一、新学期开始或进入一个新的学习环境的时候。此时，孩子会有一种新的意识感、新的动力，家长若能注意因势利导，就会旗开得胜。
二、享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上对孩子进一步提出明确具体的要求，会收到满意效果。
三、孩子感受到委屈的时候。家长要主动以冷静、宽容、同情的态度去帮助解释，进行宽慰，孩子就会产生感激之情并易于接受家长的告诫。
四、老师来家访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气提出孩子的缺点，不宜单纯地告状。
五、在困难、失败的时候。这时，家长应做的不是训斥，而是肯定成绩。对不足之处给予点拨，帮助孩子重新树立信心，走出困境。
六、有较大过失的时候。除了明确指出孩子的问题所在，不宜过分唠叨。这时理解、同情、体谅是孩子最需要的，不能一味地批评、指责，循循善诱常常会收到振聋发聩的效果。
七、对某一事物怀有浓厚兴趣的时候。这时应积极支持、鼓励，不能打击、扫兴。要知道兴趣能推动人去寻求知识，激励人去深入钻研。
八、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养孩子集体观念的好时机。
九、他人取得成绩的时候。遇到这种情况，孩子往往会暗下决心，我也要做出成绩。家长要抓住这个时机，对孩子加以鼓励，提出适当目标要求，使其将一时热情变为持久的行动。
十、外出做客或家中来了客人时。孩子一般都喜欢听好话，不愿在别人面前出丑，所以每当这种场合，要特别注意保护孩子的自尊心，不在客人面前揭孩子的短，应多谈孩子的优点和长处，并恰当地提出自己的希望。
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