2011-2012七年级英语教学工作总结【原创】

文·清风淡云

  

时光荏苒，岁月如梭，转眼一学期的时间又要过去了。本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班和七二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下： 

  一、学生的基本情况    这两个班共有学生98人，他们的基础非常差，起初分班时，每个班80分以上的学生只有4人，60分以上的学生每班也就20个人。他们拼写不规范，学习也不主动，大多数的学生对英语的学习兴趣不浓。基于这种状况，我采取了以下的措施：

二、采取的措施

    1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。

    2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初单词和短语的记忆。

    3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

    4、搞好单元质量关，重视讲评课和学生做题方法指导，并进行考试分析。

    5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

    6、课堂上采取互动的方式，增大学生练习的范围，进一步提高学生学习英语的积极性。
    三、教学方面、

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。另外经常学习先进学校的教学经验，弥补教学中的不足。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作    在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。目前，每班的80分以上的20几个有时题简单些就能达到30人。   

总之，成绩属于过去，未来还需我们自己去描绘。来年我会更加努力，学习他人之先进经验，真正把课堂实现双效性，进一步提高教学质量，为高一级学校输送更多更好的人才而努力。