躬尽瘁，死而后已”吗？（点评：依然缺乏有深度、有力度的议论。材料有余、议论不足的问题，再次暴露。）
大雁为了温暖而带领队伍长途飞翔，何不现在起飞，做一只负责的大雁？蜡烛为了光明燃烧自我，何不现在点燃，做一根负责的蜡烛？树叶为了土壤而飘落，何不现在护花，做一片负责的树叶？（点评：结尾沿用开头的排比句式，徒有形式之美，而无内涵之美，这更容易引起阅卷者的反感。）
总评：全文结构以排比形式呈现，看似清晰，实则逻辑层次欠严谨，将“社会、个人、生命”置于段首，明显暴露出这个问题，同时也反映出平时结构训练后的机械化运用。文章的突出问题有两个：一是撇开材料谈“责任”，有套作之嫌，属于基本符合题意，而且以“责任”来建议回乡传教，论证上缺乏说服力，说明考生思维能力不强；二是材料与观点脱节，材料成为文章的一种摆设，缺乏应有的议论与之相配合，使得行文浮泛不深，肤浅滑行，缺乏深度与力度。纵观全文，字数足够，也能引述材料，给41分是比较恰当的。
（点评人：中山市教研室 张华）
（点评：题目简洁醒目，紧扣材料内容，切合题意，直奔主题。深得考场作文拟题之要领。）
小卜临近毕业面临就业选择，回家乡教书为家乡做贡献，或是到知名外企上班为自己创造优质生活，还是自我创业？我认为小卜选择自我创业，实现她自己开办民族服装设计公司是最好的选择。（点评：概述材料，快速入题，观点鲜明，但遗憾的是，表达上存在语病，尤其是中心观点表述上的语病，使作文很受伤，第一印象就被打了不小的折扣。切忌！后一句应改为：我认为小卜自我创业，实现自己开办民族服装设计公司的美好愿望才她是最好的选择。）
天下大势，浩浩荡荡。在经济全球化、科技突飞猛进的大景下，走自我创业之路不失为一条康庄大道。（点评：“天下大势，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”，本是孙中山名言。引用于此，气概非凡。起首两句，表明了给小卜选择自我创业建议的原因，既是顺应时代潮流之举，又是充满光明前景的作为。再次回扣观点，堪赞！）国家大力扶持中小企业，减税免税零关税。还有专为小卜这类大学生毕业的货款补助政策，天时地利小卜都拥有了为什么不选择走自我创业的发展之路呢？（点评：在陈述了国家对自主创业的扶助政策之后，用一反问句，强调了小卜选择自我创业已是占尽“天时地利”，理由充分，语气强烈，不容辩驳，增强了论说的力度。）中国白手起家的商人并不见少，李嘉诚靠做塑料花生意起家致富，柳传杰联想电脑公司创始人不也是从汉卡制作发展至今。（点评：句式不一致，后半句若依照前句表述为“柳传志靠制作汉卡而创造了联想电脑”则较好。）再看国外，亨利福特原来只是个农场男孩，凭借兴趣和努力为将福特汽车公司发展成为净资产超千万美元的汽车帝国，沃特迪士尼也是失业后自行画画画出名堂才有我们今天看见的迪士尼动画主题乐园。只要有努力与汗水就一定成功，如此之多的成功案例，当然是选择自主创业，才是小卜最好的发展方向。（点评：列举中外创业者的成功案例，材料典型、充足，紧扣主题，有较强的说服力。段末再次点题，不忘重申“建议”。）
夏则资皮,冬则资絺,旱则资舟,水则资车，以待乏也。（点评：所引句子常用于表现商品经营者应该有远大的目光，根据供求关系的有余和不足，在淡季时就着手组织货源，等待旺季时销售，也可用来比喻说明有备无患的道理。在此用于说明小卜开办民族服装设计公司是眼光独具，先行一步，做的是朝阳产业，市场潜力无限。语出《国语》，可谓高大上也；能运用恰当，足见其驾驭语言功力之不同凡响。堪赞！需要提醒的是，因为是直接引用，应该用双引号。）小卜想创办的是民族服装设计公司，在当今崇洋媚外的大环境下，民族服饰极为罕见。民族服饰代表优秀的民族文化，而优秀的民族文化是民族的魂，在响应国家弘扬优秀中国文化的同时，也让更多人了解和来身体会中华文化。再者物以稀为贵，小卜的民族服饰设计公司绝无仅有，在兼顾社会效益同时又有经济效益，自我创业确实不失为明智之举。（点评：本段从商业经营理念、小卜创办民族服装设计公司的社会效益和经济效益方面，再次阐明建议小卜选择自我创业的原因，可谓高屋建瓴，高瞻远瞩，颇具见地。在表述方面有欠妥之处，如“极为罕见”“绝无仅有”等，用语绝对，不合事理。）
虽说走自主创业之路有些辜负父老乡亲为小卜的厚爱，但小卜的民族服装设计公司成立后，可请寨中的女眷参与服装设计与生产制作，不是一样可以为改变家乡的贫穷状况尽一份力吗？（点评：运用转折思维，避免了平铺直叙，使文章顿生波澜，体现了思辨性；而后面一句反问又回扣了中心观点，再次强调了“建议”的合理性，且逻辑严密，无懈可击。）至于创造优质生活，那就更不在话下了。所以我认为小卜选择自主创业才是最好的就业方式，这可是一石三鸟哇！（点评：此段照应材料中让小卜“犯难”的三种选择，为了“推销”自我创业的建议，该考生见招拆招，巧妙地化解了小卜的“纠结”，以“一石三鸟”之说照应了首段中心观点的“最佳选择”，坚定了小卜的创业心，可谓老道！）
人生有千百条路可以走，只要把握好方向和目标。螃蟹是横着走，河虾是倒着走，这都不影响它们走自己的路，这不过是根据实际情况来决定的。（点评：类比不当。前一句讲的是人生之路有多种选择，条条大路通目标，而“螃蟹”“河虾”句讲的是走路的方式决定于自身实际，与“选择”无关。词不达意，有凑句之嫌。感觉阵脚有点乱。）这世上本没有路，走的人多了也变成了路。（点评：这句话似与段首“人生有千百条路可走”相矛盾。可删去。）小卜走自主创业的道路才是最好诠释自己的路，毕竟是实现自己的创业梦想。（点评：结尾虽然照应了题目，回扣了中心，但此句表达不清，给人以明显的无力感，与前文相比，虎头蛇尾，让人大跌眼镜。可将结尾段稍加修改：人生有千百条路可以选择，只要把握好方向，每条路都可以达到成功。在“万众创新，大众创业”时代，小卜选择自我创业无疑是明智之举，它不仅可以实现她开办民族服装设计公司的梦想，而且还可以以此为平台，为改变家乡的贫穷状况做更大的贡献，何乐而不为？）
总评：本文结构清晰，先开宗明义提出建议，明确观点，再分别从时代发展要求和自主创业的光明前景及商业经营理念和自主创业的社会经济效应等方面来阐明原因，切合题意，紧扣论点，内容比较充实，论述体现了一定的思辨性。令人印象深刻的是，“天下大势，浩浩荡荡”“夏则资皮,冬则资絺,旱则资舟,水则资车，以待乏也”这两处经典引用，体现了考生广泛的阅读积累和驾驭语言的能力。但缺憾依然显豁：一是在最不该出现瑕疵的开头和结尾，语言表达暴露出语病，尤其是在对中心论点的表述上；二是结尾仓促，未能贯彻前文之笔力一气呵成，给人一种虎头蛇尾之感。如此，有进入一类文之气象，却未得善终。建议给45分。）
（点评人：中山市桂山中学 曹永明）
（点评：题目虽然简洁有层次，但给人以离题之感，与作文要求的“给小卜的就业选择提建议”关联不大，难以避免偏题之嫌。）
每个人的过去，都是不可磨灭的历史，它们就如同层层阶梯，把你撑托到了现在。而你，乘着这些沉睡的记忆而渐渐丰满，不断充实，也有了去争取自己梦想的权利与勇气。过去，现在，未来，这简单的三个词语就贯穿了你生命的主线，也让你在时间的浪潮中陷入了沉思，选择与舍弃，又该如何决定？（点评：从文字而言，本段长短句结合且富有文采，体现了作者良好的语言驾驭能力。可惜脱离了材料，脱离了“给小卜的就业选择提建议”，显得突兀而起，无中生有。且开篇未见全文中心句，文章的重心未定，给人虚浮之感。）
既然过去的历史并不能被埋藏，每个人的出身并不能避之不谈，我们更应该去直面自己人生的过去，不管这段记忆是痛苦还是甘甜，平实还是华丽，那都是你生命里珍贵的一部分。但我们不能过分拘禁在历史之中，更不能用自己的未来与梦想成为你回馈历史的代价。（点评：作者也许是要议论小卜作为瑶寨走出来的大学生的身份，但没有明确和材料联系，有将材料泛化之感。再者，材料也没有提及小卜要面对其过去的内容。）年轻的马云也为此而苦恼过，面对自己的梦想，他总拥有强大的渴望，他坚信人是被梦想牵着走的，而不是被过去牵着走的，他不甘于为了家乡的建设，而牺牲了自己的梦想，而当一辈子英语教师，而是用自己梦想的实现来去感动历史。（点评：作者用马云的事例想要表明的是应该坚持自己的梦想，似乎在暗示小卜应该坚持自己创业的梦想，不应受家里父老乡亲希望她回去做教师的愿望影响，但是如此犹抱琵琶，欲言又止，不符合考场作文的特性，从考场作文来说，段尾没有结合材料生发议论，是一败笔。使得本段的议论和马云的用例都凭空而起，与“给小卜的就业选择提建议”水油分离，实在不可取。）
可以即刻抓住，那并不一定是最好的，虽然它满足了你生活上的安全感，让你觉得可以抓住的，控制的机会还算满意，而这种“差不多”的满意也同时埋葬了你对未来的野心和不懈追求理想的赤子之心。但现实的残酷，的确拥有强大的控制力迫使人们不得不去掉挑战未来的武装，回到那该死的现实中去。但请记住，一刻未被世界打倒，一刻也不能打回头阵。（点评：作者在本段开头的议论，表达了能掌握的机遇会让人不思进取，不利于追求理想，感觉在否定小卜加盟外企公司的选择，但是重蹈了前文的覆辙，如此犹抱琵琶，欲言又止，不符合考场作文的特性。）小米公司总裁雷军亲手造起了中国手机王国，用他的小米，实现了国货手机的辉煌。但曾经的他，在面对金山软件公司高薪求任机会的时候，也迷茫过人生，他问自己，做手机还是做软件，他最终坚持了梦想，以为他觉得，梦想，不把它变为现实，我不能原谅自己。（点评：作者用雷军的事例认为应该摒弃优越条件的诱惑，坚持自己的梦想，似乎在暗示小卜应该坚持自己创业的梦想，不应受外企优越条件的影响，但是如此遮遮掩掩，欲言又止，不符合考场作文的特性。从考场作文来说，段尾没有结合材料生发议论，再一次与材料和文章的中心“给小卜的就业选择提建议”走远了。）
梦想，那并不只是想想而已。未来，不去亲手推挤，也就毫无意义。慢慢生命长路，（点评:“慢慢”错别字，应改为“漫漫”）在梦想面前也只是匆匆岁月，因为不断追求梦想的人，是幸福的，他不曾在人生面前懈怠过。记得一记电影台词是这样的：人如果没有梦想，又何咸鱼有何区别？（点评:结尾点明了梦想的重要性，但未回扣材料，未能结合小卜的梦想去分析，文章到结束也未能结合材料分析，未能对“给小卜的就业选择提建议”，让阅卷老师的遗憾与叹息伴随着本文的结束而达到了最大化。）
总评：本文是一篇颇让人扼腕叹息的作文，作者有不错的文句驾驭能力和文采，却写出了一篇离题之作。究其原因，作者在审题时仓促而过，没有留意到题目要求的写作任务是“面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。”，而是另起炉灶，以“梦想”作为主题，本以为抓住了向上攀越之绳索，实则是一个导向歧路的路标。作者对材料的关注度不够，没有做到“就事论事”，而是“就事而论它”，导致了本文的偏题。审题不准，有超出材料范围写作之嫌。同时，结构虽完整，全文只有737字，需要注意。高分作文的第一要求是切合题意，在审题上下好功夫，需审题准确；二是议论需集中，就事而论事，方能深刻而准确！
（点评人：中山市龙山中学 梁天钧）
（点评：题目虽然简洁，但给人以“茫然”之感，与作文要求的“给小卜的就业选择提建议”相背离，可谓“以其昏昏，使人昭昭”，不能担当任务驱动型作文之“任务”。）
当今世界，大学生芸芸众生。（点评：“大学生芸芸众生”，表达有语病，“芸芸众生”是凡夫俗子之意，在此搭配不当，也不合情理。开头即现语病，乃考场作文之硬伤。）一年复一年，一批批大学生被大量生产。面对社会就业压力大，他们该何去何从？（点评:考生也许是要强调大学生就业压力的社会背景，但忽视了材料中小卜这个个体，有将材料泛化之嫌。再者，没有在首段结尾亮明观点。）
小卜是瑶寨走出的第一个大学生，她是幸运的。家里的父老乡亲希望她回去做老师，为改变家乡出一份力；有一家著名外企有意录用她，鼓励她发挥专业特长，创造优质生活；而自己想创办一家民族服装设计公司，实现创业梦。（点评：引述材料能做到概括，较好。但对材料缺乏必要的分析，未点明小卜的“纠结”，使得下文失去了具体因缘。）为此我给她写了一封信：
作为瑶寨走出的第一个大学生，你应答应父老乡亲回去做老师，为改变家乡出力。在我看来，正因为你是第一个走出来的大学生，更应该到世界闯一闯。（点评:“在我看来”，态度明确，但此建议(“到世界闯一闯”)已超出材料所给的三种选择的范围，且理由显得牵强，不具说服力。充分暴露了考生作文缺乏思辨，流于肤浅的弊病。）世界那么大，那么美好。更重要的是可以开阔的视野，稳定你的情绪，陶冶你的情操。（点评：思路走得太远了，以至忘记了当初为什么出发：完全脱离了写作的任务——对小卜的就业选择建议。）请你不要生气，我并不是建议你抛弃瑶寨，辜负父老乡亲的期望。改变家乡，这个愿望很美好，但是只有你一个大学生的绵薄之力，要想改变，着实艰难。所以我劝你：“到世界闯一闯！”（点评：看似入情入理，实则漏洞百出。首先，依然在偏题的思路上任性而行，未能及时刹车，力挽狂澜；二是既然不建议小卜“辜负父老乡亲的期望”，却又不停“怂恿”她“到世界闯一闯！”这是否矛盾？“到世界闯一闯”与小卜的就业选择又有何种关系?三是“一个大学生的绵薄之力”为什么就不能改变家乡？君不见多少像徐本禹、卢安克那样的中外大学生志愿者身赴远山，献身乡村，播种知识，惠泽百姓的吗？）
在这20多出头的年纪里，还是选择在外企工作吧，工作可以锻炼能力，可以发挥你的专长，认识更多元化的朋友，学到更多的东西。（点评：看到此，小卜也该是“醉了”吧。刚才还不停“怂恿”小卜“到世界闯一闯”，而此刻又让她“还是选择外企”。在此，我懂了题目“何去何从”的含义了：你都摇摆不定，小卜“何去何从”？）这是你回乡支教和自主创业所得不到的。有了丰富的学习知识，足够的资金，再选择创业或回乡支教也时还未晚。（点评：这是本篇作文的唯一亮点，是符合题意的具有建设性的建议。若能在文首开宗明义，亮明此建议，且“从一而终”，到这里不就大功告成了吗？）
以上是我对你的建议，希望对你能够有所帮助。（点评：如上建议只能让小卜更迷茫。）
致敬
×××
2016年1月25日
就业，应当何去何从。不仅要对自身衡量，也要以现实的实在情况衡量。（点评：表达有语病。应改为:就业何去何从，不仅要衡量自身的实力，也要考虑现实的情况。）寻找自己所爱的职业吧。（点评: 又是泛泛而谈，没有针对性，未回扣具体建议，缺乏点题意识，观点始终模糊。）
总评：本文从审题立意到内容表述，除了“灵光一现”式的议论性语句外，几乎乏善可陈。作为任务驱动型考场作文，本文的失误点是很明显的，主要表现在以下几个方面：一是中心观点不明确，文中观点又有自相矛盾之处，且由于审题不准，有超出材料范围写作之嫌，内容上犯了议论文大忌；二是表达上思维缺乏逻辑，前后语句和段落缺乏必要的联系，暴露了构思不足之弊；三是结构不完整(全文只有527字)，没有可以支撑观点的材料，内容单薄，论述无力；四是将书信体和一般议论文“混搭”，不伦不类。总体看来，本篇文章基本合乎题意，应属三类中档，31分相对合理。
（点评人：中山市桂山中学曹永明）
（点评：引用韩愈名句，但偏离材料意思，属于偏题。作者对“术业有专攻”的理解有误。）
芭蕾舞演员在台上翩翩起舞，一跳，一跃，动作优雅美妙，随着音乐的律动时而加速飞腾，360°转身华美落地，踮起脚尖，昂首挺胸似乎看到了全世界。她们属于舞台，她们享受踮起脚尖的瞬间尽他们的才能，不禁感叹术业有专攻。（点评：开头以“情景再现”的方式，新颖独特，吸引读者。但情景描写不够清晰，自然。）
人尽其才，每个人都若树叶随风飘落或滋润泥土或化作淤泥，成作饰品，不同纹理中尽显出自身的才能，在时代的前进中享有专业特长的我们需尽显自身的才能，专攻我们的新领域，享受自己优质的人生。（点评：类比说理，进一步说明“专业特长”的重要性。此段较妙。）
《师说》中闻道有先后，术业有专攻。为伟大的事业做贡献，钱学森美国留学归国后用自己的才能创造祖国大业在祖国过上优质生活。爱迪生天才学家运用自己的才能依次发明了众多电器照亮他的人生。居里夫人不畏辛苦运用自身的物理知识取得了诺贝尔奖，成为诺贝尔奖的第一位女科学家。可见，他们通过自身的才能奉献在属于自己的领域最终取得一番非凡的成就，为他们的生活留下了奠基石。（点评：点明观点来源，表述不通顺。简单罗列钱学森、爱迪生、居里夫人的例子，论述肤浅。）
这时候会使我想起千里马的遭遇，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可见伯乐固然重要，这还虽要“千里马”自身寻找机遇尽显才能，勿使“才美不外见”而落得千里马的遭遇和代价，拥有富裕知识的清平高材生，因害羞未能被企业所录用。术业是基础尽显是其的结果。（点评：论述混乱，没有厘清“术业有专攻”与“才美不外现”的关系。）
我们要从食物的整体出发，每个人都拥有自身的专业特长，只有让特长绽放出来最终为自身创造优质的生活，相比现在的就业情况，术业专攻对企业和个人来说是一个重要的对接口，必然会创造双管齐下的综合效益，而不应像千里马那样才能被埋没最终不能彰显才能，千里马常有，伯乐摆在面前，抓住时机使自身得以发展。（点评：联系现实，强调只有发展自身专业特长才能抓住机会。本段分析有理有据。）
“术业有专攻”学习的知识最终团结于实践，要是自身的才能得到彰显并创造优质的生活还是离不开专业的对口，发挥自身的专业特长还是一个不错的选择，因为这样我们才能创造有价值的人生，用知识创造动力，用才能彰显魅力，再踮起脚尖捉住自己的人生。（点评：本段与上段明显重复，并无新意，有凑字数之嫌。）
总评：本文是一篇偏离材料题意的作文。“术业有专攻”指不同技能专业有各自研究的领域，并不是发展自己的专业知识。显然作者对韩愈《师说》中此名句的意思理解有误。如果抛开作者的理解错误，就以“发展自己的专业特长”这一观点来看，作者行文的思路也并不清晰，论述止于表面，简单肤浅，很多地方表述凌乱，文意不通。唯有开头方式有些新意，值得肯定。本文得到32.5分是恰当的。
（点评人：中山市龙山中学彭桂锋）
抉择，可能决定一个人的一生。好的抉择，理应是幸福美满的，坏的抉择可能是潦倒混日，后悔终生。但个人的抉择应该是无分好快的。因为它是个人独立的决定的。绝对跟从于个人内心。选择的人会很乐意，选择后也不会过于后悔。因为这是自己选的，无怨无悔，只能如此。
毛主席选择去一师范学习时也曾面临两难境象，家中并不算富裕。应在父母身边多帮担。可是伟大的毛主席心里只想读书。面对一师范里富有学识和见识的老师们和家里境况。历经长久的思想挣扎，他坚持了自己的抉择。面对被国民党追着团灭的情侣表，他不曾后悔吗？恐怕这谁都不清楚。但他坚持心中所乐不懈争斗，最终得取天日，控握沉浮。这是毛主席的锐智抉择。
“种豆南山下”得陶渊明，无不是后人心里闭造，自得的心理象征。陶渊明面对仕途的总总不顺与仕途的黑暗。决然拋出自己的选择。拥抱他心里美丽的桃花源。追寻田园生活里的那一份简单。
袁隆平，这一位挽救人类温饱的杂交水稻之父。曾被人讥笑：“杂交水稻是不可能获得高产的”。面对这些，袁隆平并不在意，他有他的观点与思考。毅然决定从干自己的抉择。于是，亩产几乎是原来的几倍的水稻问世了！
假若没有这些择如搬山的人生选择，那么如今的世界没有这么的美。
面对各有险阻得抉择时，就应该认清自己所需要的想去完成的，喜爱的。然后坚持不懈地做到，不容后悔不容颓废。有愈战愈勇的勇气和决心。有面对倾盆大雨而竹杖芒鞋的挑战之勇。必要时停下躲过危险，安全时不顾一切往前勇猛直冲。
毛主席的抉择，让我们看到了激情的岁月。
陶渊明的抉择，让我们看到了流传千古的闲适。
袁隆平的抉择，让我们看到了坚持己见的光芒。
让大家都拥向心中所善吧，选择因无悔与忠于己心而美丽！
总评：如果就文章论文章，这还是一篇不错的文章，主要表现在：语言顺畅，很多句子有文采；结构清晰，总分总的结构，一目了然；材料丰富，符合议论文的规范。但非常可惜的是，文章偏离了题意。我们现在就探究一下作者出现这种情况的原因。在我看来，一个功底还不错的学生写出了偏离题意的文章，一定是对新材料作文的要求以及内涵缺乏一定的了解。
首先，我们发现，作者自始至终没有引述材料。新材料作文，绝对不能抛开材料，即使从材料中概括出一个观点，也要适当引述材料。如果是就事论事的文章，那就更不能脱离材料。
其次，作者对新材料作文的类型缺乏基本的了解。不同的材料，写出的文章模式是不一样的。寓言故事的材料与新闻材料，写出的文章就不太一样，前者是寓意启发，后者是现实评论。建议小作者系统梳理材料类型，总结不同材料的不同的立意方法。
再次，作者对题意缺少分析。这道作文题明确要求“面对小卜的就业选择，你会给出什么建议”，题目很明确，就是让“你”即写作者对小卜的就业选择的问题提出自己的建议。那就应该围绕这个话题，提出自己的看法，是建议小卜回乡教书呢，还是建议她加盟外企，抑或是自主创业。而这篇文章完全没有涉及到小卜的就业选择问题。
因此，建议作者：① 阅读相关的新材料作文的立意指导的文章，看看他人是如何分析材料的，领会新材料作文的实质。② 总结新材料作文的材料类型及立意方法。③ 了解任务驱动型新材料作文的立意要求。
（点评人：中山纪念中学郭跃辉）
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